神话故事：民间文学的一种它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事一般可分为三种类型:开辟神话、自然神话和英雄神话包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，是人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响同学们，你们知道什么是神话故事吗？同学们，你们知道什么是神话故事吗？新课导入你听过或看过哪些神话故事呢？你听过或看过哪些神话故事呢？女娲补天嫦娥奔月后羿射日夸父逐日盘古开天地四年级上册人教版12第一课时 作者简介 袁珂（19162001），原名袁圣时，作家、神话学家，成都新都人1941年毕业于成都华西大学中文系1946年后历任台湾省编译馆编辑，台湾省教育厅编审委员会编审，开始系统地研究中国神话传说1950年开始发表作品著有中国古代神话中国神话传说袁珂神话论集等劈浊丈隆p zhuzhnglng肢zh躯q液y 我会认翘舌音 “劈、肢、躯、液”都是形声字，可借助形声字声旁表音的规律读准字音睁翻斧劈缓浊zhngf丈撑 我会写fnphunzhuzhngchng竭累血液奔茂滋 我会写jilixubnmozy 易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔略高于绞丝旁，“又”的两笔要略低于左边。
右边第一横比第二横短，“友”第二笔“丿”要注意收缩避让纟组词：造句：缓hun缓慢 缓冲 缓兵之计一架飞机缓慢地降落下来了 易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为竖折立组词：造句：竭ji枯竭 衰竭 竭尽全力人们对环境的破坏，导致水资源日益枯竭 易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构上部的“大”横要写得短，撇和捺要舒展；下部的“卉”里的“十”字要写小些，“廾”要托住“十”字，横要稍长，撇为竖撇，最后一画是竖大组词：造句：奔bn奔跑 飞奔 万马奔腾浪花奔跑着，唱着歌向大大小小的礁石冲去 易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构下部是“戊”，写时斜钩要拉长，尽量舒展，不要漏掉斜钩上的撇和最后的点艹组词：造句：茂茂盛 茂密 声情并茂这棵大榕树长得真茂盛mo翻身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 词语表 多音字重chngzhng（重新）（重复）（重要）（重视） 例：老师很重（ ）视这个问题，所以又重（ ）新讲了一遍zhngchng【黑乎乎】形容光线昏暗 【黑暗】没有光下降】从高到低；从多到少精疲力竭】精神非常疲劳，毫无力气。
【气息】呼吸时出入的气 【血液】人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由 血浆、红细胞、白细胞和血小板组成奔流不息】水流奔腾不停止也形容运动着的事物永不停息茂盛】(植物)生长得多而茁壮 词语解释 近、反义词缓缓缓慢 重新从头 巍峨高耸茂盛旺盛 滋润滋养 反义词混沌清晰黑暗光明上升下降分开合拢 茂盛枯萎 近义词 整体感知 快速朗读全文，用一句话概括文章的主要内容 巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物 课文是按照什么顺序来写的？事情发展的顺序 层次划分第二部分（第25自然段）第一部分（第1自然段）第三部分（第6自然段）写天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的起因写盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程，是故事的经过写伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，是故事的结果 理清盘古开天地的过程盘古在混沌中沉睡（第1自然段）盘古开天辟地（第2自然段）盘古撑住天地（第34自然段）盘古化为万物（第5自然段） 读课文第1自然段，学习盘古在混沌中沉睡这一情节 妙解课文 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
比喻，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态，与世界后来的样子作对比夸张，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性交代“开天地”的原因谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源 本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
