Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小学一年级数学下册知识点总结,数的认识与运算,图形与几何初步,量与计量,统计与概率初步,解决问题策略与方法,数学思维拓展训练,contents,目,录,01,数的认识与运算,掌握20以内数的读写方法，能够正确书写0-20各数数的读写,能够比较两个数的大小，理解“”、“”和“=”的含义，并能用这些符号表示数的大小关系数的大小比较,数的读写及大小比较,理解加法的含义，掌握20以内数的加法运算方法，能够正确计算两个一位数的和理解减法的含义，掌握20以内数的减法运算方法，能够正确计算两个一位数的差20以内数的加减法,减法,加法,能够正确地数出100以内的数，理解10个一是十，10个十是一百，掌握100以内数的组成和读写方法100以内数的认识,理解加减法的含义，掌握100以内数的加减法运算方法，能够正确计算两个一位数或两位数的和与差同时，初步认识加减法算式中的各部分名称，理解加减法算式的含义。
100以内数的加减法,100以内数的认识与加减法,02,图形与几何初步,通过观察和比较，让学生认识常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形和圆，并能正确区分这些图形认识平面图形,引导学生观察生活中的立体图形，如长方体、正方体、圆柱和球，培养学生的空间观念认识立体图形,让学生了解各种图形的基本特征，如边的数量、角的数量等，并能根据这些特征对图形进行分类图形的特征,认识基本图形,图形的拼组与变换,图形的拼组,通过让学生动手拼组图形，培养他们的动手能力和创造力，同时加深对图形特征的认识图形的变换,引导学生探索图形的平移、旋转和翻转等变换，培养他们的空间想象力和几何直觉图案的欣赏与设计,让学生欣赏美丽的图案，并鼓励他们运用所学图形知识设计自己的图案，提高他们的审美能力和创新意识位置关系的描述,培养学生运用方位词描述物体位置关系的能力，如“在的上面”、“在的后面”等简单的路线图,让学生能看懂简单的路线图，并根据路线图描述物体的移动路径，提高他们的空间观念和方向感认识上下、前后、左右,通过生活中的实例，让学生认识并理解上下、前后、左右等方位概念位置与方向,03,量与计量,了解不同面值的人民币，包括元、角、分，并能进行简单的面值计算。
人民币的面值,人民币的换算,购物付款,掌握人民币单位间的换算关系，如1元=10角，1角=10分，并能进行简单的换算理解购物时付款和找零的过程，能进行简单的购物计算03,02,01,认识人民币,了解钟面上时针、分针、秒针的名称及作用，认识钟面上的12个数字及刻度钟面的认识,能正确读出钟面上的整时时间，理解整时的表示方法整时的认识,能正确读出钟面上的半时时间，理解半时的表示方法半时的认识,认识钟表,测量长度,掌握使用直尺、卷尺等测量工具测量长度的方法，并能进行简单的长度计算认识长度单位,了解厘米、米等长度单位，知道它们之间的换算关系长度单位换算,能进行厘米和米之间的换算，如1米=100厘米，并能解决简单的实际问题长度单位换算,04,统计与概率初步,通过观察和调查，收集相关的数据信息数据收集,根据数据的特征或属性，对数据进行分类数据分类,将数据按照一定的顺序或规则进行排列和整理数据整理,数据的收集与整理,概率初步知识,了解概率的基本概念，如“可能性”和“不可能性”事件概率计算,通过简单的实验或情境，学习计算基本事件的概率概率初步知识与事件概率计算,1,2,3,了解常见的统计图表，如条形图、折线图和扇形图。
统计图表的认识,学习使用简单的工具或软件，绘制基本的统计图表统计图表的绘制,通过对统计图表的分析，了解数据的分布和趋势统计图表的分析,统计图表的认识和绘制,05,解决问题策略与方法,03,观察数的特征与规律,在数的运算和解决问题时，观察数的特征和规律，有助于快速找到解题方法和思路01,观察题目中的已知条件,通过仔细阅读题目，找出题目中给出的已知条件，为解决问题提供基础信息02,观察图形与算式的关系,在解决图形与算式相关的问题时，通过观察图形与算式之间的对应关系，理解问题的本质观察法,实践操作寻找解题策略,鼓励学生通过实践操作，如模拟、尝试等，探索解题策略和方法操作验证答案的正确性,在操作实践过程中，引导学生验证答案的正确性，培养其严谨的数学思维动手操作理解题意,通过摆一摆、画一画等操作方式，帮助学生理解题意，明确问题中的数量关系操作实践法,通过一些简单的问题，让学生初步感知数学模型的存在和作用初步感知数学模型,引导学生尝试用数学语言描述问题中的数量关系，建立简单的数学模型尝试建立数学模型,鼓励学生运用已建立的数学模型解决问题，培养其数学建模意识和能力运用数学模型解决问题,数学建模思想启蒙,06,数学思维拓展训练,等差数列,01,学习等差数列的概念，掌握等差数列中相邻两项的差是相等的特点。
图形与数字的对应关系,02,通过观察图形与数字之间的对应关系，找出规律并完成填数周期问题,03,理解周期现象，并能根据周期规律预测后续的数字或图形找规律填数问题,数学谜语,通过猜数学谜语的方式，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心数学游戏,介绍一些有趣的数学游戏，如24点、数独等，让孩子们在游戏中锻炼数学思维能力脑筋急转弯,分享一些与数学相关的脑筋急转弯题目，培养孩子们的发散性思维和灵活性趣味数学游戏和谜题解析,选择一些适合一年级的逻辑推理题，引导孩子们通过观察、分析和推理来解决问题逻辑推理题,初步介绍数学建模的思想，让孩子们尝试用数学模型解决实际问题数学建模题,提供一些具有创意的数学题目，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，探索不同的解题方法创意数学题,智力挑战题选讲,感谢观看,THANKS,。