雪地里的小画家 第二课时（教案）教学目标1. 培养学生绘画兴趣和观察力；2. 通过绘画让学生感受雪地的美，增强学生的爱国情怀；3. 通过听、说等多种语言形式，提高学生的语言运用能力教学内容1.《雪地里的小画家》第二部分； 2. 观察雪地景色，感受雪的美； 3. 绘制雪地景色教学重点1. 通过绘画让学生感受雪地的美，增强学生的爱国情怀；2. 让学生学习绘画知识和技能；3. 提高学生的观察能力和语言运用能力教学难点1. 如何引导学生感受雪的美；2. 如何教授绘画技巧教学过程导入（5分钟）1. 教师先问学生谁喜欢绘画，带领学生回忆第一课时的情节（小画家的故事）学习（30分钟）1. 给学生分发画纸、彩笔、橡皮等绘画工具；2. 通过幻灯片或板书教授画笔的握法、颜色的搭配等绘画知识；3. 教师带领学生观察雪地景色，感受雪的美；4. 教师示范绘画雪地景色的技巧，引导学生跟随练习操练（15分钟）1. 学生在教师的指导下绘制雪地景色，教师在旁边给予指导；2. 学生可以互相观摩，相互分享绘画经验总结（5分钟）1. 教师要求学生交流自己绘画的感受和体验；2. 教师总结本节课的教学内容作业布置1. 学生自由发挥，自由绘制雪景；2. 学生需要在下次上课前将作品提交给老师。
教学反思本节课通过引导学生观察雪地景色、学习绘画知识和技巧，来增强学生的绘画兴趣和观察能力在教学过程中，学生的参与度较高，表现积极但是，在画笔的握法、颜色的搭配等方面，仍有不少学生存在一定的困难，需要进一步加强练习此外，为了更好地促进学生的语言运用能力，可以在教学过程中增加更多的语言互动环节2 / 2。