听听那冷雨（节选）-备课资料合作与讨论一、讨论题目本文在构思中运用了对比的手法，试分析一下，文中哪些地方运用了对比，这些对比的目的是什么二、讨论指导讨论方式：每个同学先预习课文，在此基础上，四人一小组进行讨论，讨论中可以选一个临时主持人，以提高讨论效率讨论思路：1.阅读课文第二小节，讨论一下这里面是把那两个方面作对比的，这种对比意在说明什么2.阅读课文第四小节，讨论一下这里面是把那两个方面作对比的，这种对比意在说明什么3.阅读课文第八、九两个小节，讨论一下这里面是把那两个方面作对比的，这种对比意在说明什么4.阅读课文第十小节，讨论一下这里面是把那两个方面作对比的，这种对比意在说明什么讨论记录：____________________________________知识运用一、学海拾贝（一）生动的比喻例如:美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如印第安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……（二）匀称的对偶例如:先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒……（三）整齐的排比例如:残山剩水犹如是。
皇天后土犹如是纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是那里面是中国吗?那里面当然还是中国永远是中国只是杏花春雨已不在，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再四）叠词例如:譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了听听，那冷雨看看，那冷雨嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧那冷雨雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味五）鲜活的倒装例如：因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁二、新题导练下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一种事物（如“月亮”“玫瑰”……），写出两句话上下句字数要大致相等4分）示例：竹（1）褒扬：每攀登一步，都要做一次小结；（2）批评：过分地虚心，终不能成为栋梁题目：（1）褒扬：（2）批评：解析：对偶的句式既要求在内容上相对应，更要求在形式上一一对应，一般地说来，虚词对虚词，实词对实词但这一道题目要求是比较宽松的，只要求在字数上大致相等，因此，不必过多的考虑，那样反倒浪费了时间。
参考答案：略（只要褒贬合适，语意恰当，语句通即可知识总结1.课文总结（1）要掌握的字词：惊蛰 譬如 滂沱 青霭 岑寂 氤氲 仓颉 舐舐 啾啾 惊悸 寒濑（2）要掌握运用的修辞手法——比喻、排比、对偶等3）要掌握运用的阅读方法——抓住线索，理清思路；把握关键词句，理解作者思想感情4）要理解的思想感情是：充满着家国忧愁之思2.学习心得收获：___________________________________问题：___________________________________。
