英国学前教育

英国学前教育英国学前教育制作人：马丹妮制作人：马丹妮; 英国：英国：全称：大不列颠及被爱尔兰联合王国，全称：大不列颠及被爱尔兰联合王国，是最早进行资产阶级革命的国家是最早进行资产阶级革命的国家一、以孩子为中心的英国学前教育一、以孩子为中心的英国学前教育 英国的学前教育英国的学前教育指指3～～5岁儿童的教育，不在义岁儿童的教育，不在义务教育范围内它主要由公立与私立幼儿园提供务教育范围内它主要由公立与私立幼儿园提供学前教育旨在培养儿童的适当态度和习惯，须注学前教育旨在培养儿童的适当态度和习惯，须注意儿童的身心健康和良好社会行为的培养，其意儿童的身心健康和良好社会行为的培养，其目目标标包括包括6个方面：个体和社会发展、语言和识字、个方面：个体和社会发展、语言和识字、数字、对世界的了解与理解、创造性、具体发展数字、对世界的了解与理解、创造性、具体发展 （一）以孩子而不是教师为中心，以游戏而不（一）以孩子而不是教师为中心，以游戏而不是以讲解为中心是以讲解为中心1、在英国的幼儿园，教师根据幼儿园教育目、在英国的幼儿园，教师根据幼儿园教育目标来规划和设计教育内容，安排主题活动，标来规划和设计教育内容，安排主题活动，但在实际的活动中，孩子始终是中心。

但在实际的活动中，孩子始终是中心2、只要有机会，老师总是让学生感到自己独、只要有机会，老师总是让学生感到自己独特的重要性和受到特别的关注特的重要性和受到特别的关注 3、游戏是幼儿园活动的主体游戏是幼儿园活动的主体 （二）注重教育的效果，不讲究（二）注重教育的效果，不讲究“教教学学”的形式的形式 幼儿园用各种能帮助孩子理解、掌握的方幼儿园用各种能帮助孩子理解、掌握的方式进行式进行“教学教学”不同民族、地区、不同不同民族、地区、不同文化背景的家庭还被鼓励为幼儿园提供特文化背景的家庭还被鼓励为幼儿园提供特殊的主题活动殊的主题活动  （三）融合学校（三）融合学校——家庭教育方式，家庭教育方式，促成家长促成家长——教师自然沟通教师自然沟通 1、 幼儿园特别注重与家长的沟通幼儿园特别注重与家长的沟通2、凡对幼儿园感兴趣的、本社区的父母或者、凡对幼儿园感兴趣的、本社区的父母或者外来参观者都会受到幼儿园的欢迎，他们外来参观者都会受到幼儿园的欢迎，他们可以随时观摩幼儿园中的所有活动可以随时观摩幼儿园中的所有活动3、父母或者保姆还被要求为幼儿园提供助教、父母或者保姆还被要求为幼儿园提供助教活动。

活动 （四）正面建构儿童道德信念，避免（四）正面建构儿童道德信念，避免呵责和惩戒呵责和惩戒 1、幼儿园老师有进行道德教育的义务，但不、幼儿园老师有进行道德教育的义务，但不是生硬的教条和简单的训诫他们更多使是生硬的教条和简单的训诫他们更多使用积极的鼓励和友善的建议用积极的鼓励和友善的建议 2、强调小朋友的安全感、自尊心和自信心应强调小朋友的安全感、自尊心和自信心应该受到悉心的保护该受到悉心的保护 二、新教育大纲的实施 对于3-5岁的幼儿，英国政府自2000年9月开始实施新的教育大纲各教育机构要遵守大纲规定的要求，并接受政府的监督新的教育大纲对教育原则、教育目标有明确的规定它注重玩中学，动手学，同时要求教师与家长密切配合，因为家长比教师更了解孩子另外，大纲强调入人受教育的机会要均等，比如有身体障碍、社会问题的孩子，只要条件允许，都必须接受教育新教育大纲六大领域要求：§①①个人、社会、情感等方面的发展个人、社会、情感等方面的发展§②②交往§③③数学方面的发展数学方面的发展§④④了解世界知识了解世界知识§⑤⑤身体发展身体发展§⑥⑥创造力的发展创造力的发展三、社区资源的利用§教育中心每年都要为中小学、幼儿园教师进行免费培训，每周由教育专家定期为中小学、幼儿园教师提供免费咨询服务。

图书借阅中心免费让教师借阅各种教育书刊这里还有幼儿园教具借用室，里面分数学、科学、语言等学科陈列了各种教、学具这个区的幼儿园教师都可以到这里来借用教、学具，实现了区域教学资源共享四、教师素质的提高1、重视教师的在职培训 2、重视教师的培养五、幼儿发展的评价 1、当孩子进入幼儿园时，教师就对孩子进行全面评估，确定个体教育方案每个孩子都有个人成长档案，其中有按大纲六大领域细化了的目标和内容2、在英国，幼儿园规模都不大，人数最多的幼儿园才100名幼儿，20人一个班，有上午班和下午班，师生比例为1:8六、英国幼儿园的教育目标1、培养语言能力、独立性、创造性2、发展聆听、观察、讨论、实验的能力3、注重对兴趣和个性的培养，注重对能力的全面发展4、注重思维与想象，在开放式的环境中充分展示自己5、培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社交技能。