中六班对家长开放半日活动设计方案 育 红 幼 儿 园 丁玉琴活动名称：会变的圆活动目标： 1.认识半圆形，知道圆形可以变成两个一样大的半圆，两个一样大的半圆拼在一起可以变成圆 2.能正确感知5以内的数量活动准备： 教具：PPT 两个大圆、剪刀、展板、图钉、视频展示台；音乐 学具：每个幼儿一篓子，内装一剪刀、一张圆形彩纸； 材料一——可记录的圆、半圆拼成的动物图，笔； 材料二——每人一张黑硬卡纸、剪好的圆、半圆、笔活动过程： 1.认识半圆形，知道半圆是圆形的一半 师：我是魔术师，今天我要来表演魔术出示圆形）这是什么图形？变变变，我变成了什么图形？（边说变将圆形对折）再沿折痕剪开成两半圆 2.幼儿操作，将圆变成半圆 师：你们也来变一变幼儿从椅子下取出篓子，尝试） 教师检查幼儿操作的情况，教师：请小朋友放下工具，把剪好的圆拿在手上教师：把两个半圆重合在一起，发现了什么？幼儿：一样大教师将两个圆拼在一起，变成了圆形教师：原来，两个一样大的圆形，碰碰碰，就变成了什么形？（圆形） 3.看PPT 教师边操作边总结：圆形可以变成两个一样大的半圆，两个一样大的半圆拼在一起又变成圆。
教师：圆和半圆可以拼成许多有趣的东西呢，我们一起A.找找小鸡身上，哪里是圆形，哪里是半圆形B.小猪的圆藏在哪里呢？小猪身上有几个圆？几个半圆呢？教师出示有小猪的记录纸，在相应的圆和半圆标记后面做记录C．下面还有什么呢？（小花）它由什么形和什么形组成呢？（教师演示记一次）D.这还有小鱼，小狗呢教师：刚才用圆和半圆形拼出了这么多有趣的图形，你们想不想拼呢？ 4.介绍材料，幼儿操作 教师：老师为小朋友们准备了两组材料，一组是各种形状，你自己拼贴，然后记录有几个图形一组是先数，然后直接记录 教师：请小朋友搬椅子坐到位置上幼儿操作，教师巡视，加以指导 5.总结评价 （1）利用视频展示台检查个别幼儿操作的情况；师请几个小朋友将自己拼的拿到前面去，讲一讲，，数一数 （2）组织幼儿到园内去找找半圆形的物品，离开活动室，结束活动 教师：下次我们到我们的幼儿园里去找一找，看看，还有哪些圆形和半圆形的物品，好不好？ 二0一三秋学期。