第一单元2.测量体积目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 同学们的水杯多种多样、形状各异谁的杯子能装更多的水? 关键词提示：观察比较体积量筒量杯探究与发现哪个杯子能装的水多1粗细相同、高度不同的两个杯子 高的杯子能装的水多一些高度相同、粗细不同的两个杯子 粗的杯子能装的水多一些高度和粗细都不同的两个杯子 如何准确判断杯中水的多少？ 像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积测量水的体积 量筒是常用的测量体积的工具量筒壁上标有刻度和单位，观察量筒的最小刻度值和最大量程2 将同学们的测量结果进行比较，哪位同学的水杯盛水量最大？测量胡萝卜的体积 生活中有很多形状不规则的物体，如胡萝卜和石子等用量筒能直接测量这些物体的体积吗？ 在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化如何计算胡萝卜的体积？3 我测量胡萝卜的体积是_立方厘米测量方法是_ 如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？ 可以用量简和水测量形状不规则物体的体积1)切割法如果胡萝卜太大，无法直接放入量简中，可以把胡萝卜切成小块后放入量简胡萝卜切成小块后体积不会发生变化，所以最终测得的数值是有效的。
2)排水法如果胡萝卜体积太大,可以选用一个大的容器，先装满水，再缓慢放入胡萝卜，同时收集溢出的水，测量溢出水的体积，就可以得到胡萝卜的体积测量胡萝卜体积的方法(3)替换法取一个大容器，放入胡萝卜，倒入水，使水没过胡萝卜，记录下水面的位置从水中取出胡萝卜，在水中放入一些小的能沉入水中的物体(如钢珠、回形针等)，直至水面到达之前的位置，然后取出这些小物体，放入盛水的量简中，测量出这些小物体的总体积，得到的数值就是胡萝卜的体积应用与拓展 自制量杯 依次用量筒量取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了比一比，哪位同学制作的量杯测量体积最准确 自制量杯的最大量程是_ 量取20mL水倒入杯中，并标记刻度 再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度做好的量杯 本课思维导图测量体积谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
