第十二条高级教师一、 学历及资历条件1. 具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年2. 具备硕士学位后，大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年3. 具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周 岁以下须具备本科毕业学历）二、 能力条件1 •根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果 比较突出2. 对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验 丰富，业绩显著，形成一定特色能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学, 撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事3. 完成规定的教育教学任务，工作量饱满其中，校长授课时数不少于本 校同学科专任教师教学工作量的三分之一担任学校中层管理干部的教师，授课 时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一4. 从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上），并 胜任该项工作5. 在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效积极参加校本 培训、校本教研活动基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次）, 每学期开设校内公开课不少于1节（次）基本任期内开设校际公开示范课不少 于2次，且获好评；任现职以来，所的教师在县级以上教育部门举办的优质 课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖（乡 村教师为县级三等奖）以上。
6. 申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上7. 城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历三、 业绩条件任现职以来，具备下列条件之二：1. 被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师2. 作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予 先进班集体等称号3. 获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优 秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上4. 在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或 市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）以上5. 在发展学生个性特长方面做出成绩所指导的学生在参加省级以上教育 行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得 省级三等奖以上6. 在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一, 并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次7. 主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、 课程改革实验课题1项8. 参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市 级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2 次以上。
9・从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的 市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次四、教研科研条件任现职以来，具备下列条件之一：1. 高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或 小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期 刊上发表本学科教育教学论文2篇乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在 教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理 经验总结1篇2. 公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上3. 参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目 录的国家课程教材、省级地方教材编写1次4. 参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等 奖或市级二等奖（乡村教师市级三等奖或县级一等奖）以上第十三条一级教师一、学历及资历条件1. 具备博士学位2. 具备硕士学位后，并受聘二级教师岗位满2年3. 具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后，并受聘二级教 师岗位满4年4. 具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘二级教师岗位满5年。
二、 能力条件1. 能根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育，较好地完成任务2. 独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，熟练担任 本学科教学工作3. 完成规定的教育教学任务，工作量饱满4. 担任班主任等工作2年以上，并胜任该项工作5. 具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任 务，在教育教学创新实践中积累了一定经验能较好应用信息技术等先进教学手 段进行教学，撰写1篇具有一定见解的教育教学经验总结6. 申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上7. 城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历三、 业绩条件任现职以来，具备下列条件之二1. 被评为县级以上优秀教师或骨干教师2. 作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称 号3. 获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖 以上4. 在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二等奖（乡村 教师县级二等奖）以上5. 参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖（乡村教 师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。
6. 从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的 县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次7. 在发展学生的个性特长方面做出成绩所指导的学生在参加省级以上教 育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项8. 参加市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育研究课题并 结题9. 在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一, 并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次四、 教研科研条件任现职以来，具备下列条件之一：1. 高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市 级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在市级以上学 术刊物上发表本学科教育教学论文1篇乡村教师不作公开发表论文要求，须提 供从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结一篇2. 在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上3. 参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果 在县以上范围内推广使用或公开出版4. 参加市级（乡村教师县级）教育部门组织的教研、电教活动，论文、课 件获市级三等奖（乡村教师为县级二等奖）以上1次。
或县级二等奖（乡村教师为 县级三等奖）以上2次第十四条二级教师1・比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、员工作, 教育效果较好2. 掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专 业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教学大纲、教材，正确传授知识和 技能，能够应用信息技术等教学手段进行教学，教学效果较好，工作量饱满3. 掌握教育教学研究基本方法，积极开展教育教学研究和创新实践4. 具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历后，见习1年 期满并考核合格；具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中受聘三级教师岗位 满2年；具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘三级教师岗位满3年第十五条三级教师1. 基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生2. 具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知 识和教材教法，能够应用信息技术手段进行教学，能够完成所教学科的教学工作, 工作量饱满3. 具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满 并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，在小学教育教学岗位见习1年期 满并考核合格。