第三章 汉代历史散文 § 第一节 《史记》与《汉书》 § 第二节 《吴越春秋》、《越绝书》与《汉纪 》第一节 《史记》与《汉书》§ 《史记》三家注：南朝宋裴骃《集解》，唐司马贞 《索隐》、唐张守节《正义》 § 清代凌稚隆《史记评林》、赵翼《廿二史札记》、 梁玉绳《史记志疑》（或称《史记》第四家注） § 日本泷川资言《史记会注考证》，王叔岷《中央研 究院历史语言研究所集刊》《〈史记〉》斠证》 § 《二十五史三编》“史记之属”，张舜徽主编，岳 麓书社1994 § 《史记学概论》，张新科，商务印书馆2003 § 《史记研究集成》（14卷），华文出版社2005 § 《史记全本新注》，张大可，三秦出版社1990§ § 《汉书》注本：唐初颜师古注、清末王先谦 《汉书补注》； § 《汉书窥管》，杨树达，科学出版社1955 ； 上海古籍1984； § 《汉书新证》，陈直，天津人民出版社1959 § 《二十五史三编》“汉书之属”，张舜徽主 编，岳麓书社1994 § 《汉书新注》，三秦出版社1994§ 一、作者与成书 § 1、作者： § （1）司马迁，字子长（前145－前86） § （2）班固，字孟坚，（光武帝建武八年32年 －汉和帝永元四年92年） § 2、籍贯： § （1）夏阳龙门（陕西韩城县）；（2）扶风 安陵（陕西咸阳市）§ 3、家学： § （1）司马谈，任太史令，“学天官于唐都，受《易 》于杨何，习道论于黄子”，著有《论六家要指》 ：阴阳、儒、墨、名、法、道德，兼容并包而崇尚 道家。
道家使人精神专一，动合无形，赡足万物 其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法 之要，与时迁移，应物变化，立俗施事，无所不宜 指约而易操，事少而功多 § “庄、荀以下论列诸子，皆对一人或其学风 相同之二三人以立言，其櫽括一时代学术之 全部而综合分析之，用科学的分类法，釐为 若干派，而比较评骘，自司马谈始也 梁启超《司马谈论六家要指书后》）§ （2）班彪，字叔皮，先后在隗嚣、窦融手下 任职，“才高而好述作，遂专心于史籍之间 ”对《史记》颇有微词，“作《后传》数 十篇，因斟酌前史而讥正得失”著名辞赋 家§ 4、经历： § （1） 司马迁童年“耕牧河山之阳，年十岁则诵古 文”青年时期游历天下，出使巴蜀：“二十而南 游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘 ；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风， 乡射邹、峄；戹困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归 于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、 笮、昆明，还报命 受父遗命著史，始于太初元 年（前104年），时年42岁49岁遭宫刑，入狱3年 征和二年（前91年）基本完成，共14年 死后， 外孙杨恽发布之 § （2）班固“年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯 载籍，九流百家之言，无不穷究。
所学五常师，不 为章句，举大义而已《汉书》本传）青年时 期修史被告发“私改作国史”而入狱父彪卒， 归乡里固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就 其业当时应是23岁从军，汉和帝永元元年（ 公元89年）《封燕然山铭》（蒙古杭爱山）晚年 因家仆琐事被洛阳令种兢下狱死，61岁 § （同时期酷吏陈汤“明犯强汉者，虽远必诛”流传 极广，显示了汉朝鼎盛时期的大民族主义）§ 5、成书： （1）《史记》：汉武帝太初元年（前104年）－汉武 帝征和二年（前91年）共14年；褚少孙等补《后 汉书》中已经提到散失了10篇《史记》原称《 太史公书》、《太史公记》、《太史公》等，最早 称之为《史记》的文章是东汉桓帝熹平元年(172 ） 的《东海庙碑》，参看钱穆《太史公考释》、陈直 《史记新证》）； （2）《汉书》：光武帝建武32年（公元54年）班彪卒 －汉和帝永元四年（公元92年）班固卒，补订：八 表（班昭）、《天文志》（马续、班昭）§ 《史记》散失十篇为：《景帝纪》、《武帝 纪》、《礼书》、《乐书》、《兵书》、《 汉兴以来将相年表》《日者列传》、《三王 世家》、《龟策列传》、《傅斯列传》褚 少孙补：《武帝纪》《日者列传》《三王世 家》《龟策列传》。
§ 二、体例、结构与主旨 § 1、体例： § 《史记》是第一部纪传体通史（或称纪传志 书体），起自黄帝，至于汉武帝太初年间， 近三千年史事； § 《汉书》是第一部纪传体断代史，起自汉高 祖元年（前206年），至于更始帝二年（24年 ），共230年史事§ 2、结构： § （1）整体结构： § 《史记》十二本纪、十表、八书、三十世家 、七十列传，共130篇52万字 § 《汉书》十二本纪、八表、十志、七十列传 ，共100篇80多万字§ 主要变化是《汉书》表：《百官公卿表》介 绍秦汉官制，实际上属于“志”，以后的史 书均编《百官志》或《职官制》《古今人 表》分九等，只介绍汉前人志：将《律书 》、《历书》合并为《律历志》，《礼书》 、《乐书》合并为《礼乐志》，将《平准书 》扩写为《食货志》新增了《刑法志》、 《五行志》、《地理志》、《艺文志》，后 代史志多沿用班固的设置§ （2）具体结构： § 本纪：帝王世系，包括实际掌权人物如项羽、吕雉 （北斗）；朝代编年 § 表：大事记如十二诸侯年表、六国年表； § 书：专门史礼、乐、律、历、天官、封禅、河渠 、平准，（《史记八书与中国文化研究》，徐日辉 ，陕西人民教育出版社2000） § 世家：诸侯世系，包括历史地位极高的孔子、陈胜 （二十八宿），以及汉初部分名臣如萧、曹、张、 陈、周等，还有外戚。
§ 列传：功臣名士（群星）§ 朱东润《张居正大传》序：中国的史学，发源于经 学，一百三十篇的《史记》，只是模仿《春秋》的 作品：十二本纪模仿十二公，七十列传模仿公羊、 谷梁传”底原义，有注底意思，所以《释名· 释典艺》云：“传、传也，以传示后人也七十 列传只是七十篇注解，把本纪或其他诸篇的人物， 加以应有的注释 § 《廿二史札记》卷一：无所因而特创者难为功，有 所本而求精者易为力§ （宋）郑樵《通志·总序》：仲尼既没，百家诸子 兴焉，各效《论语》，以空言著书至于历代实迹 ，无所纪系迨汉建元、元封之后，司马氏父子出 焉司马氏世司典籍，工于制作，故能上稽仲尼之 意，会《诗》、《书》、《左传》、《国语》、《 世本》、《战国策》、《楚汉春秋》之言，通黄帝 、尧舜至于秦汉之世，勒成一书，分为五体本纪 纪年，世家传代，表以正历，书以类事，传以著人 ，使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书 ，六经之后，惟有此作 § 3、主旨： § （1）《史记》前期：总结历史、润色鸿业； 后期：发愤著书，抒身世之叹，立不朽之言 私人著述 § （2）《汉书》：前期：私人著述；后期：使 汉家“扬名于后世，冠德于百王”（《汉书 》颜师古注），官方著述。
§ 汉明帝、班彪、班固对司马迁及《史记》的 批评： § 汉明帝刘庄：马迁著书，成一家之言，扬名 于后世，至以身陷刑之故，反微文刺饥，贬 损当世，非谊士也！ § 班彪：论大道则先黄老而后六经，序游侠则 退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱 ，此其所蔽也§ 三、叙事艺术 § 1、《史记》 § （1）创造了纪传体为主的史书体例，以十二 本纪、三十世家、七十列传、十表、八书构 成一个完整的叙事网络其中的本纪、世家 、列传记录不同阶层人物的生平，最具文学 价值§ （2）人物传记的排列基本以时间为序，但又 兼顾以类相从的原则在传记的体例上，有 分传、合传、类传、附传等类型各传之间 血脉贯通，体现了历史和逻辑的统一§ 《本纪》、《世家》选录首先根据历史；其次根据 司马迁的史识逻辑：项羽本纪、高后本纪（惠帝不 设立本纪）；孔子世家（武帝时代文化地位独尊） 、陈胜世家（反秦先锋，独立力量）《列传》排序 以时间为经，以类为纬以《伯夷叔齐列传》为第 一，以《太史公自序》为第七十，首尾环绕，似有 文化续绝之意味伯夷、叔齐死前曾经作歌说：“ 登彼西山兮，采其薇矣以暴易暴兮，不知其非矣 神农虞夏忽焉没兮，我安适归矣。
于嗟徂兮，命 之衷矣§ （3）叙事注重揭示历史发展的内在根源，重 视探寻历史的因果规律他自称《史记》的 创作宗旨是要“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”，他不是一般性地描写历史进 程和历史人物，而是对历史规律和人物命运 进行深刻思考，透过表象去发掘本质，通过 偶然性去把握必然性这样的历史叙事始终 贯彻着作者的思考凝练§ （4）叙事往往详起因，略结果；往往细致描写生活 琐事以昭示人物命运结果的必然这是他抉发历史 规律的一种技巧例：李斯列传、项羽本纪，《 文选》p263）同时又极善于把握天下大势，善写复 杂事件、重大场面 § （5）叙事富有传奇色彩，许多传奇故事被采入传记 ；又有的故事背离常规，出乎意外，这些都造成一 种神秘感笔法变幻莫测，别出心裁，亦以其新奇 多变而产生传奇的效果§ 2、《汉书》： § （1）因革《史记》，述一代史事而极重视制度史之 叙述，遂为后世正史之本 § （2）叙事完整详尽，笔法精密细致，冷静叙事而不 挟带感情，通过人物言行自然呈现褒贬、吉凶 § 霍光、金日磾之谨慎性格之区别分析：光止于身、 磾及于子孙，见《霍光金日磾传》 § （3）重视与制度起源相关的“故事”、先例，往往 用“自某某始”等语揭示。
教材举公孙弘先拜相 后封侯事及注释5）§ （4）材料安排位置的一致性如篇末安排传 主佚事的写法，以追叙、补叙总结一生，使 人物叙事有变化教材举于定国父亲于公 的预判子孙将兴，而预先高大闾门，又注释 六）§ 四、人物塑造 § 1、《史记》 （1）人物阶层广泛，上自帝王将相，下至三教 九流、市井小民，涉及人物四千余人其中 尤其值得注意的是大量平民如刺客、游侠、 商人、方士等的入传这与司马迁开阔的历 史视野和独特的历史认识、自身的遭际有密 切关系§ （2）人物既具有鲜明的个性，又具有深刻的 共性 § A、人物个性方面，同类型人物也各具面貌， 宛在目前善于把握对象人物的基本特征加 以渲染，并注意到影响个性形成的家庭出身 、文化教养、社会经历等因素 § “世世受射”的李广射技：射匈奴射雕者三人 、射杀白马将、夺胡儿弓射追骑、南山射猎 射石、射虎、射敌方裨将；万石君石奋三代 ，上书错写“馬”事§ B、人物共性方面，首先是恩怨分明：知恩图 报，以德报德苏秦与宗族朋友、韩信与 漂母等）；以牙还牙，以怨报怨伍子胥 鞭尸楚平王；李广斩霸陵尉；范雎典型“一 饭之德必偿，睚眦之怨必报”）；士为知己 者死，知恩图报的极端形式。
《刺客列传 》）§ 其次是富贵还乡的理想，是证明自身价值的 基本方法 § 项羽烧咸阳后云：“富贵不归故乡，如衣绣 夜行，谁知之者？”（苏秦还乡的前后对比 ，刘邦回沛县歌大风，主父偃返乡） § （与孔子“人不知而不愠”的内在人格相比 ，显然价值取向有雅俗之分野）§ （3）注意人物性格的多样性与复杂性，显得 有血有肉、生动丰满，如项羽、李斯非佛 斯特所云扁平人物扁平人物(flat character)，另一是圆形人物(round character)，见《小说面面观》 § 有时又采用“互见法”，在本传中表现人物 的主要特征，而在其他篇章揭示他的其他性 格特征刘邦本纪的神奇发迹，他传的弱 项）§ （4）塑造了一大批悲剧人物形象，全书充满了浓郁 的悲剧气氛这些苦难的悲剧经历，无疑暗含了司 马迁自己的人生感慨在对人物悲剧的探讨中，流 露出对天意的怀疑，同时又有宿命的悲哀《伯 夷列传》对“天道无亲，常与善人”的质疑；人性 的异化：吴起杀妻、母死不归） § 一种是非不为也，不能也，一种是非不能也，不为 也前者在“天”而后者在“人”§ 鲁迅《汉文学史纲要》第十篇《司马相如与司马迁 》： § 发愤著书，意旨自激……恨为弄臣，寄心楮墨，感 身世之戮辱，传畸人于千秋，虽背《春秋》之义， 固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。