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高中语文 第三专题《蝶恋花》课件 苏教版必修4.ppt

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高中语文 第三专题《蝶恋花》课件 苏教版必修4.ppt_第1页
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蝶蝶 恋恋 花花晏晏 殊殊  浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯,一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回夕阳西下几时回无可奈何花落去无可奈何花落去 , , 似曾相识燕归来似曾相识燕归来, , 小园香径独徘徊小园香径独徘徊 作者简介作者简介 晏殊晏殊(991(991--1055)1055),字同叔,,字同叔, 临川临川(今属江西)人七岁能文,十四岁以(今属江西)人七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身宋仁宗时官神童召试,赐同进士出身宋仁宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下卒谥元献欧阳修等名臣皆出其门下卒谥元献他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿有有《《珠玉词珠玉词》》 《《蝶恋花蝶恋花》》:本名:本名《《鹊踏鹊踏枝枝》》,唐教坊曲名,后用,唐教坊曲名,后用为词牌,又被改名为为词牌,又被改名为《《蝶蝶恋花恋花》》。

另名另名《《凤栖梧凤栖梧》》、、《《一箩金一箩金》》、、《《黄金缕黄金缕》》、、《《卷珠帘卷珠帘》》等词牌来历词牌来历 全全文文诵诵读读 起句描绘了怎样的景物?起句描绘了怎样的景物? 起句描写了晓庭圃中的起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一层轻景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾,看上去似乎在脉烟薄雾,看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠,脉含愁;兰花上沾有露珠,看起来又像在默默饮泣看起来又像在默默饮泣 兰和菊本就含有某种象征色彩兰和菊本就含有某种象征色彩((象征品格的幽洁)象征品格的幽洁),这里用,这里用“愁烟愁烟”、、“泣露泣露“将它们人格化,将它们人格化,将主观色彩移于客观景物,透露将主观色彩移于客观景物,透露女主人公自己的哀愁女主人公自己的哀愁因此说,因此说,这些景物都染上了主观的色彩这些景物都染上了主观的色彩 这些景物带有什么特点?这些景物带有什么特点? 第二句中,写罗幕的第二句中,写罗幕的“轻寒轻寒”,与,与“燕子双飞去燕子双飞去”有必然关有必然关系吗?系吗? 在充满哀愁、对节候特别敏感在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。

不耐罗幕轻寒而飞去的这里与其这里与其说是燕子的感觉,倒不如是写帘中说是燕子的感觉,倒不如是写帘中人的感觉人的感觉――不只是在生理上感到不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意着孤孑凄清而引起的寒意 燕子的双飞,更燕子的双飞,更反衬反衬出主出主人公的孤独人公的孤独 这两句表面上是只写客观景这两句表面上是只写客观景物,实则暗含着浓浓的情感色物,实则暗含着浓浓的情感色彩真乃“一切景语皆情语一切景语皆情语”特别点出特别点出“双飞双飞”有有什么意味?什么意味? 第三句第三句“明月不谙离别苦,明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户斜光到晓穿朱户”点明了什么点明了什么?? 这句在时间上由这句在时间上由“今晨今晨”回回到到“昨夜昨夜”有两点变化有两点变化一是点明了幽怨、哀愁是因为是点明了幽怨、哀愁是因为“离别离别”,二是,二是“怨怨”由隐微转由隐微转为强烈为强烈――怨恨月亮不解人意怨恨月亮不解人意 明月本无知无情,它只顾光照明月本无知无情,它只顾光照朱户,原很自然;既如此,似乎朱户,原很自然;既如此,似乎不该怨恨它。

但却偏要怨这种不该怨恨它但却偏要怨这种仿佛无理的埋怨,却有力地表现仿佛无理的埋怨,却有力地表现了女主人公在了女主人公在离恨的煎熬中对月离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动起的触动 第三句有没有别的信息第三句有没有别的信息?? 昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树”只是眼前只是眼前所见之景吗?所见之景吗?“凋凋”字如何理字如何理解?解? “昨夜西风凋树昨夜西风凋树”,不仅是,不仅是登楼即目所见,而且包含有昨登楼即目所见,而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆情景的回忆 碧树因一夜西风而尽凋,碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲厉肃杀,足见西风之劲厉肃杀,“凋凋”字正传出这一自然界的变化给字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受故予主人公的强烈感受故“凋凋”字字既写出了景,又道出了情既写出了景,又道出了情 “独独上上高高楼楼,,望望尽尽天天涯涯路路”与与上上文文有有何何关关系系??这这句句所所写写的的境境界界有什么特别处?有什么特别处? 既然主人公有着浓郁的离既然主人公有着浓郁的离愁别恨,就要想法排遣,于愁别恨,就要想法排遣,于是,她是,她“便独上高楼便独上高楼”。

    以以上上抒抒写写的的只只是是忧忧伤伤低低迴迴之之音音,,这这里里却却出出人人意意料料地地展展现现出出一一片片无无限限寥寥廓廓的的境境界界――“独独上上高高楼楼,,望望尽尽天天涯涯路路有有人人说说,,这这里里固固然然有有凭凭高高望望远远的的苍苍茫茫百百感感,,也也有有不不见见所所思思的的空空虚虚怅怅惘惘,,但但这这所所向向空空阔阔、、毫毫无无窒窒碍碍的的境境界界却却又又给给主主人人公公一一种种精精神神上上的的满满足足,,使使其其从从狭狭小小的的帘帘幕幕庭庭院院的的忧忧伤伤愁愁闷闷转转向向对对广广远远境境界界的的骋骋望望所所以以,,这这几几句句尽尽管管包包含含望望而而不不见见的的伤伤离离情情绪绪,,但但感感情情是是悲悲壮壮的的,,没没有有纤纤柔柔颓颓靡靡的的气气息息;;语语言言也也冼冼尽尽铅铅华华,,纯纯用用白白描描气气象象阔阔大大,,境境界界高高远远,,成成为全词的警句为全词的警句 最后一句最后一句, ,分析本句与上句的分析本句与上句的联系,两个分句之间怎样的关系联系,两个分句之间怎样的关系?? 这句与上句亦有一定的这句与上句亦有一定的因果关因果关系系。

由于高楼骋望,不见所思,因由于高楼骋望,不见所思,因而想到音书寄远:而想到音书寄远:“欲寄彩笺兼尺欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!素,山长水阔知何处!” 两个分句一纵一收,将主人公两个分句一纵一收,将主人公音音书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实对照起来现实对照起来写,更加突出了写,更加突出了“满目满目山河空念远山河空念远”的悲慨,词也就在这渺的悲慨,词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束茫无着落的怅惘中结束山长水阔山长水阔”与与“望尽天涯路望尽天涯路”照应,照应,“知何处知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境和令人思之不尽的情致境和令人思之不尽的情致这句与上一句有某些共同点吗这句与上一句有某些共同点吗?? 炼字析文炼字析文感悟意象感悟意象(课堂巩固)(课堂巩固) 1、读完这首词,说说词人想、读完这首词,说说词人想通过这首词传达什么情感?通过这首词传达什么情感?明确:明确: 写与友人(恋人)远别之苦写与友人(恋人)远别之苦提示:抓关键词:(提示:抓关键词:“离别苦离别苦”)) 2 2、古诗词中常将绵长的情感、古诗词中常将绵长的情感溶于景色中,请同学们找一找,溶于景色中,请同学们找一找,词的上阕写了哪些景物?词的上阕写了哪些景物?明确:明确: 菊菊、、兰兰、、轻轻寒寒、、燕燕子子、、明月。

明月     3、这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的? 明确:明确: 菊愁兰泣菊愁兰泣 和词人一样痛苦和词人一样痛苦 以悲景写悲情以悲景写悲情 烘托烘托 燕子双飞燕子双飞 月明到晓月明到晓 不能体会我的愁绪不能体会我的愁绪 以乐景写悲愁以乐景写悲愁 反衬反衬 一夜无眠一夜无眠苏苏轼轼《《水水调调歌歌头头》》::“转转朱朱阁阁,,低低绮绮户户,,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆照无眠,不应有恨,何事长向别时圆     4 4、、在在词词的的下下阕阕中中,,主主人人公公用用哪哪两两种种方法来排遣离愁别恨?有效果吗?方法来排遣离愁别恨?有效果吗? 明确:明确:“独上高楼独上高楼” “望尽天涯路望尽天涯路” 看不见看不见“寄彩笺寄彩笺” “知何处知何处” 寄无所寄无所踪踪 “满目山河空念远满目山河空念远” 问问::词词的的上上阙阙中中诗诗人人是是怎怎样样表表现现离离恨恨苦苦的?的?答案:答案: 诗诗人人用用“愁愁烟烟”、、“泣泣露露”将将“菊菊”、、“兰兰”人人格格化化,,融融情情于于景景,,借借景景抒抒发发自自己己的的哀哀愁愁;;用用燕燕的的双双飞飞,,反反衬衬出出人人的的孤孤独独;;用用明明月月之之“圆圆”来来暗暗衬衬离离别别之之“缺缺”,,又又借借对对明明月月的的埋埋怨怨,,含含蓄蓄地地写写出出自自己己彻彻夜夜未未眠,从而有力地写出自己的离恨之深。

眠,从而有力地写出自己的离恨之深  5 5、、这这阕阕中中用用哪哪些些字字、、词词语语点点染染出出愁苦?愁苦?(注意与词中前语的对应关系)(注意与词中前语的对应关系)明确:明确: 凋凋 使使……凋凋零零 使使碧碧树树一一夜夜凋凋去去,,写写风风的劲厉肃杀的劲厉肃杀 独独 与上阕与上阕“燕子双飞燕子双飞”映衬,写孤独无映衬,写孤独无依依 望尽望尽 与碧树凋尽呼应,境界一跃为广阔与碧树凋尽呼应,境界一跃为广阔山山长长水水阔阔 渺渺茫茫无无着着落落,,写写了了悠悠远远辽辽阔阔的的境界 1 1、本词与晏殊的其它词作、本词与晏殊的其它词作相比,它的上、下片之间,相比,它的上、下片之间,在境界、风格上是稍有区别在境界、风格上是稍有区别的上片取境较狭,风格偏的上片取境较狭,风格偏于柔婉;于柔婉;下片却境界开阔,下片却境界开阔,风格近乎悲壮风格近乎悲壮 2 2、词中,作者用了、词中,作者用了烘托与反衬烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦的手法写女主人公内心的悲苦前者如前者如“槛菊愁烟兰泣露槛菊愁烟兰泣露”,,是以悲景写愁,与词中人物同是以悲景写愁,与词中人物同病相怜。

后者如病相怜后者如“燕子双飞燕子双飞”、、“明月穿户明月穿户”,都以乐景写悲,,都以乐景写悲,以双燕、月光无情反衬女子有以双燕、月光无情反衬女子有情 诗歌赏析要点:诗歌赏析要点:1.1.紧扣意象;紧扣意象;2.2.体味语言;体味语言; (有感情色彩的词句、有象征(有感情色彩的词句、有象征意义的词)意义的词)3.3.揣摩手法;揣摩手法; (抒情手段、表现手法等)(抒情手段、表现手法等)4.4.深临意境,体会诗人情感深临意境,体会诗人情感 第第一一层层境境界界“昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树,,独独上上高高楼楼,,望望尽尽天天涯涯路路是是出出于于晏晏殊殊的的《《蝶蝶恋恋花花》》,,谈立志第第二二层层境境界界“衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔,,为为伊伊消消得得人人憔憔悴悴”是是出出于于柳柳永永的的《《凤凤栖栖梧梧》》,,谈谈执执著第三层境界第三层境界“众里寻他千百度,蓦然回首,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的是出于辛弃疾的《《青玉案青玉案》》,,谈欣喜谈欣喜 王国维王国维《《人间词话人间词话》》中的三层境界:中的三层境界: 再见再见 。

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