浅析班级管理的重要性樊育桃 任全班级是学生接触到的最早的类社会性群体组织，是学校最基本的组织样式，是学生学习生活的文化载体我们关注教育，就不能忽视对班级的研究良好的班级管理不僅能防止学生不良行为的发生，而且能增强学生的学习效果本文将从班级管理的意义、内涵、功能等方面探讨班级管理的重要性一、班级管理的意义班级管理在学校教育中有着重大的意义，具体体现在如下五个方面1.从“成员”来看班级是一个小型社会的互助系统，班级管理可以说是维系成员间的沟通平台，成员间的关系主要包括师生关系、学生互动关系、教师与家长的互动关系、教师与行政管理人员的沟通2.从“过程”来看班级管理是一种处理班级人、事、物的过程，是班级各元素间互动时所发展出来的一系列行为与活动，是长期互动的表现3.从“方法”来看教师运用自身的专业知识与能力，参考教学理论与策略，通过有计划、有组织、有效果和有创意的方式管理班级，并且在管理过程中不断调整及修正班级管理的方式4.从“内容”来看班级管理的内容包括教师在班级活动中的所有行为，主要在于有效处理班级中的人、事、物等各类事物5.从“目的”来看班级管理的目的在于协助教师开展各种活动，引导学生积极参与集体活动，创设良好的教学情境，最终达到班级目标及教育目标。
二、班级管理的内涵1.班级规范层面班级规范是指学生在教室内日常生活的一种规律，是学生应该知道且确实遵守的，也是教师和学生共同处理教室中人、物、事等的因素，使教室成为最适合学习的环境，更是易于实现教学目标的一套规则班级规范包括生活教育的和学生问题行为的处理，管理重点在于引导学生做好自我管理班级规范是依据学生平时应有的行为表现来制定的，并建立一套赏罚办法，引导学生在日常生活中有良好表现2.班级环境层面班级环境以班级的物质环境和教室的布置为主班级的物质环境指教室的坐落方向，通风、采光、课桌椅的摆设等而教室的布置指布告栏的设计、作品展示、光荣榜及教室美化等班级是学生学习的重要场所，也是教师和学生互动的生活空间，是教学的真实环境，良好的班级环境，对于学生的学习有着决定性的影响3.班级行政层面班级是学校组成的基本单位，也是学校教育活动实施的基础班级的事物可说是繁琐而多元的，教师如果能引导学生协助处理繁杂的班级事物，积极做好班干部的组织与运作，将会增强班级管理的成效4.人际关系层面班级管理包括人际关系的建立，人际关系包括教师与同事、教师与家长、教师与学生、学生与学生间的关系班级是一个小型社会的缩影，所谓身教重于言传，教师的一举一动都是学生模仿的对象，教师间和谐的关系，有助于班级间的良性互动。
来自不同家庭背景的学生有着不同的性格，如何学习与不同家庭背景的同学相处是教师的责任在班级人际管理方面，教师和学生间、学生与学生间都有一定程度的互动三、班级管理的功能班级管理在学校教育中具有不可忽视的功能1.维持良好的班级秩序良好的班级秩序，教师可以安心教学，学生可以快乐学习在不安定及混乱的环境下，学生是很难进行有效学习的2.提供良好的学习环境教师提供一个安全舒适、富有启发性的良好学习环境，不仅易于实现教学目标，更有陶冶情操之效所以，提供良好的学习环境，使学生能够勤学乐学，也是班级管理的重要功能之一3.培养学生自治能力班级是学生共同生活和学习的主要场所，所以，班级中所制定的各种规范，以及班会活动、课外活动，其主要目的在于培养学生互助合作及自治的精神所以，培养学生的自治能力是班级管理的重要功能之一4.增进师生情感交流教师不仅是知识的传授者，更是品德的陶冶者，所以，教师不仅是老师，更应该是人师因此，有效的班级管理应增加师生间接触与沟通的机会，建立师生之间的良好关系，使教师常接近学生，学生也乐于接近教师，增强学习的原动力5.促进学生人格成长学生具有相当的可塑性和依赖性，需要教师从旁点拨引导，才能发展为健全而成熟的个体。
教师在进行班级管理时，应积极地应用各种指导策略，促进学生人格的健康成长，进而达到身心健康、自我实现的目标四、班级管理策略依据班级管理的内涵，可以从以下几方面进行班级管理1.班级规范管理策略班级规范管理策略包括班规的制定、不当行为的处理、荣誉制度的建立等方面班级规范管理的成效深深地影响着学生学习与人格的发展，班级规范管理的目的除了维持学习环境的秩序，使教学活动能顺利进行外，更有促进学习，增进社会化，培养学生自治能力、民主精神、良好习惯、高尚理想的积极目的2.班级环境管理策略班级环境可以说是无言的教育者，能让生活在其中的学生受到潜移默化的影响教室是师生互动的重要场所，良好的学习环境是促进学生学习的必要条件一个优质的班级环境，不仅可以提供学生一个舒适的学习空间，促进学生学习，更能影响到学生的人格成长布置教室环境的基本原则有三点：（1）兼顾教育性、整体性依据教室的空间、教学的科目、进度、教材的性质及学生的兴趣，从布置材料、色系选择、静态和动态、主体和客体的关系上，整体设计规划，营造舒适、美观、氛围良好的学习环境，达到潜移默化的教育效果2）兼顾安全性、实用性布置内容要配合教学单元及时更换，布置要以易于更换、易维修为主，另外也要考虑到陈列物的安全性，让学生在安全的环境中学习。
3）师生共同参与通过师生共同布置教室环境，可以让学生学会如何包容接纳他人的意见，与他人合作3.班级行政管理策略教师对于班级中的事物，必须以经济有效的方式进行妥善处理，并积极配合学校的行政工作，制定班级目标和计划，再依计划执行与考核因此，班级行政管理策略包括班级目标的制定、班级管理计划与行事历的制定和执行、班级事物的处理、班级档案资料的建立和应用及班干部的选拔任用等班级管理是一门学问，也是一门艺术，教师要进行有效的教学，就必须先具备良好的班级管理能力良好的班级管理有助于营造良好的班级风气，增进学生间的和谐相处；良好的班级环境能够营造愉悦的氛围，促进学生间的良好互动；良好的班级规范能够引导学生养成自律的习惯，营造友善的环境，增进教师与学生间的良好互动endprint -全文完-。