五年级上册猫教案1、背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》它是郑振铎从事文学创 作的早期作品在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自 由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄 下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤这些深 表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受 到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不 欺凌弱小等观念的影响2、作者介绍郑振铎(1898-1958),福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一1919年五四运动中，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、 耿济之等人合编《新社会》旬刊1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等 人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动曾 创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》3、重点字词污涩(se)相称(chen)红绫(ling)怂(song)恿(ybng) 一缕(lu)怅(chang)然蜷(quan)伏惩(cheng )戒妄(wdng )下断语①妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
②畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走畏罪：犯了罪怕被制裁③提心吊胆：形容非常害怕，不敢去做某一件事，就好像手里提着自己的心，自 己的胆悬在半空中一样来历隔壁要来外貌花白的毛，白雪球似的动作滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢性情活泼家中地位小侣、宠物结局病死感情变化心里一缕的酸辛4、请找出作者养第一只猫的 来历、外貌、性情、家人对它 的态度、结局和家人对此的反 应填写下表5、找出作者养第二只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应填写下表来历舅舅送的外貌浑身黄色动作乱跑，由树上跃到墙上，又跑到街上：爬树，抓蝴蝶，抓老鼠性情更活泼家中地位宠物、亲密的伙伴结局丢失感情变化怅然、愤恨诅咒6、找出作者养第三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对 此的反应填写下表来历拾来的外貌毛色是花白的，但并不好看，又很瘦动作蜷伏，终日懒惰的伏着性情忧郁、懒惰家中地位若有若无结局冤打致死感情变化良心受伤7、精读课文“芙蓉鸟事件”，解读课文内容案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血羽毛松散着，好 像它曾与它的敌人挣扎了许久犯罪嫌疑人：丑猫发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下案件真凶：一只黑猫；案件定性：冤案8、解读作者心情⑴在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤 苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒， 我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我对于它的亡失，比以前的两只猫 的亡失，更难过得多我永无改正我的过失的机会了！⑵在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心， 要宽容、要仁爱，要同情弱小者⑶找出前两次失猫后作者心情句子，并分析其含义A. “我心里感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!”，人一旦对自己喜爱的 东西产生了感情，就会为它的不幸而难过B. “我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”:“我” 失猫的怅然，对恶人的愤恨！C. “自此，我家好久不养猫。
突然间失去了一个亲爱的同伴，一种失落感久久 萦绕在心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛 苦更让人难受，干脆不养了D.自此，我家永不养猫：一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己灵魂 的伤痛，觉得永远愧对这类生命9、如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？“我终于离开这个痛苦的世界了！”“希望你们能善待我们！生命是平等的珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊 重每一个生命你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！”凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心, 要宽容、要仁爱，要同情弱小者10、你代表作者或人类对第三只猫说些什么？“我错了，请原谅我吧！虽然永无改正过失的机会了，但是我从此学会了珍视每 一个像你这样的小生命，不会因为弱小、残疾等原因无视或歧视你们 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤 案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸所以人和动物之间、人和人之间、生命与生命之间都需要宽容和理解，都应该尊 重与被尊重、都应该相互信赖11、总结：本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱 小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构上严 丝合缝.条理清晰。