小学四年级语文《观潮》课件设计庙街镇润泽小学教师 曾艳春钱塘江大潮简介自学要求整体把握精讲品读板书设计课堂小结钱塘江大潮简介 钱塘潮成因天时：农历八月十六日至十八日，太阳 、月球、地球几乎在一直线上，所以这天 海水受到的潮引力（月球、太阳或其他天 体对地球上单位质量物体的引力和对地心 单位质量物体的引力之差，或地球绕地-月 (日)质心运动所产生的惯性离心力与月(日) 引力的合力 地利：跟钱塘江口状似喇叭形有关风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮 水方向大体一致，助长了潮势钱塘江大潮——“天下奇观”世界上有涌潮的河流很多，如南美的 亚马逊河、北美的科罗拉多河、法国的 塞纳河、英国的塞汶河等，但钱塘江涌 潮的强度和壮观现象，除亚马逊河外， 其它河流均无法与之媲美亚马逊河的 涌潮强度与钱塘江虽可一比，但钱塘江 河口江道摆动频繁，涌潮潮景变化万千 因此钱江潮可说是独占鳌头，无与伦 比 • 天下奇观回头潮一线潮交叉潮• 自读要求：• 1、轻声读课文，把不懂的生字读音弄清楚， 读准确• 2、想一想，课文向我们介绍了什么内容？• 我会读观潮 盐官镇 笼罩 屹立依旧 据说 沸腾 薄雾 恢复 涨潮 奔腾 宽阔 横卧 古塔 震动 犹如人声鼎沸 风号浪吼 昂首东望 • 我能找出文中的四字词语天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼huī fùfèi ténggǔtǎjù shuōzhǎng cháolǒngzhàohéng wò考考你 1、看拼音，写词语。
2、比一比，在组词潮（ ） 震（ ） 沸（ ） 恢（ ） 据（ ）嘲（ ） 振（ ） 佛（ ） 灰（ ） 剧（ ）笼（ ） 涨（ ） 塔（ ） 吼（ ） 昂（ ）拢 （ ） 张（ ） 搭（ ） 孔（ ） 仰（ ）3、多音字组词hào ( ) chēng( ) lóng( ) mēng( ) báo( ) 号＜ 称 ＜ 笼 ＜ 蒙 ＜ 薄＜háo( ) chèng( ) lǒng( ) méng( ) bó ( ）课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大 潮这一“天下奇观” 潮来前→ 潮来时→潮来后• 读第二自然段，思考：• 1、潮来前江面的景象什么样？• 2、人们的心情又是怎样的？• 3、找出相关语句并用一个词语概括。
潮来前： 平静急切江面—— 人们心情——•读课文，说说潮来时，给你们留下 了什么深刻的印象？• 听三四自然段的范读，思考：潮来时，作者是如何描写大潮的景象和声音的 ？①大潮从远处出现，人们看到了什么？这是把 什么比作什么？②大潮由远及近，从声音、形状上的发展是怎 样的？刚听到大潮的声音时人们是什么心情？• 知潮声：• 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动• 2、过了一会儿，响声越来越大•3、那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来• 知潮形：v只见东边水天相接的地方出现了一条白线•那条白线很快向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面v再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七高 的白色城墙v浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来轻声读第5段，说说：潮水过后，江面景象是什么样的？你 又体会出什么？风号浪吼→恢复平静 （江水涨了六七米）结合板书，总结全文谈谈学完本文的感受观潮钱塘江大潮———天下奇观潮来前 ———平静声音 样子远 像闷雷 一条白线 稍远 越来越响 长 粗 横贯 潮来时 再近 越来越大 白色城墙 更近 如同山崩地裂 白色战马潮来后 ——— 恢复平静 我发现：文中使用了比喻、夸张等修辞手法。
我学到：作者运用从远到近的顺序，抓住大潮的样子和 声音来写潮水 我觉得：钱塘江大潮的确很壮观我真想：亲自到海宁县的盐官镇去看看。