环保主题活动:袋袋的秒用 环保主题活动:袋袋的秒用主题活动:袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园 陆雨青 姚嘉活动一:袋鼠跳跳目标: 1、练习人站在袋里往前跳 ２、锻炼动作的协调性和平衡能力 3、培养幼儿的团队精神准备：大蛇皮袋四只过程： 1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么有什么用 ２、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩 3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作 4、做“袋鼠跳跳”游戏幼儿分成四组站后，哪队先跳完为胜重复游戏两遍幼儿言行： 当老师出示蛇皮袋时,有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”，虽然发音不是很准一说可以用它怎么玩,很多人都想到了可以套在身上或钻在里面也有人想到了可以套着往前跳游戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢,磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来第二次在我的鼓励下，跳得又快又好了在跳时,有些小朋友想快,结果两脚不协调,就摔倒了两次练习后,小朋友基本都掌握了要领 活动二：袋的世界 目标： １、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。
准备与幼儿一起收集各种袋子并布置出来 过程： 1、组织幼儿观察各种袋袋,引起幼儿兴趣 ２、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲 述出来 3、 让幼儿玩玩袋袋,继续比较其异同,并与同伴交流 4、欣赏古代的荷包幼儿言行 小朋友带来了很多的袋袋，自然也就比较开了在说这些袋子的相同之处时,幼儿比较难概括而在说不同之处时,幼儿容易找出其差异如李成浩说的:“用的材料不一样,有的是塑料的,有的绳子的,用处不同对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来,谢吟子说到“有的透明的,有的不透明许可说到“厚薄不同,发出的声音不同杨董澄说：“袋子的名称不一样,有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋;”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的许可带来的是家里收藏的１00多年前的荷包当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的,小朋友不由赞叹:“哇真漂亮,真了不起 活动三：猜袋袋 目标: 1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征 2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子 准备将各种袋袋陈列在网格上 过程: 1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。
2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋 ３、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋,让其余幼儿猜猜是哪个 4、游戏：什么袋袋不见了幼儿闭上眼睛,教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了幼儿言行: 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述因为用了“我说你猜”的游戏形式,所以很受幼儿欢迎在活动中,幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次基本上都能把袋子的主要特点讲清楚有些幼儿的概述能力较强如张偲楠给大家猜的是：“红红的,小小的,正方形的，上面有口，下面没口赵子川在描述一只塑料丝网袋时说:“好拿钢丝穿在袋口上,可以放在水里面陆英杰:“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋王彦:“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮说的是一只布袋 活动四:袋袋的妙用 目标: 1．引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途 2．培养幼儿的扩散性思维及创新意识各式袋袋若干 过程： １．启发思考袋子的用处很大,可以装各种各样的东西，除了装东西以外,它还能有什么用 2.引导幼儿讨论袋子的妙用 3．我和袋袋做游戏：每个幼儿选择一只袋袋,想办法用这只袋袋进行不同的玩法。
幼儿言行: 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间从这次活动情况来看,幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的，大家踊跃参与，答案也是种类繁多,各不相同如江潞洁说:“可用大袋子做成衣服穿在身上张妹说：“车垫湿时,将塑料袋套在上面就不潮了李成浩说：“可以用塑料袋剪窗花,贴在窗户上金子杰说：“没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上韩铭阳：“充气玩具漏气时,可用塑料袋补一下陆英杰:“受伤时,可用布袋先包扎一下如果没手帕时,布袋可用来擦鼻涕陈涵:“可用塑料袋吹气当气球玩许可：“纸袋可卷成鞭炮在和袋袋做游戏时,有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩；有的做成了降落伞；有的将纸袋竖在地上练跨栏跳；有的将网袋当鱼网网小鱼大家玩得开心，积极性极高活动五：袋袋哪去了 目标: 1.通过活动，幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害 2.为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫准备:多媒体课件《让水变干净》过程： 1．提问我们的袋袋用完以后，都到哪里去了导入活动 ２.幼儿通过讨论以后,得出结论有的烧掉,有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等 ３. 观看课件,知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。
4．鼓励幼儿想出不用塑料袋,可以用什么来代替幼儿言行： 一说到“袋袋到哪里去了幼儿首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶装满以后呢只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”，给幼儿看了多媒体以后,幼儿立刻就发现当水污染的同时，天空也变灰暗了,趁机向幼儿介绍了袋袋的去处：如果烧掉就会污染空气，如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长，如果扔在河里，后果就是现在看到的又脏又臭的结果那怎样才可以减少污染呢王瑶立刻说出:“少用塑料袋不用塑料袋用什么呢陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子活动六:我做环保小卫士——拟写倡议书 目标: 1、知道保护环境的重要性,积极参与环保活动 2、学习拟写“倡议书”，号召周围的人也参与活动,少用塑料袋过程： 1、启发谈话大家都知道了保护环境非常重要，那我们该怎样来保护环境呢 ２、幼儿讨论,说出各自的办法 3、启发幼儿想出宣传的办法我们除了自己来做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢 4、学习拟写倡议书,幼儿讲述、老师记录整理 5、全体幼儿在倡议书上签名幼儿言行:小朋友已经有了一定的环保意识，也知道保护环境的重要性。
当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢小朋友发言踊跃，纷纷介绍自己的想法王彦说:“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上,别人看了后就知道了陈涵说:“我们可以画几幅画，登在报纸上，告诉大家要少用塑料袋陆英杰说：“叫妈妈带个布袋到超市买东西杨董澄则说:“用过的袋子不要扔掉,还可以装垃圾在拟写倡议书时,小朋友的发言更是热烈,大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人,人们才会少用塑料袋,钱应暄倡议的话是这么说的:“你想让花花草草都不见吗请少用塑料袋吧活动七：制作环保袋 目标： １、通过制作、装饰纸袋,巩固袋子的制作方法让幼儿认识到纸袋是环保型的 2、幼儿和老师一起提出倡议保护环境，从我做起 准备：１第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。