五年级下册综合实践活动教学设计 - 跟着节气去探究活动简介本次综合实践活动的主题为“跟着节气去探究”，旨在帮助学生通过实际探究和实践，了解中国传统节气文化，培养学生的实际动手能力和探究能力，同时提高其对自然的认知和体验，增强科学素养通过活动，学生将了解中国传统节气的起源、意义及相关习俗，探究节气与四季、天气、植物、动物等方面的关系，开展有趣的实践操作，如制作传统节气食品、观察天象、进行植物研究等同时，学生将通过独立思考、小组合作、评价总结等多元化方式，完成任务并输出评价报告活动目标1. 了解中国传统节气的起源、意义及相关习俗2. 掌握与节气相关内容的基本知识和实用技能3. 学习探究思维，培养探究能力4. 增强科学素养，了解自然规律5. 培养实际动手能力和实践操作能力活动安排活动前期准备• 确定主题和内容，制定教学方案• 组织备课组在教学前进行教案评审和备课研讨，确保教学质量• 准备教学用具和实验设备• 确定学生小组组成，对学生进行活动介绍，明确学生任务要求，并调查学生相关学科知识水平和兴趣爱好活动开展第一章：传统节气文化• 学习材料：节气简介和历史文化知识资料• 活动内容：了解节气文化、制作传统节气食品。
• 活动步骤：1. 教师讲解节气简介和历史文化知识资料2. 学生根据教师要求制作相应传统节气食品3. 学生就节气和食品方面进行小组讨论，并撰写小组报告第二章：四季与节气• 学习材料：四季及气候知识、节气与四季关系• 活动内容：观察天象、制作气象观测器、观察植物变化• 活动步骤：1. 教师讲解四季及气候知识和节气与四季关系2. 学生观察当地天气和植物变化现象，并利用自制气象观测器收集气象信息3. 学生就“四季与节气”方面进行小组讨论，并撰写小组报告第三章：动物与节气• 学习材料：动物知识、节气和动物相关知识• 活动内容：观察动物及其生态环境、认识不同动物的传说和寓意• 活动步骤：1. 教师讲解动物及其生态环境知识和节气和动物相关知识2. 学生前往野外进行动物观察和采集动物习俗故事进行分享3. 学生就“动物与节气”方面进行小组讨论，并撰写小组报告活动总结• 学生根据活动实践过程、成果和收获，进行自评和互评，形成小组报告• 学生提交个人感想和收获，对活动进行反思和总结，教师进行评估活动评价• 学生小组报告，总结活动实践过程、成果和收获• 学生个人报告，记录活动过程，反思自身探究和实践能力提升。
• 教师评估小组报告和学生个人报告，对活动效果进行检验和总结活动心得本次综合实践活动让学生通过实际场景探究中国传统节气文化，掌握与节气相关的知识点和实用技能，并且完成任务并输出报告，达到了预期的教学目标此外，学生在活动中形成了探究意识和独立思考的方式，提高了实际动手应用能力，更好地培养了学生综合素质。
