2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明物理(海南卷) 一、指导思想《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（海南卷）∙ 物理》（以下简称《说明》）是2020年普通高校招生考试物理科命题的主要依据《说明》根据教育部《2020年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准物理科考试大纲》，按照教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》和《海南省2020年普通高校招生考试改革指导方案》的要求并结合海南省普通高中物理教学实际而制定依据《说明》的高考命题要有利于高等院校选拔人才，有利于落实课程目标，有利于更新评价观念和指导高中物理教学在充分发挥选拔功能的同时，注重激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高，使学生形成正确的价值观和实事求是的科学态度二、考试内容物理学科考试内容及试题的设置在着重考查考生知识、能力和科学素养的同时，注重理论联系实际，关注物理与科学技术、经济和社会发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用重视体现高中物理新课程的基础性、时代性和选择性，为学生有个性地发展提供空间促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的实现一）考试的能力要求 物理高考在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来 目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面： 1.理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系 2.推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来 3.分析综合能力：能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，提出解决问题的方法；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题4.应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析5．实验与探究能力：能独立地完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查之中二）考试范围与要求必考范围及内容----- 普通高中新课程模块：物理1、物理2、选修3-1和选修3-2等四个模块；选考范围及内容------普通高中新课程模块：物理选修3-3、选修3-4和选修3-5等三个模块（注：在三个模块中按规定选择两个模块的试题进行解答）选修２-２今年暂不列入选考范围内容，2020年是否列入，将视情况另定对各部分知识内容要求掌握的程度，在“考试内容及要求”表中用字母I、Ⅱ标出I、Ⅱ的含义如下： I. 相当于课程标准中的“了解”和“认识”，即对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用；II. 相当于课程标准中的“理解”和“应用”，即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用；具体内容和要求如下表：１．必考内容及要求模块物理１主 题内 容要 求说 明质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ*匀变速直线运动图像只限于图像相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、胡克定律矢量和标量力的合成与分解牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅠ*1.不要求知道静摩擦因数。
2.处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况3.关于力的合成与分解（包括共点力的平衡）在计算方面只要求会应用直角三角形知识求解4.用牛顿定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度的大小和方向都相同的情况模块物理２机械能和能源功、功率动能、动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、周期、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力生活和生产中的离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ1．斜抛运动只作定性要求2．有关向心力的计算只限于向心力是由一条直线上的力合成的情况万有引力定律万有引力定律及其应用环绕速度第二宇宙速度、第三宇宙速度ⅡⅡⅠ注：表中“说明”后的*号表示该条限制仅限于2020年的高考模块选修３－１主 题内 容要求说 明电场物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释 点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 电势能 电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系 带电粒子在匀强电场中的运动示波管 常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系IIIIIIIIIIIIIIIIII*1.不要求讨论正或负电荷形成的电场中正、负电荷的电势能的正、负问题。
2．不要求讨论等势面的问题3.不要求讨论电场中的导体问题电路欧姆定律 电阻定律 电阻的串联、并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 电功率、焦耳定律IIIIIIII*不要求解反电动势的问题磁场磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力洛仑兹力、洛仑兹力的方向 洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器IIIIIIIIIII1.安培力的计算只限于电流方向与磁感应强度方向垂直的情形2.洛仑兹力的计算只限于速度方向与磁场方向垂直的情形模块选修３－２电磁感应电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流IIIIIII*1．导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于垂直于、的情况2．在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低3．不要求用自感系数计算自感电动势交变电流交变电流，交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式，峰值和有效值理想变压器远距离输电IIII*1．不要求讨论有关交变电流的相位和相位差的问题2．只限于单相理想变压器单位制和实验主 题内 容要求说 明单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其它物理量的单位。
包括小时、分、升、电子伏特（ev）I知道国际单位制中规定的单位符号实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：测定电源的电动势和内阻实验九：练习使用多用电表实验十：传感器的简单使用1．要求会正确使用的仪器主要 有：刻度尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果间接测量的有效数字运算不作要求２．选考内容范围及要求模块选修3-3主 题内 容要 求说 明分子动理论与统计思想分子动理论的基本观点和实验依据阿伏伽德罗常数气体分子运动速率的统计分布温度是分子平均动能的标志、内能IIII定性了解固体、液体与气体固体的微观结构。
晶体和非晶体液晶的微观结构液体的表面张力现象气体实验定律理想气体IIIII热力学定律与能量守恒热力学第一定律能量守恒定律热力学第二定律III模块选修3-4主 题内 容要 求说 明机械振动与机械波简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象IIIIIIIIIIII*1.简谐运动只限于单摆和（水平面上）弹簧振子2.简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于位移-时间图像3.只限于用图像描述横波电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场电磁波及其传播电磁波的产生、发射和接收电磁波谱III光光的折射定律折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象IIIII*1.不要求相对折射率2.光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉相对论狭义相对论的基本假设质速关系质能关系III定性了解模块选修3-5主 题内 容要求说 明动量、动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ*动量守恒定律的应用只限于分析一维情况下两个物体的碰撞问题原子结构氢原子光谱原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射线的危害和防护放射性同位素核力、核反应方程结合能、裂变反应和聚变反应、裂变反应堆IIⅠⅠI*1、不要求计算有关半衰期的问题。
2不要求应用质能方程进行定量计算单位制和实验主 题内 容要 求说 明单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其它物理量的单位包括摄氏度（C）、标准大气压、毫米汞柱Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号实验与探究实验一：用油膜法估测分子的大小实验二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验三。