教学活动方案课题内容IE浏览器的使用授课类型一体化课程授课时间2课时专业计算机网络应用任务引入Internet（因特网）是一个通过无数台计算机和网络设备连接起来的全球范围的计算机网络浏览器是上网必须具备的软件，它在用户和Internet之间打开一个窗口进行联络，用户通过浏览器能看到Internet中多彩的世界本任务通过使用Microsoft公司开发的IE浏览器访问Internet，对IE浏览器进行设置、进行站点收藏和保存，来掌握网络中URL及域名的概念，以及TCP/IP协议在网络与窗口之间是如何实现通信的学习目标1. 能独立叙述网络中URL及域名的概念；2. 能独立叙述TCP/IP协议 ；3. 能够使用IE浏览器访问Internet，并对IE浏览器进行设置重难点分析重点：学会正确使用IE进行文件下载、保存网页、保存网页中的文字与图片、收藏网页等操作突破方法：通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解 难点：TCP/IP协议 化解方法：通过教师讲解、演示TCP/IP协议层次体系结构，学生通过练习学习常用的应用层协议学情分析计算机网络应用的同学第一次接触计算机网络，对网络服务概念没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源教学设备能上网的计算机、控屏软件、IE浏览器、其他软件、展示板、白纸、白板笔等学习资料IE浏览器的使用PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版）教材等学生学习成果IE浏览器安全配置截图教学活动设计教学活动内容学时分配一、 导入环节（10分钟）1、同学们都有上过网吧？2、上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网有什么帮助？由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论，回答问题二、教学过程（60分钟）1、认识浏览器 （1）要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论），然后汇报 学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer，遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等 老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我们就从Internet Explorer浏览为例学习上网的方法 （2）打开Internet Explorer（两种方法） l 开始—.>Internet Explorerl 双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标2、认识浏览器界面（用控屏软件给学生演示） （1）标题栏（Title bar）—— 显示当前网页的名称。
2）菜单栏（Menu bar）—— 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项 （3）工具栏（Tool bar) —— 提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令 （4）地址栏（Address bar）——显示正在浏览的网页所在的位置 （5）状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息6）浏览区——显示网页信息 3、通过IE浏览器访问Internet 了解了浏览器窗口的组成，接下来访问“腾讯网”网站教师通过操作来依次讲解网址、网站、主页、超级链接的概念 （1）网址 首先，打开IE浏览器访问一个网站，先要在地址栏输入地址演示在地址栏中输入地址：“http//:”,强调地址的概念） （2）主页、网页和网站 进入腾讯主页，主页是网站的门户，所以一般输入一个网络地址后打开的页面叫做主页通常我们浏览的页面都叫做网页，所以主页和网页的关系是？教师提问，学生讨论回答，教师在学生回答的基础上，引出网站的概念：网站是由一组组不同内容、精心设计的网页组成的 （3）超级链接 教师继续演示操作：为什么有时候，鼠标放到某些文字或者图片上会变成手的形状呢？单击某张含有超级链接的图片或者某些文字，单击它们，可以看到更多的页面。
称这样的图片和文字为“超级链接” 4、对IE浏览器进行设置（教师演示，学生练习）（1）设置IE浏览器的默认主页（2）IE浏览器的历史记录和文件管理5、站点的收藏和保存（教师演示，学生练习）（1）将正在浏览的网页添加至收藏夹（2）保存正在浏览的网页（3）保存网页中的图片6、其他浏览器的介绍 其他常用浏览器还有360浏览器、谷歌浏览器、搜狗浏览器等，这几种常用的浏览器的使用方法和IE浏览器基本类似7、引导学生，学习相关知识（1）URL（2）IP地址（3）域名（4）TCP/IP协议教师引导学生查询以上网络名词的含义，并要求每组安排学生上台完成名词解释三、总结（学业成果点评、任务总结）（8分钟）（1）收集成果：IE浏览器安全设置的截图；（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；（3）常见域名和常用应用层协议连线练习四、布置课后作业（2分钟）（1）完成教材的“思考与练习”，并截图；（2）下载其他浏览器，并使用浏览器上网10分钟5分钟10分钟10分钟10分钟10分钟15分钟 教学活动方案课题内容金山杀毒软件的使用授课类型一体化课程授课时间2课时专业计算机网络应用任务引入杀毒软件是计算机病毒防范及查杀的重要工具。
本任务以金山杀毒软件（金山毒霸）为例详细介绍如何进行杀毒软件的安装、设置、病毒查杀和升级学习目标4. 能独立复述计算机网络安全定义；5. 能独立叙述计算机病毒的特点 ；6. 能独立使用金山毒霸进行病毒查杀重难点分析重点：使用金山毒霸杀毒进病毒查杀突破方法：通过教师讲解、演示使用金山毒霸进行安全设置和病毒查杀，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解难点：计算机病毒的特点化解方法：小组复述计算机病毒特点学情分析计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的网络基础，但对计算机网络安全概念还没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可以小组合作互助完成教学资源教学设备能上网的计算机、控屏软件、金山毒霸软件、其他软件、展示板、白纸、白板笔等学习资料金山杀毒软件的使用PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版）教材等学生学习成果金山毒霸全盘查杀的截图教学活动设计教学活动内容学时分配二、 复习环节（10分钟）1. 什么是工作组？ 2. 怎么使用工作组共享文件？3. 工作组共享文件的优缺点由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论二、教学过程（60分钟）1、认识计算机杀毒软件常见的杀毒软件有：瑞星杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺顿杀毒软件、驱逐舰杀毒软件等。
2、安装金山杀毒软件（1）教师要求学生使用浏览器进入金山毒霸官网，下载金山毒霸，并进行安装2）对杀毒模式进行设置金山毒霸提供“全盘查杀”和“自定义查杀”两种杀毒模式在“全盘查杀”模式下，金山毒霸会对电脑硬盘所有分区文件进行全盘的病毒扫描查杀，该模式耗时长但是查杀彻底；在“自定义查杀”模式下，金山毒霸需要用户选择一个文件夹或者分区进行病毒扫描查杀，该模式查杀快速精准但范围有限3、查杀病毒操作（1）手动杀毒①启动金山毒霸2008软件，选择需要查杀的范围；②单击“查杀病毒木马”按钮，即可启动对病毒的查杀说明：扫描结束，如果用户的系统中存在风险程序，软件会弹出风险程序处理界面，单击“清除”学生上机操作，教师巡视指导2）右键杀毒“右键查杀”是金山毒霸2008软件是一直沿用的传统杀毒方式方法：教师演示讲解：①选中一个文件或文件夹；②单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”试一试：请指定杀毒路径D：\，对D盘进行病毒查杀学生上机操作，教师巡视指导4、计算机网络安全知识（1）计算机网络安全计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。
计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性2）计算机病毒及防治计算机病毒（Computer Virus）是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码计算机病毒特点：隐蔽性、破坏性、传染性、寄生性、可执行性、可触发性、攻击的主动性、病毒的针对性5、上网查阅其他杀毒软件的使用方法要求：以四人一小组，小组为单位上网查阅一种杀毒软件的使用方法使用控屏软件将截图上交，教师小结三、总结（学业成果点评、任务总结）（5分钟）（1）收集成果：金山毒霸全盘查杀的截图2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；（3）计算机病毒特点四、布置课后作业（5分钟）（1）完成教材的“思考与练习”，并截图；（2）下载其他计算机杀毒软件，并进行病毒查杀10分钟5分钟10分钟20分钟20分钟5分钟5分钟5分钟 教学活动方案课题内容双绞线的制作授课类型一体化课程授课时间4课时专业计算机网络应用任务引入要使局域网内的各台计算机之间能够相互通信，必须使用一些网络设备来实现计算机之间的互联，这些网络设备包括双绞线、同轴电缆、光纤等传输介质，网卡，集线器，交换机，路由器以及现在已经很少使用的中继器、网关、网桥等。
目前在局域网中使用最为广泛的传输介质是双绞线而双绞线两端必须安装RJ45连接器才能与网卡和集线器(或交换机)相连接如果接头制作不好，就不能将终端计算机顺利连接到网络中因此，制作双绞线是局城网组网最基础最重要的技术之一本任务就来学习双绞线的制作学习目标7. 能分辨常见网络传输介质结构；8. 能说出常见的无线传输介质；9. 能独立制作双绞线；10. 能使用网线测试仪测试网线重难点分析重点：双绞线的制作突破方法：先分组协同制作，然后每生单独完成难点：压制水晶头的方法化解方法：重复操作，以达到熟练程度学情分析计算机网络应用的同学通过前期任务的学习具备一定的网络基础。