加油鸡蛋哥哥教案 阅读1-5页 参考提问：鸡蛋哥哥和弟弟妹妹长什么样呢? 阅读6—10页 参考提问：鸡蛋哥哥怎么了?他为什么哭了啊? 阅读11—19页 参考提问：大家都想回到小时候吗?长大了可以做什么事情呢? 4、完整阅读绘本 教师和幼儿一起完整阅读绘本 活动延伸： 1、将绘本投放到阅读区 2、 制作一些小鸡的头饰，供幼儿表演绘本内容加油鸡蛋哥哥教案2 活动目标： 1.让小朋友学会长大，凡事不总依赖父母 2.让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人 活动重点： 故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解 活动难点： 把握故事的内容，提得问题明确具体 活动准备： 故事书 活动过程： 老师：小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？ 小朋友们：记得 老师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事故事的名字叫做，“加油，鸡蛋哥哥”讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题） 问题一：小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈嘛？ 小朋友们：不会 老师：哇，小朋友们都好棒呀 问题二：鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢 小朋友们：因为妈妈很暖和，很好闻。
老师：对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢妈妈的怀抱，对吧那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢 小朋友们：不会 问题三：小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大嘛 小朋友们：不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样 想，我想回到妈妈的怀抱里 问题四：我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样 小朋友：是的 复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象 活动反思： 这是我第一次讲故事，本来我觉得我的语言运用能力不是很强所以虽然是一篇短短的故事，但对于我挑战还是蛮大的，首先要有感情地说出故事内容，然后提出一些具体有实质意义的问题，帮助小朋友对于故事更好的了解 在活动正式的过程中，边讲故事边提出一些问题，一开始小朋友还是很乐意积极参与活动当中的，但是小朋友的耐心和兴趣都是有限的，当故事进行到一大半时，大部分小朋友已经兴致缺缺了当我把整个故事讲完，还是有一大半的小朋友并没有好好地理解这个故事的意义当我坚持又讲了一遍故事后，王老师提议，让小朋友表演节目了 讲故事的时间，我应该更好的.把握好，时间太长以至于小朋友都无法投入到故事的氛围之中，然后，我应该充分利用故事书中的图片，试着让小朋友猜想故事后面的情节发展，这样也让小朋友们充分地参与到活动中来，获取更多的乐趣。
而不是一味地只听老师的讲述，还有对于故事讲述时的表情、语言、动作应更加地形象具体，应把它当做一个舞台剧来表演 调整思路 当活动进行不下去时，应勇敢地改变活动策略，重新激发起小朋友的兴趣与注意力加油鸡蛋哥哥教案3 【活动目标】 1、让小朋友学会长大，凡事不能总依赖父母 2、让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人 【活动重点】故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解 【活动难点】把握故事的内容，提得问题明确具体 【活动准备】故事书 【活动过程】 师：小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？ 幼：记得 师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事故事的名字叫做，《加油鸡蛋哥哥》讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题） 问题一：小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗？ 幼：不会 师：哇，小朋友们都好棒呀 问题二：鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢 幼：因为妈妈很暖和 师：对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢妈妈的怀抱，对吧那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢？ 幼：不会 问题三：小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗？ 幼1：不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样。
幼2：想，我想回到妈妈的怀抱里 问题四：我们是不是应该向学会长大的'鸡蛋哥哥学习呢？给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样 幼：是的 复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象 【活动反思】 这是我第一次讲故事，本来我觉得我的语言运用能力不是很强所以虽然是一篇短短的故事，但对于我挑战还是蛮大的，首先要有感情地说出故事内容，然后提出一些具体有实质意义的问题，帮助小朋友对于故事更好的了解 在活动正式的过程中，边讲故事边提出一些问题，一开始小朋友还是很乐意积极参与活动当中的，但是小朋友的耐心和兴趣都是有限的，当故事进行到一大半时，大部分小朋友已经兴致缺缺了当我把整个故事讲完，还是有一大半的小朋友并没有好好地理解这个故事的意义当我坚持又讲了一遍故事后，王老师提议，让小朋友表演节目了 讲故事的时间，我应该更好的把握好，时间太长以至于小朋友都无法投入到故事的氛围之中，然后，我应该充分利用故事书中的图片，试着让小朋友猜想故事后面的情节发展，这样也让小朋友们充分地参与到活动中来，获取更多的乐趣而不是一味地只听老师的讲述，还有对于故事讲述时的表情、语言、动作应更加地形象具体，应把它当做一个舞台剧来表演。
调整思路当活动进行不下去时，应勇敢地改变活动策略，重新激发起小朋友的兴趣与注意力。