专项部分 听力一、 听力题型：（一）根据考查形式的不同大致可以分为以下几类：1．听录音， 选择相应单词、短语或图片 本题考查学生对单词及短语的听说认读能力所给选项一般是读音相近或相似的单词2．听录音，选句子此类题型所给句子句式结构相同，只是主语或部分关键词不同，考查学生对句子的整体认读能力3．听录音，给图片排序主要考查学生对图片提供的信息和录音内容相匹配的能力4．听录音，判断此类题目有可能是判断图片与所听内容是否相符，还有可能是判断所给句子与听力内容是否相符5．听录音，连线将人物与对应物品或活动连线，考查学生对所听句子的整体理解6．听录音，选答语，或选问句此类题目有的是给出问句，选择合适的答语，还有的是给出答语，选择合适的问句考查学生对英语疑问词或者句子人称及关键词的理解和判断能力7．听录音，填空这类题型是考查学生对四会单词及短语的听写能力8．听对话或短文，判断句子正误此类题目主要考查对所听对话或短文的整体理解及判断能力二）根据考查内容的不同大致可以分为以下几类：1．细节题：包括时间、数字、地点、职业、人物身份等细节题的题目一般问得都直截了当，答案会在对话或短文中给出2. 主旨大意题 : 此类题往往涉及中心思想、主题或短文的题目。
3. 推断题 : 推断题要求考生根据录音中提到的信息，对短文或对话发生的时间、地点、原因、背景等进行合理的推测主要侧重考查学生对一定语境或情景做出的反应、推理判断能力以及对较长语段的理解能力二、做题技巧：（一）总体要求：1. 听前认真浏览试题题目所提供的信息，做到心中有数一般在放听力录音前，大家都有时间来阅读听力题，即使在听力过程中，两个小题之间也有几秒的间隔， 利用好这一时间， 除了迅速选出答案， 还要迅速阅读下一题的题干及选项，因为里面的信息会帮助你更好地理解听力内容， 同时通过阅读浏览题目找出关键词， 阅读后迅速判断试题会考查什么内容，带着有准备的头脑应对听力测试如：题型：听句子，选择合适的图片录音： I can set the table.题干： A . B. C.题干分析与解题技巧：从所给选项的图片我们可以看出，录音中可能会有clothes, set the table 和 cook the meals, 如果不迅速浏览这三个图片，wash the当你听到 set thetable 时，不一定会立刻想到摆餐具相反，你浏览了选择项，你会马上理解录音句子的含义是：我会摆餐具对选择 B 有很大的帮助。
2. 抓住重点，有的放矢即抓住主要内容和主题思想， 避开无关内容， 而集中注意力于一些特定的信息， 诸如特定的人物、数字、颜色、时间、场合、事件等避免每个词平均分配注意力的错误情况3．学会预测根据标题进行预测、 根据图片进行预测、 根据所听的主题句进行预测、 根据谈话人的身份、谈话地点进行预测等 通过浏览题目找出关键词， 充分利用各段对话之间的停顿快速略读问题和选项，预测短文或对话可能涉及的内容，这样在听录音的时候才能做到有的放矢，有所侧重，带着问题去听此外 ,还要注意录音中的干扰信息，比如题目问地点 ,对话中却涉及多个场景 ,这就要求我们看清题目和选项，排除干扰项4．培养记存能力 记存能力就是把听到的句子、 词组或单词记住并迅速加工成意群记存起来的能力 要听出它们之间的联系，并把它们作为一个意群、一个整体进行记存5.集中精力，做好笔记在听力材料较长或干扰信息较多的情况下 ，做好笔记显得尤为重要 ，这样就不会因为紧张，记忆力下降而导致重要信息点的遗漏，可以大大提高做题的正确率边听边记下一些关键词组及数字等重要信息， 笔记往往用关键词或短语的形式出现， 而不是以句子的形式出现6. 保持平稳的心态，放松心情，轻松上阵，专心致志听录音。
许多学生在考试后会说， 我一开始紧张， 前几题都没听清；还有的同学说， 我有一个题听不懂，急了，结果一急躁，后面能听懂的也没做出来其实这样大可不必，在考试时你不要把此当作一次考试， 把它当作一次普通的听力训练， 保持平稳的心态， 这样才能在考试中正常发挥自己的水平 同时平时应该多锻炼自己的心理素质， 良好的心理是成功的一半 所以在考试时务必做到：保持平稳的心态，专心致志听录音7. 培养用英语思维的习惯由于受到母语的影响， 许多学生在听的过程中往往将听到的东西译成汉语， 用汉语进行思维理解，而缺乏用英语直接思维的习惯，不能做到边听、边理解、边记忆二）分类的听力方法指导：1、考查单词发音类的听力方法：单词发音类的听力考查包括辨音、 判断、选择等， 做好这类题目最关键的是要辨清单词发音， 掌握最基本的元音字母、 字母组合以及一些常见的辅音字母组合的发音 所以培养听力的前提条件就是，必须要掌握正确的读音特别是对一些发音相近的词， 如：here 和 hair,rain 和 run，要正确辨认，不能因此影响听力理解2、单词与短语类的听力方法：三会的单词与短语类的听力题一般有听音判断、 听音选择、 听音排序或连线等。
听音判断题和选择题， 做题时要求快， 不能犹豫，一般第一印象正确率较高， 不要在某一小题上犹豫不决，影响听后一小题，造成恶性循环听音排序或连线题，可用排除法来做，先把有把握的题做上，剩下的题就好解决了， 但有的同学好忽视最后一小题，认为不用听， 就是最后一个 其实最后一小题也要认真听， 听懂最后一小题，也是对前面题目对错的检查四会类的单词一般写得比较多， 如听录音补充留言条等， 选用部分应用文体作为听力材料， 如留言条、书信等，既培养学生信息转换能力，又强化四会技能相互渗透，即听是说和写的基础，说和写是听的提高 听这类题目时， 由于两个题目之间的时间间隔， 不一定能满足你写完这个单词，所以你可以把这个单词的前几个字母写上或是用汉语在旁边标注上， 等录音结束了，回过头来把单词写完整3、句型类的听力方法：句型类的听力题关键是要听清关键词，如人称：What、 Where、Who、Do、Are 、 Is等疑问词如：选择项 A He is in the study. B She likes books. C She is in the study.录音内容是 Where is Amy? 关键词是 Amy和 Where. 一个是人称，一个是地点，选 C。
4、阅读类的听力方法：此题通常为短文或对话，主要培养学生通过听来抓主要信息的能力，适合有一定词汇量和分析理解能力的学生训练 这类题的听力内容比较长， 听懂意思是做对题目的关键， 因此听的同时， 要从头到尾浏览所给题目， 因为题目中的好多关键词可以帮助你更好地听懂短文的意思 一般第一遍听大体意思， 找出没有听懂或听清的地方， 第二遍有意识地注意听这些地方，清除障碍，准备做题。