教学目标教学目标• ⒈ 让学生初步理解综合算式的含义，掌 握含有乘法和加、减法混合运算的顺序 • ⒉ 通过适当的练习，使学生及时巩固新 学的运算顺序，并让学生列综合算式解决 一些简单的实际问题，以进一步理解相应 的运算顺序重点难点重点难点•乘法和加、减法混合运算 的顺序列式解答列式解答每本笔记本5元，买3本 这样的笔记本要多少钱？把两个算式合在一起列成综合算式， 你会算吗？小军买３本笔记本和１个书包，一 共用去多少钱？5×3+205×3+20你是怎样算的？（跟同桌说一说）=15+20=15+20 =35=35（元）（元）答：一共用去３５元小晴买小晴买2 2盒水彩笔，付了盒水彩笔，付了5050元，元， 应找回多少元？应找回多少元？50-18×2 =50=50－－3636 =14=14（元）（元）答：应找回１４元应先算什么？总结总结如果题目中同时出现了乘法和加 、减法，你应该先算什么？算式中有乘法和加、减法，应先算乘法说说每道题先算什么，再计算说说每道题先算什么，再计算43+20×9185－23×4=43+180=185－92=223=9318+82×1018+82×10 =18+820=18+820 =838=838把下面每组中的两个算式列成综合把下面每组中的两个算式列成综合 算式：算式：20×4=8080+60=14013×6=78168－78=9020×4+60168－13×612×3=3636÷9=412×3÷9下面的计算对吗下面的计算对吗? ?把不对的地方改正。
把不对的地方改正40+30×6=70×6 =42050－2×6 =48×6 =268=40+180 =220=50－12 =38每包７元每支15元每个３元每个10元１、买４个面包和１个冰淇淋，应付多少元？２、用50元钱买３只鸡，应找回多少元？； 聚星平台 vcg49wfv 在离家之前就已经做了简单的准备呢！“吁—”耿老爹吆喝驴车停了下来，朗声招呼耿正兄妹三个下车：“来，娃儿们，俺们 给五道爷磕个头，许个愿哇！”说着话，耿老爹自己已经麻利地跳下车来，并且伸手从搭连里取出来三柱香和一个很好用的火 镰子耿正、耿英和耿直也赶快跟着爹爹下车，父子四人一溜儿快步来到五道庙前耿老爹先用火镰子打火点着了三柱香，再 把它们稳稳地并排插在了庙前的香炉里然后，他把火镰子装进衣袋里，回头看看身后的三个儿女，自己先恭恭敬敬地跪了下 去耿正、耿英和耿直也赶快跪在爹爹的身后耿老爹十二分虔诚地双手合十抬头望着庙堂里端坐着的五道爷塑像，非常字正 腔圆地认真说道：“请五道爷保佑俺们父子四人此趟出门一路顺利，南下创业赚钱遂心如愿，早日衣锦还乡，全家团圆，光宗 耀祖，造福乡里！”耿正、耿英和耿直也十二分虔诚地双手合十抬头望着庙堂里端坐着的五道爷塑像，齐声跟着爹爹说道：“ 请五道爷保佑俺们父子四人此趟出门一路顺利，南下创业赚钱遂心如愿，早日衣锦还乡，全家团圆，光宗耀祖，造福乡里！” 随后，在耿老爹的带领下，父子四人一起，十二分虔诚地给端坐在庙堂里的五道爷塑像标标准准地磕了三个头。
磕完头以后， 父子们站起身来双手合十各自许愿实际上，耿正兄妹三个所许的愿，都只不过是把刚才说给五道爷听的那些话，又都在心里 边默默地说了几遍罢了然而，耿老爹此时在心里边默默地跟五道爷述说的，却更加地具体和详细了许多他衷心地希望，五 道爷能够听得到他的心里话！他相信，五道爷已经听到他在心里说的话了！并且，他更愿意相信，五道爷一定能够保佑他父子 们此趟出门创业一路顺利，也一定能够衣锦还乡造福乡里！许完了愿，耿老爹举起右手有力地一挥，大声说：“娃儿们，上车 喽！”大家又上车坐回到各自的位置上耿老爹拉起缰绳一声吆喝：“咦—”黑灰色毛驴拉着平车转向左边，又精神抖擞地“ 哒哒哒”向东疾步而行在一片敞亮的晨光中，坐在驾车位置上的耿老爹目光坚毅神采奕奕，那些个曾经在他的脑海里设想过 无数回的巨大成功，此时仿佛已经在向他父子们招手了！望着前方宽阔的东西大道，他爽朗地大声对耿正、耿英和耿直说：“ 这条东西大道无论是往东走，还是往西走，只要在第一个路口往南拐，就都能通往俺们要去的地方今儿个俺们打东边儿去， 到南面儿转他一圈儿，找个能站得住脚的好地儿，痛痛快快地好好儿干上一番！等到过几年赚发了以后，俺们再从西边儿回来 ！”然而，尽管耿老爹此时是如此得信心满满且神情朗朗，但耿正、耿英和耿直毕竟是平生第一次背井离乡啊！前方的道路对 于还尚未成人的他们来说，既充满向往，但更多的。