1 20172017 年安徽省初中学业水平考试纲要年安徽省初中学业水平考试纲要 地地 理理 一、编写说明 本纲要依据教育部《义务教育地理课程标准（2011 版）》 （以下简称《地理课标》）的内容和要求，结合我省地理学科教学的实际制定，对我省 2017 年初中地理学科学业水平考试的考试性质与目标、考试内容及要求、考试形式和试卷结构做了具体说明 初中地理学科学业水平考试要体现义务教育的性质和《地理课标》的评价要求试题要依据考生的年龄特点、教学实际和教育测量学的基本要求编制，重点考查考生对义务教育地理课程基本思想、基础知识、基本方法和技能的理解、掌握程度，以及运用所学知识和技能分析、解决地理问题的能力命题遵循以下原则： 1、基础性试题的考查内容要依据本纲要中的内容及要求确定全面考查学生通过初中阶段学习应具备的地理基本素养 2、科学性试题素材要能够反映不同区域地理环境及其各要素的现状特征与发展趋势，尽可能源于或贴近考生生活重视新材料、新情境的运用与创设地理试题所提供的文字、数据、图表等情境材料应真实、准确 3、发展性试题的设问应切合考生身心发展的实际水平，适当体现地理知识的内部联系和跨学科联系，注意考查考生提取试题情境中地理信息，运用所学地理知识、方法解决地理问题的能力。
4、探究性试题设计要体现探究性和开放性，要充分利用地理图像语言来呈现试题内容， 充分发挥不同类型试题的功能， 突出对考生探究学习能力的考查 初中地理平时教学应在遵循《地理课标》的同时结合本纲要的要求进行初中地理学科学业水平考试复习教学应按照本纲要的要求进行 2 二、考试性质与目标 初中地理学科学业水平考试是义务教育地理课程的终结性考试， 目的是全面、准确地评定初中毕业生地理学科的学业水平 考试的结果作为衡量学生是否达到学科毕业标准的主要依据之一 依据《地理课标》中“课程目标”和“内容标准”的具体要求，将地理学科核心素养中人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力四要素的考查目标分成A、B、C 三个层次其中，A 为知道、了解、描述、识别等要求，B 为分析、理解、说明等要求，C 为归纳、运用、评价等要求三者之间的关系是由简单到复杂、由低级到高级， 每一个较高层次考试水平的要求同时也包括了较低层次考试水平的要求 三、考试内容及要求 初中地理学科学业水平考试范围包括：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理具体考试内容及要求如下： （一）地球与地图（一）地球与地图 ⅠⅠ. .地球与地球仪地球与地球仪 考试内容 考试要求 A B C 1.地球的形状、大小与运动 （1）了解人类认识地球形状的过程 √ （2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 √ （3）运用示意图，简要描述地球的自转和公转 √ （4）知道地球自转产生了昼夜更替、时差等地理现象 √ （5） 知道地理公转产生了四季更替、 五带形成及昼夜长短变 化等地理现象 √ （6）比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度 √ （7）举例说明地球运动对人类活动的影响 √ 2.地球仪 3 考试内容 考试要求 A B C （1）知道经纬线，说明经纬度划分的依据和特点 √ （2） 在地球仪上指出地轴、 南北极点以及赤道、 本初子午线、 180°经线、东西半球分界线、南北极圈、南北回归线、高中 低纬分界线 √ （3）在地球仪或经纬网地图上读出任一地点的经纬度 √ （4）在地球仪或经纬网地图上找到与所给经纬度对应的地 点 √ ⅡⅡ. .地图地图 考试内容 考试要求 A B C （1）知道地图的语言 √ （2）识别常用的图例和注记 √ （3）在地图上辨别方向、判断两点之间的相对方位 √ （4）在各种比例尺的地图上量算两点间的实地距离 √ （5）运用等高线和高程表在地形图上估算海拔与相对高度 √ （6）在等高线地形图上判断坡度的陡缓 √ （7） 在等高线地形图上判读山顶、 盆地、 山峰、 山脊、 山谷、 鞍部、陡崖（陡坡的特例）等不同地形部位 √ （8）在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地 形 √ （9）比较山峰与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分 布特点 √ （10）理解不同比例尺地图承载信息的差异 √ （11）运用地图提取所需的地理信息 √ （12）理解平面图、导游图、交通线路图等地图的内容特点 和阅读方法，根据需要选择合适的地图 √ （13）在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路 线 √ （14）知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途 √ 4 （二）世界地理（二）世界地理 ⅠⅠ. .海洋与陆地海洋与陆地 考试内容 考试要求 A B C 1.海陆分布 （1）在地图上识别海洋与陆地 √ （2）运用地图和数据，说出地球表面海、陆面积所占比例， 描述海陆分布特点 √ （3）运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、分布和轮廓 √ （4）在地图上找出亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美 洲之间的分界线并指出南极洲、大洋洲的范围 √ （5） 在地图上识别大陆、 主要的岛屿、 半岛、 边缘海、 海峡、 内海等 √ 2.海陆变迁 （1）结合实例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之 中 √ （2）了解魏格纳提出大陆漂移学说的过程 √ （3）理解板块构造理论的核心内容 √ （4）在地图上识别六大板块和板块的交界地带 √ （5）理解世界著名山系及火山、地震带的分布（环太平洋火 山地震带、 地中海-喜马拉雅火山地震带） 与板块运动的关系 √ ⅡⅡ. .气候气候 考试内容 考试要求 A B C 1.天气 （1）区分“天气”和“气候”，并正确加以运用 √ （2）识别常用天气符号，识别卫星云图中的基本天气信息 √ （3）知道空气质量的高低与空气质量指数（空气污染指数） 的关系 √ 5 考试内容 考试要求 A B C （4）结合实例说明造成空气质量高低的原因和空气污染造 成的危害 √ 2.气温与降水的分布 （1）知道气温日较差、气温年较差、等温线 √ （2）阅读世界年平均和 1 月、7 月平均气温分布图，归纳世 界年平均气温的水平分布特点 √ （3）运用气温的垂直递减率解释海拔高度与气温的关系 √ （4）知道降水、降水量、降水等级、等降水量线 √ （5） 根据世界年降水量分布图， 归纳世界降水量水平分布特 点 √ （6） 根据气温、 降水资料计算平均气温、 气温日 （年） 较差、 月降水量、年降水量 √ （7）运用所给数据，绘制气温曲线图和降水量柱状图 √ （8） 根据气温曲线图和降水量柱状图， 归纳气温与降水的变 化规律 √ 3.主要气候类型 （1）在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布及特点 √ （2）说出影响气候的纬度因素、海陆因素和地形因素 √ （3）说明不同地区气候的差异及主要影响因素 √ （4）结合实例说明气候对人类生产、生活的影响 √ （5） 理解全球变暖等问题产生的主要原因、 后果及减缓措施 √ ⅢⅢ. .居民居民 考试内容 考试要求 A B C 1.人口与人种 （1） 根据世界不同年代的人口总数， 说出世界人口增长速度 的变化特点 √ （2）运用人口出生率、死亡率和自然增长率等资料，比较不 同地区人口增长情况 √ 6 考试内容 考试要求 A B C （3）根据某地的人口统计资料，绘制简单的统计图表（如曲 线图、柱状图、折线图） √ （4） 根据世界人口分布图， 分析说明世界人口分布的特点及 原因 √ （5）了解人口密度的含义 √ （6）知道当今世界人口问题的主要表现，了解人口老龄化 √ （7） 识别世界三大人种， 并在地图上指出三大人种的主要分 布区 √ 2.语言与宗教 （1）在地图上指出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿 拉伯语的主要分布地区 √ （2）识别反映世界三大宗教特色建筑景观的图片 √ （3）说出世界三大宗教及其主要分布地区 √ （4）结合实例说明聚落分布与自然环境的关系 √ （5）结合实例说明聚落形态与自然环境的关系 √ （6）理解聚落的建筑与自然环境的关系 √ （7）知道中外著名的世界文化遗产 √ （8）理解保护人类文化遗产的重要性 √ ⅣⅣ. .地域发展差异地域发展差异 考试内容 考试要求 A B C （1）结合实例，比较不同地域发展水平的差异 √ （2）运用地图说明发展中国家与发达国家的分布特点 √ （3）结合实例说明加强国际经济合作的重要性 √ （4）知道“南北对话”和“南南合作”的含义 √ 7 ⅤⅤ. .认识区域认识区域 考试内容 考试要求 A B C 1.认识大洲（亚洲等） （1）据图说出某大洲的经度位置、纬度位置和海陆位置 √ （2） 运用地图和资料分别归纳出某大洲或地区的地形、 气候、 河流特点 √ （3）运用资料说出某大洲存在的人口、资源、环境等问题 √ 2.认识地区（东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲、两极 地区等） （1） 在地图上找出某地区的位置、 范围、 主要国家及其首都， 说出该地区地理位置的特点 √ （2） 根据地形图和地形剖面图， 归纳图示地区的地势变化及 地形分布特点，解释地形与当地人类活动的关系 √ （3） 根据图表， 分析某地区气候的特点以及气候对当地生产 和生活的影响 √ （4） 根据地形图， 说明某地区主要河流概况以及河流对城市 分布的影响 √ （5） 根据地图和资料， 指出某地区对当地或世界经济发展影 响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等 情况 √ （6）结合实例说明某地区发展旅游业的优势 √ （7）运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗 √ （8） 说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环 境保护的重要性 √ （9）知道两极地区各自的代表性动物 √ 3.认识国家（日本、俄罗斯、美国、澳大利亚、印度、巴西等） （1）在地图上指出某国家的地理位置、领土组成、首都和主 要城市 √ （2）运用地图和资料，说出某国家自然环境的特点 √ （3）运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简要分析 该国因地制宜发展经济的实例 √ （4）结合实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用 √ 8 考试内容 考试要求 A B C （5） 结合实例说明某国家在开发利用自然资源和环境保护方 面的经验、教训 √ （6）根据地图归纳某国家交通运输线路分布特点 √ （7） 根据地图和资料说出某国家的种族和人口 （民族、 宗教、 语言）等人文地理要素的特点 √ （8）结合实例说明某国家自然环境对民俗的影响 √ （9）结合实例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等 方面的联系 √ （三）中国地理（三）中国地理 ⅠⅠ. .疆域与人口疆域与人口 考试内容 考试要求 A B C 1.疆域与行政区划 （1）运用地图说出我国的半球位置、经纬度位置、海陆位置 及其特点 √ （2） 记住我国的领土面积， 运用数据和地图说明我国既是陆 地大国，又是海洋大国 √ （3）在地图上指出我国陆上疆界和陆上邻国 √ （4）在地图上指出我国濒临的海洋和我国的海上临国 √ （5）理解我国地理位置的优势 √ （6）知道我国基本的三级行政区划 √ （7）记住我国 34 个省级行政区的全称、简称和行政中心， 并在我国政区图中准确指出其位置 √ 2.人口与民族 （1）运用有关数据说明我国人口增长趋势 √ （2） 运用人口分布图说出我国人口的分布特点， 知道黑河— —腾冲一线两侧人口分布的差异 √ （3）说明影响我国人口分布的主要因素 √ （4） 理解我国人口众多和增长较快的特点及其对社会、 经济、 环境等方面形成的巨大压力 √ 9 考试内容 考试要求 A B C （。