《爬升玩具》教学设计课题《爬升玩具》教材人美版三年级上册课时1课时课型设计·应用授课教师许娟年级三年级教学目标知识和技能：使学生了解并掌握爬升玩具的制作方法，提升环保意识过程与方法：培养学生在创作和设计过程中，懂得材料的选择和搭配，提高学生对材料的选择能力、色彩搭配能力和动手制作的能力情感态度价值观：使学生感受到设计、创作、制作爬升玩具的乐趣，同时，学会利用身边的废弃物制作玩具，变废为宝，增强学生的节约环保意识教学重点使学生能合作完成爬升玩具的设计、制作，色彩的搭配教学难点创作出来的作品设计新颖，造型独特，制作精美并且实用教具课件、微视频、制作材料、学具卷筒、彩纸、胶水、剪刀 教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图一、趣味导入，激发兴趣1、游戏导入，激发学生兴趣，展示玩具，吸引学生注意力，并邀请学生上台一起玩师问：好玩吗？你们知道它叫什么名字吗？今天就让我们一起走进有趣的《爬升玩具》这一课一探究竟吧！板书：课题（导入新课）学生兴趣高涨，积极参与，为新课打下基础学生期待的心情通过和学生一起玩，提高学生的学习的兴趣，为新课埋下伏笔二、初步观察，探索新知1、 你们看老师的玩具它是什么形象的？2、 是用什么材料制作的？生活中常见的废旧材料“变废为宝”。
师：你们观察的很仔细生：花蝴蝶，用饮料瓶制作的让学生自主观察，发现问题，培养学生保护环境，物品再利用的意识三、观察分析，深入探究1、要制作一个爬升玩具，首先我们要了解它的原理，为什么它会上下的爬动呢？生讨论回答：有圆形的卷筒和线通过观察、推断得出结论，掌握制作的原理四、欣赏感悟，开拓思维师归纳：可见那些坚硬结实、上下通透的物体都可以制作“爬升玩具”，线是它的轨道生活中又有哪些废旧物品符合这样的特点呢?2、师拿起一个卷筒直接穿过线，问：这样我就可以玩了？走到一个学生面前问：这样的玩具送给你你会喜欢吗？为什么？师归纳：板书（美化、装饰）造型--趣味、美观色彩--鲜艳、丰富你们想制作一个什么样的爬升玩具呢？师对学生的回答给予肯定 大屏幕欣赏学生作品：师：这些作品设计新颖吗？两个一样的爬升玩具比一比看哪个更稳？1、为什么这个很稳？2、请生观察老师制作的玩具有什么“玄机”，并告诉全班同学吸管”这是起到什么作用的呢？想不想看老师是如何制作的？生：一次性杯子、饮料瓶、硬纸卷生：不喜欢没有造型，色彩单一生答：小鸟、蝴蝶、飞机、火箭、小猫的造型生：新颖！学生观察比较找出原因保持平衡学生观看微视频掌握爬升玩具的主体部分材料的选择。
学生大胆想象，拓展思维拓宽学生的设计思维五、制作探究、示范引导观看微视频（爬升玩具的制作过程和步骤）教师归纳：1、 在视频中都用到了哪些制作手法2、 除了可以用纸卷还可以用什么材料制作？学生仔细观察制作步骤生：回答制作步骤画、折、剪、贴”“包装盒、硬纸板”掌握制作的步骤与制作手法六、艺术实践，设计创作1、 小组合作，分工完成利用课前收集的材料进行制作）2、 提醒注意：使用剪刀的安全，保护环境，注意教室的整洁生：小组分工合作，明确每人的分工七、展示评价八、课后拓展:爬升玩具大赛开始啦！1、 每小组推荐两个代表上台进行比赛看哪组的玩具又快又稳2、宣布学生自主的评选结果并颁奖1、回去和爸爸妈妈一起制作各种形象小动物，表演童话剧2、研究爬升玩具还有什么新奇的玩法学生自信的展示自己的作品生：自评、互评谈作品的好，并说出理由学生自主讨论作品的优缺点，加深他们对制作过程中的注意事项教师给与鼓励和表扬让学生能更积极的去探索发现培养学生对所学知识的应用能力九、课堂小结生归纳，总结本节课生谈本节课的收获对本课进行总结归纳 板书设计（美化、装饰）造型-----趣味、美观色彩-----鲜艳、丰富。