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高中语文 第二单元第8课(锦瑟)课件 新人教版必修3 课件

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高中语文 第二单元第8课(锦瑟)课件 新人教版必修3 课件_第1页
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锦瑟,李商隐,初读,锦瑟锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆, 只是当时已惘然设谜,望帝春心托杜鹃佳人锦瑟怨华年诗家总爱西昆好独恨无人作郑笺 元好问论诗绝句,设谜,锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟可待成追忆, 只是当时已 追思华年,此情惘然何种年华,此情为何,因何惘然,锦瑟,华年,此情,惘然,设谜,庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟探情精读颔颈两联,探情之讲解、点拨要点,庄生句:人生如梦、亦真亦幻之感望帝句:无奈凄婉、矢志不渝之情作为古典诗歌中典型意象的杜鹃沧海句:时空幽邃、痛彻心扉之情画面的辽阔、凄迷意象:沧海和明月所蕴含的深邃时空;珍珠背后的痛苦蓝田句:可望而不可即暖色的掺入,朦胧的画面,此情可待成追忆,只是当时已惘然情感基调的一以贯之:时光追忆中的伤痛、怀念、无奈、迷茫你猜,探情,结语:画面的朦胧感典故和意象的暗示性情感基调的一以贯之:时光追忆中的伤痛、怀念、无奈,探情,初解,在情感解读的基础上,适当结合李商隐的生平(幼年失怙、怀才不遇、妻子早亡、卷入党争),可以推测“华年”的内容和“惘然”之情的由来。

初解,李商隐生平幼年失怙怀才不遇妻子早亡卷入党争仕途灰暗“华年”的多样性和“惘然”之情的立体感,总结如何解谜,还原画面、体会美感解读意象、寻觅真情结合自身、共鸣于心,诗人在一刹那中所心领神会的,便获得一种超时间性的生命本是一片段,艺术予以它完整的形象,它便成为了一种独立自足的小天地,超出空间性而同时在无数心领神会者的心中显现形象朱光潜诗论,。

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