新修订小学阶段原创精品配套教材认识立体图形教材定制/提高课堂效率/内容可修改Recognize 3D graphics教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design认识立体图形-----—-「二「；一「—［二-二 二二-一二―二 I教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思I维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高 内III容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教I学使用I教学目标：1、 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、 正方体、 圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形2、 培养学生动手操作和观察事物的能力， 初步建立空间 观念3、 通过学生小组活动， 激发学习义趣，培养学生用数学 进行交流、合作、探究和创新的意识教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物 与图形教学难点：初步建立空间关系教具准备：投影 8盒积木教学过程：一、情景激趣1、出示一组图片（各种积木搭成的建筑物） ，你看它漂亮吗？想不想也造一幢？（想）我们来做回小小建筑师，造 你一做你喜欢的房子。
Excellent Teaching Design2、 将盒子里的积木搭成城堡、 楼房或者其它的东西， 注 意要摆放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊！3、 展示作品 并说说怎样才能把房子(城堡)搭的乂漂 亮乂稳固啊(多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等学生可能说不出名称，只要那出积木就行 )它们为什么能放的平稳呢？(因为它们都有平平的面)同学们真了不起，你们说的对级了它们都有平平的面就叫平面二、操作感知1、 分一分，揭示概念1) 分组活动让学生把形状相同的物体放在一起， 教 师巡视2) 小组汇报问：你们是怎样分的？为什么这样分？(3) 揭示概念教师拿出大小不同、形状不同实物直观揭示长方体、正 方体、圆柱和球的概念，并相应板书名称2、 摸一摸，感知特点1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的 实物，后把自己的感受和发现在小组内交流学生一边摸一边说长方体有 6个平面，正方体也有6个Excellent Teaching Design 平面，圆柱有两个平面，球没有平面2)汇报交流大家都数出来了吗？你是怎样数的？(引导学生按照一定的顺序去数)三、 联系实际小朋友们，除了这些积木，我们生活当中还有什么东西是长方体、正方体、圆柱和球呀？比比谁说得好！学生联系生活回答。
看来，积木有不同的形状，我们周围的好多物体也是长 方体、正方体、圆柱和球，如果你是一个有心人，会能更多 的发现四、 分组活动，体验特征1. "做一做"第1题1)让学生拿出长方体和圆柱， 放在桌面上玩一玩， 使学生发现圆柱会滚，然后教师说明，圆柱可以滚动2. 游戏"看谁摸得准"1) 每小组一人说出物体的名称， 其他同学按指定要求 摸，看谁摸得准参照"做一做"第2题)(2) 教师说物体形状，学生摸FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。