《春酒》教材理解 课文研讨一、整体感知琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊但这不是单纯的回忆童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到“真善美”和谐统一的人生境界儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往，尤其在龌龊现实的映衬之下，琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的乐园，令人向往，令人怅惘在琦君50多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世界她曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写琦君用自己的文笔为读者营构了一方心灵的“理想国”思乡，是本文一大主旨故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美这样美好的快乐之乡，如今还有吗？或许这是思念生养自己的故乡，或许这又是向往心灵的故乡《春酒》当作如此读，我们才能品味出其中的情感和趣味。
那逝去的一切是那么清晰而美好地在记忆深处招摇，撩惹起我们多少或感伤或甜美的心绪呀优美的散文，常常是精巧构思的结果，琦君散文构思的特点，是形散神不散为使散文神凝，她很注意“文眼”的安设，却又不露痕迹具体到《春酒》一文，琦君就把许多有关的片断汇集于“思乡”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕着“家乡的味道”展开文末那句从心底发出的深深的感叹足以让所有的游子动心动容：“究竟不是道地家乡味啊可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”这些内容使这篇散文凝练、浓烈，并以它思想的光辉而使读者受到启迪琦君的多数散文，都以类似的清新文字和素淡笔调，将一个个短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地写出来，让读者得到丰富的感受琦君写人的散文，都小说化了她散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖本文对母亲的描写尤其出色事实上，琦君最感人的几篇文章几乎都是写她母亲，可以说母亲是琦君最重要的创作泉源琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”，这位母亲，没有文化、俭朴勤劳、灵性很强，她善良大度、充满美德、性格坚强。
母亲的谆谆教诲、关爱呵护、劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材有时，简单的几笔，人物就立起来了例如：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝lsquo;补气、健脾、明目的哟!’母亲总是得意地说她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了rsquo;其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了在这里，母亲的慈爱温柔，孩子的活泼调皮，真是历历如在目前琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然，典雅隽永她驾驭文字得心应手，善于营造隽永温馨的氛围琦君的文字是经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，她写人物、抒情怀，就有了鲜明的宽厚从容和温柔蕴藉琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑而要做到这一步，必须做到：1．平易；2．净化；3．蕴藉；4．真挚我们在《春酒》一文中即可以看到这些特征琦君善于使用抒情与叙事并用的方式，在娓娓叙事的过程中让自己的感情自然流淌；琦君描绘人物鲜明细腻，亲友、长工、母亲都在她的笔下栩栩如生尤其是母亲的宽容、善良、勤俭，在琦君温婉流畅款款细叙的笔下，得到了极为传神的刻画琦君就是用这样一种洗净铅华的笔调，絮絮地说着自己对童年、对故乡的无限眷恋。
二、问题研究1．本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事这样简单的内容有何意义呢？这些内容至少让人品味到以下几种美：民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷人情之美：家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，要起个会……正月里，会首总要置酒表示酬谢，而母亲很乐意把花厅“供人请客”，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火明亮，人人兴高采烈，母亲因鹑说脑廾栏咝说谩傲郊蘸旌臁薄Ｐγ忻械哪盖祝颈痉址值拇迕瘢钊四淹?/P>2．本文语言生动传神，试举几例加以说明设喻奇特形象：“我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家善于运用细节：“早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了”吃会酒，得了“两条”印花手帕，于是“开心得要命”一个活泼可爱的小女孩在几个细节中得到充分的刻画，这样活泼、天真的小女孩立刻在纸上活动起来，还微微歪着脑袋冲读者笑着……练习说明一、有感情地朗读课文想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？读是领会文章情致的最好方法。
可以默读，体会文中深情；然后再带感情朗读，力争读出文中情感，在反复诵读的过程中，学习语言，体验情感作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念二、课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡的浓浓的感情找出来，读一读，议一议细节是文章鲜活的花朵除“课文研讨”所举之例外，本文尚有如下细节：1．花匠阿标叔“巴结地把煤气灯玻璃早擦的亮晶晶的”，他热情好客、乐于助人的性格就鲜明地体现出来了2．“我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中阅读文学作品，就必须细细品味文中的细节，通过对细节的品析体会文中的感情和意旨三、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲月是故乡明，露从今夜白这些古诗名句都表达了游子的思乡之情现代也有许多游子思乡的文学作品，你读过这些作品吗？把你所读过作品的内容说给同学们听一听。
思乡是文学重要的主题古今中外写思乡的作品不计其数本题意在引导学生开展课外阅读，进行口语交际训练教学建议本课文字浅显但意蕴深厚，教师应引导学生细细品味，切忌一带而过，架空分析教师在教学中可参照以下方式：一、激发学生生活经验，创设阅读氛围孩子们对于新年总是有着许多丰富的感受教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事、体会，引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴这一环节当会激发学生强烈的兴趣教师不必为保证教学进度而刻意控制事实上，学生生活经验的充分调动，对于文章的理解具有重要作用；而且，也不妨借此锻炼学生的口头表达能力二、学生自读在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章语句子，并要求学生在文中圈点勾画也可以在学生自读的基础上，进行配乐朗诵，以加深学生对文章的理解教师应指导学生学习如下内容：学习文中词语：1．家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈2．品味精彩语言3．关注细节描写三、领悟文章意蕴这是本文的难点所在学生对于新年的快乐是有体验的，也是易于感受理解的但是，对于本文中所含的思念故乡、追思亲人的情感却由于生活阅历所限而不易感受教师此时应该介绍琦君其人的身世和经历，或者给学生介绍琦君的其他几篇类似的文章，使学生可以在知人论世的基础上达到对作品较为深刻的理解。
有关资料一、琦君，1918年生，台湾女作家原名潘希真浙江永嘉人14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授后定居美国琦君以撰写散文开始她的创作生涯代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等二、文学特色琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡──浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出了一幅中国农村社会的朴实生活图景，小朋友可以和现在的生活做一个比较她写的故事不但好看，而且从中可以知道许多故事的来源，还会学到许多做人的道理2019年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版书名就叫“琦君说童年”从这些童年故事，可以看到琦君生长的那个时代的生活情形，知道他们是怎么顽皮玩乐的，他们的长辈和老师是怎么带领他们长大，教导他们做人的《琦君说童年》不但小朋友乐意看，和她年龄相似的许多中老年朋友也爱看。
正如琦君所说的，大家一起来说童年，乐童年……琦君的散文以理性小品和情趣小品居多，在作品中，突出浓郁的个性色彩，结构上采取闲话家常的方式，谈自然，谈社会，谈人生，且多取温馨的回忆题材，不离亲情人伦之美语言也讲究文白交融，艺术境界上则追求自然天成，从平淡中见出膏腴醇厚琦君绝少采取直抒胸臆的粗糙手法，她笔致细腻柔婉，善于精心筛选出典型的生活细节，她擅长捕捉人物心理活动的微妙之处，尤能抓住见出人性深度的心理活动是故，琦君尽管说不上是气魄宏大的散文作家，但她却是一位拥有深邃的爱心，在一个不大的题材领域里挖了一口深井的卓异不凡的艺术家三、白先勇论琦君看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南琦君在为逝去的一个时代造像，那一幅幅的影像，都在诉说着基调相同的古老故事：温馨中透着幽幽的怆痛1949年的大迁徙、大分裂，使得渡海来台的大陆作家都遭罹了一番“失乐园”的痛楚，思乡怀旧便很自然地成为他们主要的写作题材了林海音写活了老北京的“城南旧事”，而琦君笔下的杭州，也处处洋溢着“三秋桂子，十里荷花”熟读琦君作品的读者都会感觉到琦君的母亲在她作品中所占的分量。
琦君写得最感人的几篇文章几乎都是写她母亲可以说母亲是琦君最重要的创作泉源琦君塑造的母亲意象是一位旧社会中相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”──但这并不是琦君文章着力之处，而是琦君写到她母亲因父亲纳妾，夫妻恩情中断，而遭受到种种的不幸与委屈，这才是琦君写得刻骨铭心、令人难以忘怀的片断看过琦君脍炙人口的名篇《髻》的读者，我想没有人会忘记二妈头上耀武扬威的发髻是如何刺痛着琦君母亲的心的琦君替她母亲鸣不平，为她母亲立碑作传，忠实地记录下一位菩萨心肠的女人，在情感上被丈夫抛弃后，是如何默默地承受着非人的痛苦与屈辱当然，琦君母亲的故事，只有在从前旧中国社会男尊女卑的家庭制度中才会发生第 页。