Module 2 Unit 2 What’s your name? (教案)教学目标• 学生能够听、说、认读并书写本单元的生词• 学生能够熟练运用问候语并介绍自己• 学生能够理解并正确演唱本单元的歌曲并表演相关动作• 学生能够理解并运用以下句型：– What’s your name? My name is _______.– Nice to meet you.– Hello/Hi/Goodbye.教学重点• 学生能够正确运用并理解本单元的生词和句型• 学生能够通过角色扮演和歌曲学习并运用本单元的语言知识教学难点• 学生能够正确演唱本单元的歌曲并表演相关动作教学准备• 教学课件• 本单元的学生用书• PPT中的相关图片、图表和练习题教学过程Step 1 情境引入1. 教师通过图片和视频等多种形式让学生了解问候和介绍的常见场合和方式Step 2 生词学习1. 教师通过多种形式让学生学习本单元的生词，如幻灯片展示、图片呈现、猜词游戏等2. 教师让学生通过多种形式巩固所学的生词知识，如单词拼写游戏、配对游戏等Step 3 语言知识学习1. 教师通过多种形式引入本单元的语言知识，如短片展示、唱歌、故事等。
2. 教师通过多种形式让学生学习本单元的语言知识，如练习、角色扮演、小组合作等Step 4 语言输出1. 教师通过多种形式让学生运用所学的语言知识进行口头输出，如问候、自我介绍、小组讨论等2. 教师通过多种形式让学生运用所学的语言知识进行书面输出，如填充练习、写作、画图等Step 5 总结与归纳1. 教师通过多种形式对本节课所学的知识点和重点进行总结和归纳，如口头总结、PPT呈现、概念图表、小组讨论等教学反思该教案围绕本单元的生词、语言知识和语言输出展开设计，通过多种形式如图片、唱歌、小组讨论、填充练习等让学生更好的学习和掌握本单元的语言知识，采取了多种形式如概念图表、PPT呈现、口头总结等让学生更好的理解和运用所学知识同时，教案注重了学生的互动和交流，使得学生在输出语言知识的过程中更多的进行互动和交流，从而更好的巩固所学内容。
