新型纺织机电技术新型纺织机电技术””专业专业工作过程导向课程体系改工作过程导向课程体系改专业代码 610207 编写单位 机电水利系 编 写 人 努尔顿·吐尔逊 审 核 人 批 准 人 批准时间 2““新型纺织机电技术新型纺织机电技术””专业工作过程导向课程体系改专业工作过程导向课程体系改通过企业对新型纺织机电技术人才需求调研，围绕职业活动和学生职业核心能力培养，分析典型工作岗位及工作任务，构建“新型纺织机电技术”专业工作过程导向课程体系一、一、 课程体系构建课程体系构建按照“实际、实用、实践”的原则改教学体系，以“应用”为主旨和特征构建课程体系通过企业调研确定职业岗位典型工作任务及职业能力要求，再进一步分析确定工作任务行动领域及学习领域，根据学习领域设置对应课程依据典型工作任务性质与职业能力要求，构建“专业技术课程+综合能力课程”的课程体系，阶梯递进式地培养学生的“专业认知识图与绘图分析装配与维修运行与控制”、 “质量检测”、“组织与管理”、“职业综合”能力。
一）典型工作任务分析（一）典型工作任务分析通过企业专家、用人单位、毕业生反馈共同研讨确定了新型纺织机电技术专业典型工作任务、行动领域、学习领域，如图所示3质检员质检员管理管理类类职业岗职业岗位位典型工作任典型工作任务务行行动领动领域域学学习领习领域域1、技术文件与图纸的阅读2、机械设备的安装调试、相关参数的设置及功能检验3、设备的故障诊断与排除4、设备的保全、保养保全保养工保全保养工机械机械设备设备保全保养保全保养纺织机械设备安装调试纺织机械设备维护保养纺织材料检测纺织品质量检测分析质量问题及提出解决建议各种检测仪器设备的操作设备设备管理管理纺织设备的规划、选型、购置、检修等进行合理的组织管理；设备进行综合管理生生产产管理管理生产组织与计划管理生产工艺管理质量管理1、技术文件与图纸的阅读2、电气设备的安装调试、相关参数的设置及功能检验3、设备的故障诊断与排除1、纺织材料及纺织品质量检测及分析2、各种检测仪器设备的使用1、设备的规划、选购及运转及周期管理1、生产组织与管理1、机械设备图纸的识读及纺织设备的构造与原理知识2、机械制造知识1、电气图纸的识读及设备的构造与原理知识2、电气控制知识3、设备故障诊断、排除、维护与保养知识1、纺织材料性能及检测方法2、纺织品质量检测、分析及仪器的使用1、纺织厂设备管理知识2、设备运转及保养管理1、生产组织与管理知识电电气气设备设备保全保养保全保养电气设备安装调试电气设备维护保养4（二）课程体系构建（二）课程体系构建根据典型工作任务性质及职业能力要求，构建基于工作过程的课程体系。
在项目任务的驱动下，按照其工作过程合理安排课程内容，通过探索“教、学、做一体化”的教学模式，校内外实训实习中心和基地完成的实践环节，让学生完成专业知识和实践技能的学习，从而培养服务于纺织行业的高技能人才课程结构由四个教学模块组成，包括基本素质教育模块、专业技术模块、综合能力模块和专业拓展模块注：以上图中加粗的课程为专业核心课程专业技术模块指形成本专业核心能力必须具备的专业基础知识，包括：机械制图与AutoCAD、电工电子技术、专业英语、机械基础、棉纺设备基础、纺纱工艺学、纺织染概论等课程综合能力模块包括纺织厂电气控制技术、机械制造技术、维修电工、纺纱设备故障诊断各各岗岗位位学学习习领领域域保全保保全保养工养工1、机电设备图纸的识读及纺织机电设备的构造与原理2、设备的安装调试、相关参数的设置及功能检验3、纺织厂电气控制知识4、设备故障诊断、排除、维护与保养知识纺织纺织品品质质量量检检验验1、纺织材料性能及检测方法2、纺织品质量检测、分析及仪器的使用生生产产设备设备管理管理1、纺织厂设备管理知识2、设备运转及保养管理3、生产组织与管理知识专专 业业 课课 程程 体体 系系专业专业技技术课术课程程机械制机械制图图与与AutoCAD电工电子技术专业英语机械基机械基础础棉棉纺设备纺设备基基础础现代棉纺技术纺织染技术基础专业拓展课程专业拓展课程综综合能力合能力课课程程纺织纺织厂厂电电气控制技气控制技术术机械制造技术维修电工纺纱设备纺纱设备故障故障诊诊断与断与维维修修纺织材料学与实验纺织厂设备管理棉纺企业生产管理综合实践课程课程综合实践课程课程专业顶岗实习专业顶岗实习5与维修、纺织纤维与半制品检测、纺织厂设备管理、棉纺企业生产管理等课程。
专业拓展模块包括数控加工技术、单片机原理及应用、纺织厂设计、市场营销、纺织厂空调、现代礼仪知识、公共关系等课程，其中纺织厂空调、现代礼仪知识、公共关系等课程以讲座形式授课三）（三）课程改课程改专业课程改立足于培养学生的专业能力、方法能力和社会能力 《机械基础》 、 《纺织厂电气控制技术》 、 《机械制图与 AUTOCAD》 、 《棉纺设备基础》 、 《纺纱设备故障诊断与维修》等专业核心课程的教学内容设计依据“以工作过程为导向”的理念，根据典型工作任务选择合适的载体，设计学习任务（学习情境） ，让学生在完成具体的工作过程中学习理论知识采用“行动导向教学法”实施课程教学在企业或校内纺纱技术、纺织品检测等实训中心，聘请行业专家与技术能手授课或指导以学习小组为单位，由师生双方共同在实训中心按照“学中做、做中学”来完成学习任务采取过程考核和目标考核相结合的方法考核学生的学习情况重点关注学习过程，以多元化考核方法如笔试、口答、陈述性汇报、答辩、报告、实际操作等，对学生的学习进行综合评价专业核心课程以每一个学习情境或模块为考核单元，从学习态度、学习任务完成的质量等方面进行考核学习态度由教师和学习小组长共同考核。
任务完成的质量是指任务完成数量、操作过程、实物（报告）质量等，可以是小组集体任务，也可以是个人的任务，可通过学生自我评价、学生互评与教师评价等多种方式共同完成6（四）（四）教学安排教学安排（（1 1）理论教学安排表）理论教学安排表各学期周学时分配一二三四五六课 程 类 别 课 程 代 码序 号课 程 名 称考 核 方 式学 分总学时理论学时上 机 学 时实 验 实 训 学 时16 周15 周15 周16 周11 周实习1思想道德修养与法律基础考34848 3 2新疆历史与民族宗教理论政策教程考34545 3 3毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论考46262 22 4体育考8124124 2222 5大学英语考46464 4 6计算机应用基础考4643232 4 7大学语文查46440 144 8高等数学考69680 166 9职业发展与就业指导查14444 111 10形势与政策查16262 1111 基本素质课程合合 计计38386736736016013232303024247 76 66 60 00 011机械制图与 AutoCAD考812482301244 12电工电子技术考81208040 44 13专业英语查46060 4 14机械基础考69066 24 6 15棉纺设备基础查46060 4 16现代棉纺技术查46044 16 4 17纺织染技术基础查46060 4 专业技术课程合合 计计3838574574452452303092924 4222212120 00 00 018纺织厂电气控制技术考69648 48 6 19纺织厂设备管理查46456 8 4 20纺织材料学与实验查44430 14 4 21机械制造技术查69066 24 6 22棉纺企业生产管理查44444 4 23维修电工考69636 60 6 24纺纱设备故障诊断与维修考44430 14 4 综合能力课程合合 计计34344784783103100 01681680 00 06 6161612120 025单片机原理及应用查22214 8 2 26数控加工技术考44420 24 4 专业拓展 课27纺织厂设计查22222 2 728市场营销查22222 2 29纺织厂空调查0.544 4 30现代礼仪知识查0.544 4 31公共关系查0.544 4 合合 计计11.511.512212290900 032320 00 00 00 010100 0总总 计计12212218471847145314536262322322282829292424222222220 0 备注：每学期教学周为 18 周，考试 1 周，将每学期课程实践教学融入 18 周教学中。
《职业发展与就业指导》和《形势与政策》课程以讲座课形式开设2 2）实践教学安排表）实践教学安排表序号实践项目学分折合 学时学期时间 (第 X 周)周数地 点1军训、入学教育260一1、22校内2制图测绘130二161校内3机械加工实训260二17-182校外4棉纺认识实习130三161实训基地5电工电子实训260三17-182校内6纺织厂电气控制实训260四17-182实训基地、校内7纺纱设备认识及生产实习130五121实训基地8纺织品检测实训130五131校内9职业资格证书考试培训130五141校内10毕业设计4120五15-184校内11毕业实习18864六1-1818实训基地12就业指导及毕业教育130六191校内0 0 0 0 合合 计计333314041404 3636 （（3 3）教学学时分配比例表）教学学时分配比例表项项 目目学分学分学时学时 学时所占比例（学时所占比例（%））公共基础课（必修）3860118.7%专业技术课程（必修）3845214.1%综合能力课程（必修）343109.7%专业拓展课（选修）11.5902.8%课内教学课内教学小小 计计121.5145345.3%8军训、入学教育2 60 1.9%课内实验、实训24 384 12.0%综合实习1545014.0%毕业实习1886426.9%实践教学实践教学小小 计计59 1758 54.7%合合 计计181 3211 100.0%9（五）（五）主要专业理论课程介绍主要专业理论课程介绍专项技术及核心课程专项技术及核心课程（（1）机械制图与）机械制图与 AutoCADAutoCAD（（124124 学时）学时）本课程是研究投影法绘制机械图样的专业基础课,主要介绍机械制图的基本原理和方法,培养和训练学生阅读和绘制机械图样的能力,培养空间想象能力和严谨、细致的工作作风,并对计算机制图有初步的认识。
通过本门课程的学习要求学生掌握 AutoCAD 软件使用方法，初步掌握应用 AutoCAD 绘图能力，能使用绘图软件画出中等复杂的图样，熟练绘制机械及电气图纸还需掌握公差配合与技术测量的基本原理和各种公差表格的应用，对于最新的国家标准有一般的了解；要掌握常用量具的正确使用方法，理解误差和公差之间的必然联系，了解光学量仪的使用方法和检测原理教学过程中要充分采用项目教学法，理论与实践结合，在“工作”过程让学生掌握机械制图与 AutoCAD 课程基本知识，具备机械识图与绘图2）电工电子技术（120 学时）讲授直流电路、单相和三相交流电路，过渡过程简介，磁路和铁心线圈通过实验，使学生熟悉常用电工仪表的使用方法，电磁量和电气量的测试方法等教学中着重基本概念的讲解和基本计算、操作技能的训练讲授常用电子器件、集成组建及其外特性，典型模拟电路、数字电路的基本原理和分析方法，电力生产。