外研六年级上册Module10知识点清单

外研版六年级上册英语 Module 10 知识清单一、核心词汇　1. 名词: line (等候的)长队,队列　librarian图书馆管理员　rule规定,规章　problem麻烦,困难,问题2. 动词: close关门,关闭　cross穿过 (马路等) ;渡过 (河) 3. 形容词: quiet安静的 4. 短语: stand in line 排队　No problem. 没问题二、拓展词汇　1. 名词: library图书馆2. 动词: hurry赶忙,赶紧3. 副词: straight成直线地4. 词组: library card借书卡三、核心句型　1 . Please stand in line. 请排队解读:此句是祈使句祈使句的主语是第二人称you,通常省略,谓语动词用原形please在此是一个表示语气的词,不作为句子成分,既可以放在句首,也可以放在句尾,但是放在句尾时常用逗号与前面的内容分开举一反三: Please say it again. 请再说一遍2. — Where are we going, Simon? 西蒙,我们将要去哪里? — To the library. 去图书馆。

解读:此句是由where引导的特殊疑问句,询问某人将要去哪里问句用现在进行时态表示将来举一反三: — Where is she going? 她将要去哪里?— She is going to Shanghai. 她将要去上海— Where is Lucy going? 露西将要去哪里?— She is going to the park. 她将要去公园3. It􀆳s twenty to five now. 现在还差20分钟到5点解读:此句是表达时间的句型在句子中to表示“不足”,在这里是指“差多少分到几点”举一反三: It􀆳s ten to ten. 差10分钟到10点It􀆳s two to two. 差2分钟到2点4. Don􀆳t talk in the library. 不要在图书馆里说话解读:此句是祈使句的否定形式,表示不让某人干某事举一反三: Don􀆳t talk loudly in the classroom. 不要在教室里大声说话Don􀆳t close the door. 不要关门5. — What did you find,Simon? 西蒙,你找到什么了? — A book and a CD.一本书和一张光盘。

解读:此句是由what引导的一般过去时态的特殊疑问句,询问某人找到了什么一般过去时用来表示过去的某个时间发生的动作或者存在的状态,常与表示过去的时间状语yesterday, last week, last night等连用举一反三: — What did you do yesterday? 昨天你干什么了?— I read books at home. 我在家里读书— When did you go? 你什么时候走的?— Last week 上周6. Excuse me. How do I get to the school? 打扰一下我如何到达学校?解读:此句是由疑问词how引导的询问某人如何到达某地的句型,其中get to表示“到达”如果句子中的主语是第三人称单数形式,助动词do要改为does举一反三: — How do you get to the bus station? 你怎样到达公共汽车站?— Turn right at the first crossing. It is on your right. 在第一个路口向右转,它在你的右面— How does he get to the hospital? 他怎样到达医院?— Go straight and turn right. 径直走然后向右转。

四、了解句型　No problem. 没问题解读:当别人请求我们做某事,我们爽快地答应了,这时我们应说“No problem.”,意为“没问题”举一反三:— Can I borrow your bike? 我能借用你的自行车吗?— No problem. 没问题五、开拓眼界　交 通 标 志用彩色符号或文字表示的具有法定含义的标志牌通常设置在道路两侧或悬挂在道路上方的醒目处,用以管理和指挥交通按标志的含义,分三类:(1)指示标志,如通行方向、停车地点等;(2)警告标志,如前方有交叉口、急转弯、陡坡等;(3)警令标志,如禁止停车、禁止通行、车速限制、载重限制等按设置方式,分:(1)固定标志,有立柱式、悬臂式、跨路门架式等;(2)可变标志,可根据探测设备测得路上交通状况、交通事故或气候变化等随时改变标志内容。