11 11 《论语》十二章《论语》十二章学习目标1.积累文言词语，熟读背诵2.理解文中有关学习的名言警句3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法预习课文 相关介绍检查预习走近作者孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一初读课文 整体感知翻译：孔子说:“学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同 道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生 气，不也是有道德修养的人吗？” 段解：学习方法、学习乐趣和修身做人第一章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎?”重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子2) 而：连词，表顺接时：按时 之： 代所学的知识 (3) 说：通“悦”，愉快 (4) 朋：指志同道 合的人亦：副词，也 (5) 人不知：别人不了解自己而：连词 ，表转折却，但是 (6) 愠：生气，发怒7)君子：指道德上 有修养的人。
重点字词解释: (1)三省（xǐng）：多次反省 三，泛指多次 (2)忠：指对人应当尽心竭力 (3)信：真诚、诚实 (4)传：老师传授的知识翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力 呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ ” 段解：强调治学的人必须重视道德修养第二章:曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?” 重点字词解释: (1)十有五：指十五岁，“有”同“又”，用在整数和零数之间 (2)惑：迷惑，疑惑 (3)天命：指不能为人力所支配的事情 (4)耳顺：能听进不同意见 (5)从心所欲：随自己心意想怎样就 怎样6）逾矩：逾，超过；矩，规矩翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁 时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁 听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩 ” 段解：孔子自述他学习和修养的过程第三章:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩第四章: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
重点字词解释： （1）温：温习，复习 （2）故：旧的，原来的这里指学 过的知识. （3）新：新的理解与体会 （4）而：连词，表示顺接 （5）知：领悟，获得 （6）可：可以7）以：凭借8） 为：成为，做 （9）矣：语气词，表肯定翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体 会,凭借这一点就可以当老师了 段解：学习方法强调温故知新翻译：孔子说:“只读书却不思考就会感到迷茫，只是思考而不读书 就会对思想有害 段解：学习方法阐述学习和思考的辩证关系，强调学习与思考要 相结合第五章:子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆重点字词解释: 而：连词，表示转折 则：连词，相当于“就”、“便” 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 殆（dài）：本意是危险，这里指有害重点字词解释： 1.哉：感叹语气，多用于句子末尾2.箪（dān) ：古代盛饭的圆形 竹器 3.巷：颜回的住处 4.回：颜回，字子渊，孔子的弟子翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住 房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变 他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。
第六章子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧 ，回也不改其乐贤哉，回也！”翻译：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不 如以学习为乐趣的人 段解：学习态度：以学习为快乐第七章: 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 字词解释: （1）之：学问和事业2）者：代词，的人 （3）好（hào)喜欢，爱好（4）乐（lè)以为乐趣翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在 这中间了用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的 浮云一样 段解：道德修养不义之财不能取，提倡“安贫乐道” 的精神第八章: 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且 贵，于我如浮云 字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思 (2)疏食:粗粮 （3）水：在古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水 （4）曲肱：弯着胳膊肱（gōng)，胳膊， （5）于：对，对于翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可以当我老师的人 要选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有 ）就加以改正 段解：学习态度无论何时何地都要虚心向别人学习，学习别人 的优点，克服自己的缺点。
第九章:子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而 改之字词解释: （1）三人：几个人（2）焉：于此，意思是“在其中”3）善 者：好的方面，优点翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流逝，日夜不停 段解：学习态度教育弟子要珍惜时间 第十章: 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜词语解释： （1）川：河，河流（2）逝者：指流逝的时光逝，流逝 （3）斯：代词，这，指河水4）舍：舍弃翻译：孔子说：“一国军队的主帅可以被夺去，普通人的志向 却不可改变 段解：道德修养一个人应该坚定信念，矢志不渝 第十一章:子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 字词解释：（1） 三军：古制，12500人为一军（2）匹夫：普通的人，男子汉翻译：子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切地提问 ，多考虑当前的事，仁德就在其中啊 段解：学习方法第十二章: 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣字词解释: 1.子夏：孔子的学生2.笃（dŭ)：忠实，坚守 3.切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事4.仁：仁德精读课文 细节探究1.学而时习之，不亦说乎？（第一章）2.温故而知新，可以为师矣第四章）3.学而不思则罔，思而不学则殆。
第五章）4.博学而笃志，切问而近思（第十二章）学习方法：学习态度：1.人不堪其忧，回也不改其乐第六章）2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者第七章）3.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之 （第九章）4.逝者如斯夫，不舍昼夜 （第十章）修身做人1.人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）2.吾日三省吾身（第二章）3.吾十有五而志于学……不逾矩（第三章）4.人不堪其忧，回也不改其乐（第六章）5.不义而富且贵，于我如浮云（第八章）6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的内容谈了道德修养和为人处世之道，都有着深刻的教育意义学过本文后我们要反省自己在哪些方面做得好些，哪些方面做得不好，应怎样改进这样我们才能达到学习的目的解释下列红色词语的意思1.学而时习之，不亦说乎？ 2.吾日三省吾身 3.七十而从心所欲，不逾矩 4.好之者不如乐之者 5.博学而笃志，切问而近思说”通“悦”，愉快） （自我检查，反省） （越过，超过） （喜欢，爱好） （忠实, 坚守）12 12 纪念白求恩纪念白求恩他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。
1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——导入新课预习课文 相关介绍检查预习走近作者毛泽东，字润之，笔名子任1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭1976年9月9日在北京逝世中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家中华人民共和国第一任国家主席中国共产党第一代中央领导集体的核心简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的 医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓 疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章 考考你本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
读准下列加点字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( )晋察冀( )派遣：狭隘：满腔热忱：漠不关心：纯粹：解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作原意为窄小，不宽阔常用来比喻心胸、气量、 见识等不开阔心里充满真诚和热情忱：情意态度冷淡，毫不关心漠：冷淡不含杂质，不掺杂其他成分本课指真正、名 副其实初读课文 整体感知1.试找出每一节的重点句，用 横线划出，并用“这一节赞扬了‘ 的精神’”的句式把它表达出来一、整体感知“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神第一段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的 精神我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 ”精读课文 细节探究各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）“叙”和“议”是两种不同的表达方式议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论第一段先叙后议先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人” 的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习 他的精神白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论第三段先叙后议先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论第四段先。