河南师范大学大学体育课程简介河南师范大学大学体育课程简介大学公共体育课是高校体育课程系统的重要构成部分， 是高校体育工作的中心环节《中共中央国务院对于深入教育改革全面推动素质教育的决定》明确指出： “学校教育要建立健康第一的指导思想，确实增强体育工作别的，教育部于 2002 年 8 月拟订了《全国一般高校拟订学校体育课程教课指导大纲》 ，此中第五条明确规定：“一般高等学校的一、 二年级一定开设体育课程 （四个学期合计 144 学时）修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获取学位的必需条件之一 依据教育部对于《国家学生体质健康标准（ 2014 年订正）》的通知要求，全校学生每学年进行一次《学生体质健康标准》测试，测试内容为：身高体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、 50 米、仰卧起坐（女）引体向上（男） 、800 米（女）、1000 米（男）为了落实中央指示精神，我校公共体育课的展开紧紧掌握“素质教育、健康第一、以人为本”的指导思想，并严格依据体育课程的基本规律在各级领导关怀指导下， 公共体育教研室的老师勤劳奋动、 努力工作下，我校公共体育课程教课改革得以不停完美， 学生体质健康水平也在逐渐提升。
一 、培育目标1. 运动技术目标： 经过教课使学生娴熟掌握两项以上的体育锻炼的基本方法和技术2. 运动参加目标：经过教课确实提升学生对体育锻炼的认识、激发学生参加体育锻炼的兴趣，基本形成终生体育的意识3. 身心健康目标：经过教课使学生的身体形态、机能、身体素质获取改良和提升，使学生的个性、潜力和创建力获取充足展现，养成踊跃乐观的生活态度4. 社会适应目标：经过教课培育学生的团队合作精神，学会正确办理竞争与合作的关系二 、课程设置依据我校的体育师资力量和场所设备等状况， 课程主要开设有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、荷球、毽球、健美操、排舞、武术、跆拳道、散手、体育保健等运动项目此中乒乓球、羽毛球、网球需要学生自备球拍；球类项目主要学习基本技术、技术、战术及简单的规则和裁判方法等；武术主要学习基本功、太极拳、武术套路等；跆拳道主要学习跆拳道礼仪、基本步法、腿法等；健美操主要学习基本步法、健身健美操等；体育保健主要介绍各样球类项目、太极拳、体育游戏等各个运动项目均设置有素质练习即“课课练” ，意思就是每节课都进行素质练习，练习的内容针对性很强 ，主要增强学生身体的柔韧、敏捷、速度、力量和耐力素质等，既为基本技术供给身体保证，又将《学生体质健康标准》 有关内容融入整个教课中， 能确实有效的增强学生体质的全面发展。
三 、学分设置我校全面推行学分制， 每学期的体育课需经过考试， 考试合格者赐予相应的学分四 、课程模式我校公共体育课推行“网上选课”模式，学生能够依据自己的身体状况、运动技术和兴趣喜好进行选择每学年选择一个体育项目进行学习，所选体育项目不可以重复五 、考试方法体育课成绩由身体素质测试、专项技术测试、 平常成绩和理论知识四部分构成，各部分所占比重由任课教师在考试前一致见告学生1. 身体素质测试：男子 1000 米，女子 800 米（每学期必测项目）依据各项目特色， 从达标测试内容中再选择一项作为身体测试指标2. 专项技术测试：依据项目特色选择并确立测试指标3. 平常成绩：任课教师要严格考勤，凡逃课达 1/3 者一定重建4. 理论知识六 、课程要求1. 依据有关规定，未修满规定体育课学分者不可以毕业，只好作为肄业办理，只有新学年补满必修学分，方可补办毕业证书2. 见习、告假、逃课累计达 1/3 总课时者，一定重建该学分3. 对待特别集体学生，须有医院所开证明为进一步发展我校学生身体素质、 增强体质，使学生掌握必定的体育技术和技术， 掌握必定的科学锻炼方法和理论知识，不停提升学生的体质健康水平，使教课更为科学化、规范化。
体育学院公共体育教研室依据我校实质状况， 从头编印了公共体育课教课进度、考试内容及评分标准 在编写过程中不免有不足之处，望广大师生在实践中提出可贵建议。