我的路，我的梦一、活动目标本次综合实践活动的目标是通过实践活动，让学生认识自己的自我意识和未来规划，引导学生树立正确的人生观、价值观和梦想，促进学生的全面发展二、活动内容1. 学生自我认知 学生通过填写自我介绍表格，介绍自己的性格、爱好、优点和缺点等，让学生多角度地认识自己，有助于他们进一步找到自己的兴趣和优势2. 学生职业探索 学生在老师的引导下，了解不同的职业、不同的行业、不同的工作内容和工作条件，引导学生认识不同职业的优点和缺点，帮助他们了解职业选择的多样性，让他们能够在认识自己的基础上，进一步明确自己未来的职业目标3. 学生未来规划 学生通过填写未来规划表格，思考自己的未来目标，列出实现目标的具体步骤和时间计划，让学生进一步明确自己的发展方向和目标，以及实现这些目标需要付出的努力4. 学生心路历程 学生通过撰写心路历程，回顾自己的成长过程、遇到的困难和挑战、取得的成就和感悟，让学生更深刻地认识自己，并且从中汲取力量和智慧，为未来的发展打下坚实的基础三、活动实施1. 学生自我认知 首先，老师要引导学生思考自我，了解自己的性格、爱好、优点和缺点，为此提供自我介绍表格，让学生填写，具体内容如下：姓名：性别：性格：爱好：优点：缺点：填写完毕后，老师可以根据填写内容进行适当引导，让学生根据自己的特点和优势找到自己的成就感和自信心。
2. 学生职业探索 老师可以设计课堂活动，让学生了解不同职业的优点和缺点，为此，可以采用带领学生参观校外企业、邀请工作人员到校分享工作经验、让学生观看职业介绍视频等多种方式介绍职业的同时，引导学生思考自己的兴趣和优势，了解自己适合从事什么样的职业3. 学生未来规划 学生通过填写未来规划表格，思考自己的未来目标，列出实现目标的具体步骤和时间计划，让学生进一步明确自己的发展方向和目标，以及实现这些目标需要付出的努力未来规划表格内容如下：未来目标：实现目标的具体步骤：时间计划：填写完毕后，老师可以参与引导学生制定合理的计划，推动他们积极行动起来，实现自己的目标4. 学生心路历程 学生通过撰写心路历程，回顾自己的成长过程、遇到的困难和挑战、取得的成就和感悟，让学生更深刻地认识自己，并且从中汲取力量和智慧，为未来的发展打下坚实的基础心路历程的具体要求如下：a. 以自己的成长经历为主题，重点讲述自己在成长过程中遇到的困难和挑战；b. 结合自己的经验，谈谈自己对未来的职业规划和生活规划；c. 适当发挥创意、表现形式多样化四、活动心得本次综合实践活动是一次非常有意义的活动，通过活动，让学生进一步认识自己，了解自己的兴趣和优势，在未来发展中找到自己的方向和目标。
同时，通过课堂互动、与企业互动等方式，让学生更深入地了解职业，进一步明确自己未来的职业方向在活动实施过程中，学生表现积极，主动思考，既体现了自我意识，也培养了学生的实践动手能力和合作精神五、参考资料1. 《综合实践活动教学指导与实训》， 林欢等著，人民教育出版社，2015年5月2. 《小学综合实践活动教材：六年级上册》， 赵英著，中华书局，2016年9月3. 《教师如何引导学生制定未来规划》， 汤民著，教育信息化与实践，2019年1期。
