2017 新编人教版小学语文（一年级下册） 打教学设计教师： 教学目标教学目标1.学习打的基本方法2.在打的过程中做到表达清楚，认真倾听，与对方进行有效沟通3.交际过程中恰当地使用礼貌用语，做到文明通话教学重难点教学重难点1.学习打的基本方法2.在打的过程中做到表达清楚，认真倾听，与对方进行有效沟通3.初步掌握打的一些技巧，提高语言和思维的灵活性教学准备教学准备机、教学课时教学课时一课时教学过程教学过程一、一、 出示实物，激趣导入出示实物，激趣导入1.出示机，与学生交流生活中打的经历2.小结：打是我们生活中常见的交流方式，这节课我们就来学习如何打二、二、 案例研讨，学习打的方法案例研讨，学习打的方法1．创设情境：星期六，李中想到张阳家去玩，可是不知道张阳在不在家这时候，他拿起李中该怎么做？假设张阳家的号码是：135496289112.小结：首先，李中应拨通张阳家的号码，听到对方接后再与对方进行交流3.过渡：通了，可是接的是张阳的妈妈接下来，李中和张阳的妈妈该如何对话呢？指明两位学生分别扮演李中和张阳的妈妈，上台表演打4.据表演评议小结：（1）接通后，首先告诉对方自己是谁；（2）在打的过程中要把自己想问的事情、想表达的内容说清楚，让对方听明白；（3）在交际过程中使用“请问、您、谢谢”等礼貌用语；（4）如果没有听清对方的话，可以请对方再说一遍。
5.引导学生看课文情境图，看看李中和张阳的妈妈是如何对话的，同桌之间分角色演练6.思考：张阳来接后，李中和张阳又会说些什么呢？7.分角色演练：三位同学分别扮演李中、张阳妈妈、张阳，表演打的过程三、结合生活，实践演练三、结合生活，实践演练1.齐读课本中列举的几种交际情境，明确交际内容2.布置交际任务：同桌之间选择一种情境，相互练习打四、总结四、总结1.回顾打的方法2.打是我们现代人生活中最常见的交流方式，在和别人打时，我们不仅要将自己的内容表达清楚，而且还要认真倾听对方的话，和对方进行真诚、简洁明了的沟通，并且使用恰当的礼貌用语板书设计板书设计打的基本方法1.接通后，首先告诉对方自己是谁；2.在打的过程中要把自己想问的事情、想表达的内容说清楚，让对方听明白；3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢”等礼貌用语；4.如果没有听清对方的话，可以请对方再说一遍教学反思教学反思1.扮演“怎样打”时，不应局限于生生互动，还可以师生互动2.指明学生上台表演时，大部分学生都比较胆怯，不愿上台表演，课堂气氛起不来，可以直接限时点名学生表演并对表演好的进行表扬，激起学生的兴趣3.教学时，可以先由生活中打的情景过渡到课本中的情景，也许效果会更好。
4.学生对分角色朗读和扮演掌握不熟练，没有自信，可以利用课后其他时间通过一些小游戏（角色扮演）加强练习。