课 题6、我参与我奉献课时2-1日期教学目标1、懂得建设和谐美好的社会生活需要人与人之间平等相待，彼此关爱，相 互帮助2、懂得平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们互相理解， 互相尊重，我们的社会将会更加美好3、懂得每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，多为他人着想， 更多的关爱社会上的一些弱势群体4、知道每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者，构建和谐 的公共生活需要我们每一个人自觉约束自己的行为，做到文明有礼5、懂得缺乏公共意识，只强调自己的利益，会阻碍甚至危害他人和社会的 利益，不利于构建平等友善的社会教学重点知道在日常生活中，我们要平等待人，尊重关心帮助他人，构建和谐美好的 社会生活教学难点懂得构建和谐美好的生社会生活需要每一个人的努力，教育学生树立平等待 人，关爱他人，尊重帮助他人的意识教学准备多媒体课件，课本插图等等预习要求1、阅读课本34-38页的内容，初步懂得日常生活中要尊重、关爱、帮助他 人，做一个文明礼貌的践行者2、通过查阅资料、观察周围生活，了解一些尊重他人，彼此关爱，互相帮 助的实际例子教学过程旁注一、导入新课同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。
那么人与人 之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？ 今天这节课，我们就来探究这个方面的问题板书课题：6、我参与我奉献二、友善相待（一）彼此关爱，相互帮助1、教师引导：在前面的学习中，我们懂得人与人之间是平等的，人与人之 间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互 相关爱，互相帮助2、出示课本34页;舌动园的 幅图片，引导学生看一看，并读 读旁边的文服务活动的人3)讨论交流，有人说公益活动离不开热心的志愿者，你是如何理解这句 话的呢？预设：因为志愿者会主动承当社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会和 个人的活动，而不会收取任何物质报酬正是这些志愿者支撑起了整个公益 活动，使各种各样的公益活动能够顺利、有序的开展，所以说公益活动离不 开热心的志愿者相机出示一些各个公益活动中志愿者的图片，引导学生进一步了解志愿者， 了解这些志愿者在从事什么公益活动3、公益活动的内容和作用(1)教师引导：在日常生活中，公益活动的内容非常广泛，到底有哪些公 益活动呢？学生列举自己知道的公益活动，教师相机再出示一些，引导学生进一步了解 公益活动的内容预设：为灾区捐款。
资助贫困学生帮助困难家庭利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境2)教师引导：公益活动的内容可谓是五花八门，大到为灾区捐款，小到 上街发放环保传单，都属于公益活动的内容这些公益活动虽然有大有小， 但是公益活动产生的作用是不可忽视的3)学生自由读一读课本42页活动园《公益的力量》这篇文章，想一想， 在这篇文章中谁是公益活动的受益者？他在公益活动中获得了哪些帮助？ 全班交流小娟在公益活动中获得了哪些帮助？小娟的家庭贫困，和她素不相识的叔叔对她进行了长达10年的上学资助， 并且给她写信，鼓励他努力学习小娟的故事带给我们什么启示？有时候虽然公益活动是微缺乏道的，但是，他可以产生很大的作用，甚至于 改变某个人的命运，所以，在日常生活中，我们要积极参与公益活动，为他人提供力所能及的帮助4)小娟的例子让我们感到非常温暖，体会到了公益的力量日常生活中, 除了小娟的故事之外，你还知道哪些故事表达了公益的力量？课前老师让大 家收集这方面的资料，下面我们就来提供大家提供的故事学生分小组交流，说一说自己课前收集到的故事，然后推选代表在全班交流 其他同学认真倾听，说一说自己的感受，进一步体会公益的力量，树立学生 参与公益事业的意识。
5)辨析题有人说，我一个人的力量是微缺乏道的，就算参与公益事业，也起不了多大 的作用，你们说，这种说法对吗？请说一说你的看法预设：虽然每个人的力量是微缺乏道的，但是很多人聚在一起，力量就非常强大， 正如一句名言说的：“人心齐，泰山移虽然每个人的力量是微缺乏道的，但是当每一个人微小的公益力量积小成大 时，就能有效帮助需要帮助的个人和群体每个人的力量是微缺乏道的，但只要我们日行一善，从小事做起，就能发挥 公益的力量教师小结：同学们说的对，服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行为, 再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举，最终可以汇 聚成社会中的浓浓大爱6)出示课本43页阅读角的一幅图片，引导学生看一看，了解这幅图片的 内容教师引导：同学们，你们知道这幅图片中的田家炳这个人吗？这所中学为什 么要用田家炳这个人的名字来命名呢？下面，让我们一起读一读阅读角《慈 善要用心衡量》这篇文章，走进田家炳爷爷学生自由朗读文章《慈善要用心衡量》，想一想田家炳爷爷是谁？他为中国 慈善事业做出了哪些贡献？从田家炳爷爷身上，我们获得了什么启发？ 全班交流，教师相机引导学生理解田家炳爷爷说的一句话。
出示田家炳爷爷的话：做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意你不要考虑自己做的是大善还 是小善，小善积累下来就变成大善做慈善要用“心”来衡量，有“心”的 慈善才有价值学生读一读田家炳爷爷的这句话，想一想，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？（7）其实在我们国家，很多人都在默默的从事慈善工作，同学们，你们知 道有哪些人吗？学生列举自己知道的一些从事慈善工作的人教师相机出示中国著名的慈善家邵逸夫以及他在全国各地所建的逸夫楼图 片，并介绍邵逸夫的感人事迹邵逸夫（1907年10月4日一2014年1月7日），原名邵仁楞，生于浙江宁 波镇海香港电视广播（TVB）荣誉主席，邵氏兄弟电影公司的创 办人之一电影制作人、娱乐业大亨、慈善家自1985年以来，邵逸夫通 过邵逸夫基金与教育部合作，连年向内地教育捐赠巨款建设教育教学设施， 截至2012年赠款金额近47. 5亿港元，建设各类教育工程6013个历年对 内地捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元8）有同学会说，田家炳、邵逸夫都是有钱人，他们很有钱，可以做慈善, 我们普通人能做什么慈善呢？其实，这些想法都是不对的，我们只要用了自 己的一份力量，献了自己的一份爱心，都是慈善。
正如田家炳爷爷说的，这 是有“心”的慈善慈善一日捐马上就要到了，我们不妨从慈善一日捐做起, 在日常生活中，将爸爸妈妈给我们的零花钱节约下来，到慈善一日捐的时候 把它捐出去，这也是我们为公益活动贡献我们的一份力量9）出示慈善一日捐的图片，进一步引导学生了解慈善一日捐，激发学生 为公益活动奉献爱心，贡献力量四、课堂总结同学们，通过今天这堂课的学习，我们知道，社区是我们生活的家园，需要 我们每个人去共同维护和建设同时我们还懂得了，公益事业是凝聚人心， 增强正能量的事业，在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡 献我们的力量教后记6.1友善相待一、填空题1、人与人相处需要（）建设和谐美好的社会生活，需要彼此（），相互（）o2、平等友善可以传遨）在温暖的传递过程中我们相互（ ）、相互（），社会将会更加美好3、每个社会成员都要肩负应尽的（），多（）他人，为他人着想同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有交（ ）4、我们身边有一些（）群体，他们需要更多的关爱二、选择题1、遇到问路的外地人，我们应该（）A.热情地给问路人指路B.有偿地给路人指路C.提高警惕，不理会问路人D.担忧是坏人，知道也不能告诉他2、去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们应该（）A.花钱买服务，不必对服务员客气B.发自内心地说声"谢谢〃C.当作没看见，没有表示D.催促服务员，再快点上菜3、对待老年人，我们不应该（）A.平等地对待他们B.自觉维护他们的合法权益C.避开他们，不理他们D.为他们提供力所能及的帮助三、判断题1、一位老爷爷要过马路，玲玲主动搀扶他过马路。
2、妈妈带小美去看演出，舞蹈演员所用的道具掉地上了，小美幸灾乐祸 （）3、在公交车上，洋洋给老奶奶让座4、放学路上，一个迷路的小女孩在路边哭泣，小超和同学看到了，把小女 孩送到派出所，让警察叔叔帮助小女孩找到家5、小明每次乘坐出租车都礼貌地和司机说声谢谢简答题 我们应该如何对待弱势群体？五、材料题寒冬腊月里，一位中年人上公交车后，发现身上没有1元零钱，想下车， 但车已经启动了，司机说，可以让大家帮他找零这时坐后门口的大爷举起 1元钱招呼他过来中年人拿出5元要换1元，大爷不肯收中年人只好投 了大爷给的1元钱过了几站后，中年要下车前硬把5元塞给大爷，便瞬间 跑得无影无踪车上人都说这是对好心人的回报，收下吧！大家都感觉车上 瞬间温暖了你在公共生活中遇到过类似的友善相待的事情吗？简单地提供给小伙 伴6.1友善相待答案及解析一、填空题1、平等相待关爱 帮助2、正能量 理解 尊重3、责任 理解 保障4、弱势二、选择题1、A2、B 3、C三、判断题1、72、x 3、74、V 5、7、简答题 我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能 及的帮助五、材料题友善待我：忘记带水彩笔，同学们借给我，内心感到温暖。
友善待人：一位老奶奶的方便袋坏了，水果散落一地，我帮助捡起，帮助别 人快乐自己答案不唯一】6.2文明有礼一、填空题1、每个人既是文明礼貌的（）者，也是和谐生活的（）者构建和谐的公共生活，需要我们做到（）2、文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的（），它表达在每个人的（）中3、有些人缺乏公共意识，过分强调自己的（），阻碍甚至危害他人和（ ），不利于构建（）的社会二、选择题1、参加画展时，我们应该（）A.随意用相机进行拍照并传播出去B.保持安静，遵守规那么C.热情高涨，和同学大声讨论画作2、在乘坐火车时，我们应该（）A.翻开大声看视频打发时间B.对号入座，静静地做自己喜欢的事，同时看管好自己的物品C.和同行的伙伴唱歌做游戏D.随便找个座位入座3、在公园里游玩时，我们应该（）A.想怎么玩就怎么玩B.到游人最少的地方去探秘C.按指示标志游玩，人多的地方排队等待D.在草地上野餐，垃圾随手扔掉4、到野外去游玩时，我们不应该（）A.听从老师或家长的安排，不离开集体，注意平安B.保护野外环境卫生，不乱扔垃圾，把垃圾投入垃圾桶里C.在野外生火烧地瓜、土豆等食物D.和伙伴们拍照留念三、判断题1、周末小强到公园里玩，在公园的长椅上休息吃零食，把包装袋扔了一地。
2、周末几个小伙伴相约去看画展，在展馆内小刚高兴得大声欢呼，手舞足 蹈3、小华看到买电影票的队伍太长了，就到前边找同学小明帮助代买一张4、对于小华代买电影票的要求，小明拒绝了 ：我帮你代买一张，相当于插 队，对后边排队的人不公平5、在无烟的商场里，李叔叔来到卫生间偷偷吸烟6、晓峰在博物馆严禁拍照区域，偷偷翻开，开始拍照材料题妈妈带楠楠去医院看病，看病的人很多，她们排了一上午，马上就排到 楠楠了这时，排在队尾的一位阿姨双手捂住肚子，满头大汗，表情很痛苦 楠楠看到后，请求妈妈同意后，楠楠搀扶那位阿姨先去看病排在楠楠后边 的人议论纷纷：有夸楠楠懂事的，有指责楠楠做好事不顾后边人感受的…… 这时，楠楠把阿姨送到就诊室，反身回到队伍中，拉起妈妈的手，小跑几步， 排在了就诊队伍的末尾刚刚指责楠楠的人，马上换了一副笑脸，连连夸赞 楠楠。