三年级下册综合实践活动导学案-节约用水一、活动背景如今，自然资源的逐渐枯竭与环境污染的不断加剧，使得节约用水成为了全球关注的热点话题我们的校园也不例外，试想一下，在炎炎夏日，如果学校的用水量无节制地增加，那么会导致多少水资源的浪费为了培养学生的环保意识，提高学生的自我保健意识，我们将通过开展主题班会、实地观察、学生探究等形式开展节约用水的综合实践活动二、活动目的1. 增强学生们的环保意识，提高珍惜用水、节约用水的自觉性和主动性2. 培养学生们良好的生活习惯和自我保健意识三、活动流程第一阶段：准备阶段• 主题班会：在班会上向学生们介绍本次活动的背景、目的、意义• 实地观察：组织学生们前往学校内的校园绿化带、厕所、洗手池等水资源较为集中的地区进行实地观察第二阶段：探究阶段• 学生探究：在探究中让学生充分了解“节约用水”的意义以及生活中如何实现节约用水1. 搜集各类节约用水的经验及实用技巧2. 通过量化水的使用量，来认识饮食、洗澡、盥洗、洗衣等各个方面的用水量，体验节约用水的自豪与成就感3. 搜集、对比各类节约用水的方法，比如使用智能节水器、回收家庭污水等方式第三阶段：宣传阶段• 总结交流：通过展示板、班会等形式，展示学生们在活动中收获和认识。
同时，组织交流，分享每个人的所学所想，形成集体认知和智慧• 宣传普及：在班级、学校范围内，通过校园广播、课堂活动、宣传栏等多种方式，宣传和推广节约用水的理念和方法四、评价反思• 个人反思：让学生们回到生活中，发现用水的问题，并积极采取措施去解决问题从中体验到节约的快乐，收获自我保健的意识• 团队评价：以班级为单位，开展班级“节约用水”方面的评比活动，评选出节水明星班、节水先进班等荣誉称号• 整体反思：对活动方案进行全面、深入的评估和反思，为以后的教育活动制定更好的方案提供参考和经验五、活动总结通过本次综合实践活动，学生们更为直观地认识到了水资源的珍贵和需要节约的问题，提高了珍惜用水、节约用水的自觉性和主动性同时，也让我们看到了学生们从环保教育中获得的快乐和成长，增强了班级凝聚力和互动氛围，为我们校园的环保事业，打下了坚实的基础。