初中化学（鲁教版）第四单元各节知识要点第四单元 性质活泼的氧气第一节 空气的成分知识梳理一、１体积空气中约含 体积的氧气你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 分析思路：除去空气中的氧气，测其余气体的体积 除去其余的气体，测氧气的体积比较两种方法，第 种比较简单提出问题：要想除去氧气，什么样的物质合适？分析得出物质需要满足的条件：1、能与氧气发生反应2、不能与氧气之外的气体反应， 3、生成物最好是固体哪些物质合适呢？铜、磷、汞 都可以，考虑到磷和汞再做实验的过程中释放出有毒气体，所以我们用铜来探究空气中氧气的含量加热已知：在加热的情况下，铜能与空气中的氧气反应，生成黑色的氧化铜铜 + 氧气 -------→氧化铜请同学们根据信息并参照课本P73“活动天地”设计实验测定空气中氧气的含量猜一猜：若在系统内密闭30mL空气，请推断下列问题：反应前注射器内气体体积反应前注射器内气体体积消耗掉的氧气的体积 思考：①若上述实验中得到的数据与你的猜测差别较大，你认为可能的原因有哪些？如何改进？解析：原因可能是1、铜丝不足，没有把空气中的氧气完全耗尽2、加热温度达不到反应所需温度或时间不够 3、没等冷却到室温就读数4、装置漏气②通过这个实验能否证明空气是混合物？为什么？通过这个实验证明空气中除了含有氧气外还含有不同于氧气的其它气体，说明空气是混合物。
经测定，空气中各气体的含量如下：成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体及杂质%78%21%0.94%0.03%0.03%第一节 空气的成分（第一课时）预习检测1、原始的大气是以 、 、 和 等气体为主要成分的在绿色植物出现以后，植物依靠光合作用吸收 ，放出 ， 分别与一氧化碳、甲烷、氨作用，使它们转化为 、 和 经过数十亿年的变迁，终于形成了现在这个以 和 为主要成分的地球大气层2、1775年， 国化学家 用定量的方法研究了空气的组成；最后，他得出了 的结论1892年， 国物理学家 发现，从空气中分离得到的氮气密度与分解含氮物质所得的氮气密度之间总有 他没有放弃，与 国化学家 合作，终于发现存在一种性质“懒惰”的气体—— ，后来又陆续发现了 、 、 等其他稀有气体3、在工业通过 ，使空气液化，然后蒸发液态空气，利用 ，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离出来。
工业制氧气属于 变化理解应用：1、下列事实说明空气中含有哪些成分？①木炭在空气中燃烧 ②利用空气制造氮肥 ③酥脆的饼干在空气中逐渐变软 ④长期存放在空气中的石灰水，表面会生成一层不透明的白色物质 2、下列对应关系错误的是 （ ）A、氧气—供人呼吸 B 、二氧化碳—造成酸雨 C 、氮气—作保护气 D、稀有气体—做电光源3、经测定某容器中的空气含氮气20 ml，由此可推断该容器中含空气的体积是（ ）A、 6ml B、25.6 ml C、25 ml D、20 ml4、下列说法中，正确的是：（ ）A．空气是一种单质 B．空气是一种化合物C．空气是几种元素的混合物 D．空气是几种单质和几种化合物的混合物5、下列物质中属于纯净物的是：( )A．氧气 B．净化后的空气 C．粗盐 D．海水6、将一只盛满液态空气的保温瓶瓶塞打开，再将一根燃着的木条在瓶口上方，木条会有什麽变化？试解释原因．第一节 空气的成分（第二课时）复习检测：1、经过数十亿年的变迁，终于形成了现在这个以 和 为主要成分的地球大气层。
2、、在工业通过 ，使空气液化，然后蒸发液态空气，利用 ，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离出来工业制氧气属于 变化3、、下列事实说明空气中含有哪些成分？①木炭在空气中燃烧 ②利用空气制造氮肥 ③酥脆的饼干在空气中逐渐变软 ④长期存放在空气中的石灰水，表面会生成一层不透明的白色物质 4、下列对应关系错误的是 （ ）A、氧气—供人呼吸 B 、二氧化碳—造成酸雨 C 、氮气—作保护气 D、稀有气体—做电光源5、经测定某容器中的空气含氮气20 ml，由此可推断该容器中含空气的体积是（ ）B、 6ml B、25.6 ml C、25 ml D、20 ml6、下列说法中，正确的是：（ ）A．空气是一种单质 B．空气是一种化合物C．空气是几种元素的混合物 D．空气是几种单质和几种化合物的混合物7、下列物质中属于纯净物的是：( )A．氧气 B．净化后的空气 C．粗盐 D．海水第一节 空气的成分（第三课时）课前预习：二、空气是一种重要的资源问题1、在工业通过 ，使空气液化，然后蒸发液态空气，利用 ，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离出来。
提示：工业制氧气属于 变化问题2、试分别举例说明氧气、氮气和稀有气体在日常生活、工农业生产中有哪些应用？三、关注空气质量通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定但随着人类活动的增加，特别是 和 产生的废气源源不断的排放，使空气中 和 的含量不断增加，造成了空气污染，导致空气质量下降问题3、请你举例说明“空气质量的状况随时间和地点的不同而有所不同”，并请你根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原理，设计实验探究你们教室里或早上起床时宿舍里与操场上空气中二氧化碳的含量的差别思考：如何采集宿舍里和操场上的空气样本？（如用集气瓶装满水，到宿舍（或操场上），降水倒掉，用毛玻璃片的毛面盖好瓶口，取回即可学生可以想出很多方法，合理即可）你知道吗？——认识空气质量报告城市空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况A65二氧化硫Ⅱ良B109可吸入颗粒物Ⅲ1轻微污染C100可吸入颗粒物Ⅱ良表中的空气污染指数是 ，按一定的方法处理，变成大家熟悉的 之间的数字。
污染指数是一个 数值，数值小表示 ，数值大表示 目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 等思考：①空气质量报告的主要内容包括哪几项？②空气污染的危害有哪些方面？1、严重损害人体健康 2、影响作物的生长 3、破坏生态平衡] 4、导致全球气候变暖 、臭氧层被破坏和酸雨等③请你举例说明空气质量对人体健康有什么影响？理解应用：1、通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定但随着人类活动的增加，特别是 和 产生的废气源源不断的排放，使空气中 和 的含量不断增加，造成了空气污染，导致空气质量下降2、城市空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况A65二氧化硫Ⅱ良B109可吸入颗粒物Ⅲ1轻微污染C100可吸入颗粒物Ⅱ良3、表中的空气污染指是 ，按一定的方法处理，变成大家熟悉的 之间的数字污染指数是一个 数值，数值小表示 ，数值大表示 。
目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 等4、空气污染的危害有哪些方面（ ）A、严重损害人体健康 B、影响作物的生长 C、破坏生态平衡 D、导致全球气候变暖 、臭氧层被破坏和酸雨等5、有五种物质：①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘其中能对空气造成污染的是（ ）A、③④ B、①②⑤ C、③⑤ D、①③④6、加强对空气质量监测是保护环境的一项重要措施下表列出了北方某城市一年中春夏秋冬四季空气质量检测的平均数据请你阅读表格后回答以下问题 可吸入颗粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空气质量级别春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ对该城市空气质量影响最大的指标是什么？哪个季节空气质量最差？你认为造成这种情况的原因是什么？可采取哪些有效措施加以防治？7、空气污染给人类和大自然带来极大危害下列措施对减少空气污染没有直接作用的是 （ ）A 、减少煤、石油等化石燃料的使用 B、工厂的废气经净化处理后排放C 、提倡使用无磷洗衣粉 D 、 更多的利用太阳能、风能等清洁能源第二节 物质组成的表示 第一课时课前预习：一、化学式的意义1、下列化学符号：H2O、H2、O2、CO2分别表示 、 、 、 物质。
2、元素符号不仅可以表示 ，还可以表示 叫做化学式请写出你知道的物质的化学式 3、金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由 组成的，用 表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为 4、化学式不仅 ，还能表示 ，以及构成这种物质的 （ ）如：化学式H2O表示哪些意义？ 。