接渡中学物理组徐春华教案课题：13.1从闪电谈起教学目标1．了解摩擦起电现象及其原因 2．知道两种电荷及其相互作用的规律 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象4. 通过学习，消除对“电”的神秘感 教学重点两种电荷及电荷间相互作用的规律 教学难点解释摩擦起电的原因教学用具起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等教 学 步 骤教学 过程主 要 教 学 内 容 导入新课实验1：感受静电通过起电机起电，让学生感受一下静电作用实验2：用起电机模拟闪电现象观看闪电景象，提出问题：闪电是怎样产生的呢？电是什么？新课教学（一）电是什么活动1：体验摩擦起电现象，了解电是什么1．实验：摩擦起电2．让摩擦过的物体接近轻小物体，谈谈有什么发现？摩擦过的物体能吸引轻小物体 总结：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
列举生活中摩擦起电的一些实例：（1）用塑料梳子梳干燥头发时，发现梳子能吸引头发；（2）穿化纤衣服很容易吸灰尘；（3）切割或捏碎泡沫塑料时，细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上……分析摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态二）电荷间的相互作用1．两种电荷摩擦可以使物体带电，那么不同物体摩擦所带的电荷是一样的吗？（1）实验探究：①先让验电羽带上电； ②将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，观察发生的现象？③将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它，观察发生的现象？……描述观察到的现象讨论一下，看看什么有没有什么规律：①被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电，跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上 所带的电是不同的；②不同的带电体之间，不是相吸，就是排斥表明，自然界中只存在两种电荷2）两种电荷：正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷；负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷3）电荷间的相互作用进一步实验探究：①通过起电机分别给两个验电羽带上相同电荷，再将两个验电 羽靠近，描述观察到的现象②通过起电机分别给两个验电羽带上不同性质的电荷，再将两个验电羽靠近，描述观察到的现象。
归纳：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 （三）怎样知道物体带了电1．观察验电器，了解它的构造；2．验电器的使用方法；3．验电器的原理：同种电荷互相排斥4．验电器的作用：（1）检验物体是否带电；（2）检验物体带什么电好班补充）（四）电现象的应用和防护1．实验：用起电机模拟闪电现象2．利用多媒体演示说明闪电形成的原因和尖端放电现象3．生活中“放电”现象：课后登录互联网，搜索有关资料，了解静电复印机、避雷针等设备 的构造、原理等小结1．摩擦起电现象及其原因2．两种电荷及其相互作用的规律思考与作业作业本教学后记- 1 -。