赋得古原草送别,千里万里春草色,习作公告栏,你看到了什么植物？,这是什么季节,?,习作公告栏,习作公告栏,小草,春天,白居易,识作者,（,772-864,）,字乐天，号醉吟先生,晚年号香山居士,诗魔 诗王,现实主义诗人,酒狂又引诗魔发，,日午悲吟到日西识作者,习作公告栏,赋得古原草送别,唐,白居易,离 离 原 上 草，一 岁 一 枯 荣野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又 生l l yun sh,ng,co,y,su y,k rng,y hu,sh,o b j,n,ch,n f,ng,ch,u yu,shng,经典诵读台,读书要求：,用“/”画出停顿节奏声情并茂地再读一读离离,/,原上,/,草，,一岁,/,一枯荣l l yun sh,ng,c,o,y,s,u y,k rng,野火,/,烧,/,不尽，,春风,/,吹,/,又生y hu,sh,o b j,n,ch,n f,ng,ch,u yu,shng,请结合注释，猜猜诗句的意思赋得古原草送别,唐,白居易,“赋得”,是什么意思呢,?,请结合注释，猜猜诗句的意思赋得,：借古人诗句或成语为题作诗，诗题前一般都冠以“赋得”二字这是古代人学习做诗，或文人聚会分题做诗，或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。
离离,/,原上,/,草，,青草茂盛的样子,一岁,/,一枯荣荣,枯,野草每年都会,茂盛,一次，,枯萎,一次,原野上长着茂盛的青草，年年岁岁，库位一次又茂盛一次古诗新译站,无情的野火无法把野草烧尽，春风一吹，他们又生机勃发离 离 原 上 草，一 岁 一 枯 荣野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又 生慢,读好时光,千里万里春草色,白居易的诗，平实如话，浅近易懂据说，他每次写好诗后，总要念给不识字的老婆婆听有老婆婆们听不懂的地方，他就认真修改，直到她们听懂为止当然，文人的作品能让老婆婆们听懂还不行想在科举考试中获得成功，还需要将自己的作品在考试之前送呈给当时在社会上有地位的人，请求他们向主持考试的礼部官员推荐，从而增加自己金榜题名的机会这也是一种凭借作品进行自我介绍的 手段，称之为“行卷”慢,读好时光,赋得古原草送别,相传是白居易十六岁时写的一首“行卷”之作白居易因为年幼声名不够响亮，他带着自己的作品拜访了当时著名的诗人顾况顾况看到“白居易”三个字，便开玩笑说：“长安城物价昂贵，想在这里住下可没那么容易等读到“野火烧不尽，春风吹又生”这两向诗时，立即改变语气，郑重地说：“能写出如此佳句，别说长安城，你想住在哪里都很容易啊！”,慢,读好时光,诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三宇，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。
像这样表忝茂盛的叠字，还有“江南可采连，莲叶何田田”（,江南,）中的“田田”第二句“一岁一枯菜”，写出原上野章秋枯春荣、岁岁循环、生生不已的规律第三、四两句，对仗工整：“野火”对“春风”，前者无惜，后者有感,;“,烧不尽”对“吹又生”，前者陷入绝境，后者萌发新生在强烈的对比之中，外在的环境越是恶劣，内在的坚守愈显顽强千百年来，这两句诗不知给多少人带来了战胜逆境的力量如果说诗的前四句重点在写“草”，那么第五、六两句就落到了“古原,上就是这种富有顽强生命力的草，长满荒原、古道，在阳光的照耀下格外青葱翠绿，和荒城茫茫地连成一片这是一个春草疯长的世界，这是一个绿意勒发的世界在这里和朋友深情话别，离情就像春草一样无边无际，别意就像绿色一样浓重深远春天，即使一场离别，也让人怦然心动！,咏菊,唐,白居易,一夜新霜著瓦轻，,芭蕉新折败荷倾耐寒唯有东篱菊，,金粟初开晓更清慢,读好时光,杨柳枝,唐,白居易,一树春风千万枝，,嫩于金色软于丝永丰西角荒芜里，,尽日无人属阿谁？,慢,读好时光,创意写作坊,同学们，说起草，我们情不自禁想到它顽强的生命力请做一名“小小观察家”，寻找小草的踪迹，感受它的顽强同学们，说起草，我们情不自禁想到它顽强的生命力。
请做一名“小小观察家”，寻找小草的踪迹，感受它的顽强同学们，说起草，我们情不自禁想到它顽强的生命力请做一名“小小观察家”，寻找小草的踪迹，感受它的顽强同学们，说起草，我们情不自禁想到它顽强的生命力请做一名“小小观察家”，寻找小草的踪迹，感受它的顽强同学们，说起草，我们情不自禁想到它顽强的生命力请做一名“小小观察家”，寻找小草的踪迹，感受它的顽强。