精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 1 ~蝈蝈和蛐蛐教案-蝈蝈和蛐蛐蝈蝈与蛐蛐改好《蝈蝈与蛐蛐》教学设计榆中县新营中学 丁建芳内容分析：蝈蝈和蛐蛐，一个属于盛夏，一 个属于严冬，作者敏锐的扑捉到大自然 中两种极为平常的昆虫的叫声------“蝈 蝈的乐音”和“蛐蛐的歌儿”，而且蝈蝈 蛐蛐充满活力，它们的鸣叫周而复始、 永不停息所以诗人在文中赞颂“大自 然的诗歌从来不会死亡”，鼓舞人们乐 观的对待生活学情分析：本单元是诗歌单元，前面已经学 习了三首诗歌，学生对诗歌的理解能力-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 2 ~明显提高，而且他们能够说出自己对诗 歌独特的理解和感悟，品读诗歌的能力 大大提高，他们能够大胆的参与课堂讨 论，与同学交流已经有自己独特的方式。
教学目标：知识与能力：1、识记并掌握本课生字词2、有感情的朗读诗歌，要求读 准字音，读出感情3、掌握诗歌中所用的修辞，领 会它们让诗歌产生美感的作用4、理解诗歌主题，品味诗歌语 言过程与方法：1、指导学生想象和联想，体会 诗歌意境2、鼓励学生说出自己独特的理 解情感、态度、价值观：1、体会大自然生命不息的美好精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 3 ~2、欣赏和热爱大自然，培养他 们的生活情趣教学重点：1、理解诗歌主题，体会诗歌内 涵2、体会诗歌所用的修辞并学会 运用教学难点：鼓励学生大胆想象，亲近自然教学方法：朗读法、讨论法课时划分：1 课时教学过程：一、激情导入，引发兴趣大自然是充满情趣的，生命在大 自然中总是周而复始的绽放属于自己的 美丽它们或绚丽多姿如花儿灿烂开放， 或充满韵律如小溪潺潺流淌，或如蝈蝈 蛐蛐般演奏出美妙动听的乐音„„生命以 各种形式在大自然中展示它们各自永恒 的美。
精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 4 ~二、检查预习1.本课生字词2、作者及写作背景3.展示课前收集的有关蝈蝈蛐蛐 的资料三、教师配乐范读教师配乐范读诗歌，学生用心聆 听，想象诗歌描绘的画面，说说自己感 受到了什么？四、学生自由朗读诗歌，整体感 知教师提示：朗读诗歌时加上必要 的想象是非常重要的，通过想象，我们 可以将抽象的文字变成具体可感的画面， 这样有助于我们理解诗歌内容课件展示：1. 感情基调：明朗欢快五、自由朗读，找出不理解的诗 句刚刚同学们从整体上把握了诗歌 内容，如果细细阅读，你一定会有不一 样的感受下面老师播放本诗朗读视频，-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 5 ~同学们边听边画出自己不理解的诗句， 然后将自己的问题展示出来大家一起探 讨、交流。
如果同学提出的问题你能回 答，请大家积极为他解答师生共同答疑示例：1. 第一节诗歌中的写景句有何作 用？讨论明确,课件展示：这几句景物描写，展示了盛夏的 勃勃生机，衬托蝈蝈乐音的美妙2. 蝈蝈和蛐蛐的乐音都非常突出， 为什么？讨论明确,课件展示：环境安静：夏---昏晕 、飘扬， 而蝈蝈是热烈、活跃的，所以突出冬---寂寞宁静，蛐蛐的乐音是悦 耳的，可以伴人入眠3.诗歌两层景物有何不同？讨论明确,课件展示：盛夏---蝈蝈的乐音-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 6 ~大地的诗歌 充满生机严冬---蛐蛐的歌儿六、品味提升找出诗歌中你最喜欢的诗句，细 细品味，可从内容、情感、结构、字词 等方面进行赏析。
示例：我最喜欢“自己的喜悦消 逝，一旦唱的疲劳了，便舒适的栖息在 可喜的草丛中间”，本句运用拟人手法， 动静结合，把蝈蝈栖息在草丛中的那种 舒适自在、凝神安谧的姿势生动的展现 出来七、小结大自然是诗歌永恒的美和主题， 面对大自然，诗人总有唱不完的歌即 便是最寻常的事物，在诗人笔下也会变 得熠熠生辉，希望同学们能从今天的学 习中有所收获，用心灵去感受大自然的 美妙八、作业请选择大自然中的一种事物，运 用象征手法，写一首优美的小诗下蝈-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 7 ~蝈和蛐蛐——公开课《蝈蝈和蛐蛐》教学设计教学目标：一、过程目标：学生在学习、表 演歌曲的过程中感受体验歌曲的京剧音 乐风格与韵味。
二、认知目标：能分角色、有感 情地演唱歌曲，能用多种形式来表演歌 曲三、情感目标：学生在学习、表 演歌曲的过程中逐渐感受、体会到做人 要踏实，不能吹牛皮的道理教学重难点：准确把握歌曲中的音乐形象，唱 出京韵教具准备：教师：多媒体、钢琴、自制卡片、 快板、小鼓、高胡学生：快板、小鼓教学过程一、组织教学-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 8 ~师生用京剧方式问好二、导入1、快板引入，初听歌曲 师：听 我说！一只蝈蝈，一只蛐蛐，吃饱了肚 皮在南山坡上吹牛皮！听！吹的什么？学生带问题聆听范唱2、师生交流师：他们吹的什么？生回答师根据学生的回答引导学生按节 奏字正腔圆地读或演唱3、复听歌曲师：他们真是俩吹牛大王，一个 能吹，一个会侃！他们吹的是什么？侃 的又是什么呢？随着音乐再去感受下！学生视谱聆听，找出吹的内容师根据学生的回答引导学生按节 奏字正腔圆地读或演唱 师：他们 的牛吹得真离谱！所以他们最后的结局。
4、揭示课题师：这就是今儿我们要学习的一-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 9 ~首以京剧音乐为素材创作的京韵歌曲 《蝈蝈和蛐蛐》 本环节重点关注：1、学生聆听 音乐的习惯；2、学生对歌曲中重点节 奏及拖腔的掌握情况 三、学唱歌曲1、读歌词师：我是蝈蝈生：我是蛐蛐师：我是蝈蝈儿生：我是蛐蛐 儿师：蝈蝈和蛐蛐吹牛字正腔圆师：我是蝈蝈生：我是蛐蛐师：我是哥哥生：我是弟弟师：哥哥吹牛真高调，弟弟就比 较低调生：我是弟弟师生交替，字正腔圆地按节奏读 歌词2、口型模唱师：就让我们哥儿俩一起来学唱 这首歌曲！师在学生演唱过程中提示方法-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 10 ~3、轻声跟唱师：老弟们真聪明！在演唱过程 中用到了非常好的学习方法，还注意到 可以用拍腿来表示歌曲的前奏和间奏， 带上这些方法来检查下自己学会了没有！4、跟钢琴唱师：学会了吗？让我们跟钢琴来 演唱。
师弹单旋律，生视谱轻声唱歌词， 间奏时拍腿4、跟伴奏唱师：唱得不错，加上音乐伴奏会 更好听！来！师放伴奏，跟唱生视谱跟伴奏唱，间奏时拍腿5、师范唱师：你们不仅学会了，而且有些 地方还唱出了京剧的味儿，比如：你 们唱得很好，我想来 PK 下你们，愿意 给我这个机会吗？6、小组合作学习-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------。