体育课程教师手势的运用体育课程教师手势的运用 主讲：主讲：2021/6/301 体育课运用手势的必要性•体育课因为在室外进行，具有上课空间大、影响因素多等特点当教师在上课过程中，因场地周围噪音大、与学生距离远、正喊着口令或吹着口哨等情况无法和学生进行语言交流时，此刻的教师手势，在与学生交往过程中发挥着不可或缺的重要作用，它更是教师课堂语言的一种重要补充和延伸简明、得体的教师手势不仅可以充分展示教师的人格魅力和教学风采，还是教师表情达意、组织教学和激发学生学习兴趣不可缺少的方法和手段体育课上的教师手势，既能进行师生间的情感交流，还是为特定的教学需要而作为有声语言的辅助教学手段因此，体育教师应重视体育课上的手势使用，在教学实践中规范手势动作，并在与学生的课堂交流中不断磨合，不断改进，不断完善2021/6/302 分类010203一、课堂组织手势二、课堂教学手势三、师生交流手势体育课上教师的手势分类2021/6/303 01一、课堂组织手势一、课堂组织手势2021/6/304 一、课堂组织手势1、列队手势就是在体育教学过程中，教师通过手势告知学生将要列队形式（纵队或横队）的手势方法。
例如：①横队手势②纵队手势③聚拢手势：2 2、引、引导导手手势势就是在体就是在体育教学育教学过过程中，教程中，教师师通通过过双手双手动动作引作引导导学生行学生行进进至指定位置的手至指定位置的手势势方方法，主要包括法，主要包括转转弯手弯手势势和沿一定路和沿一定路线线行行进进手手势势例如：例如：①①转转弯手弯手势势②②沿一定路沿一定路线线行行进进手手势势：121、列队手势就是在体育教学过程中，教师通过手势告知学生将要列队形式（纵队或横队）的手势方法例如：①横队手势②纵队手势③聚拢手势：2 2、引、引导导手手势势就是在体就是在体育教学育教学过过程中，教程中，教师师通通过过双手双手动动作引作引导导学生行学生行进进至指定位置的手至指定位置的手势势方方法，主要包括法，主要包括转转弯手弯手势势和沿一定路和沿一定路线线行行进进手手势势例如：例如：①①转转弯手弯手势势②②沿一定路沿一定路线线行行进进手手势势：2021/6/305 02二、课堂教学手势二、课堂教学手势2021/6/306 二、课堂教学手势1 1、示范手、示范手势势就是教师师用躯干、四肢用躯干、四肢动动作作模仿所教技能模仿所教技能动动作的作的方法、方法、过过程和程和节节奏的奏的手手势势方法。
方法01 例如：在进行蹲踞式跳远教学时，教师可用双手互击发出“嗒—— 嗒——嗒嗒”的声响和动作，给学生演示助跑踏跳的节奏，以帮助学生树立正确的助跑踏跳的节奏方法2 2、指引手、指引手势势就是教师师利用手利用手势动势动作向学作向学生指明生指明动动作的方向、作的方向、角度和高度的手角度和高度的手势势方方法02例如：在进行投掷内容的教学时，可利用手臂前上举，为学生演示投掷时的方向与角度大小3 3、准、准备备就就绪绪就是教师师运用手运用手势动势动作告作告诉诉学生所要做的准学生所要做的准备备工工作已作已经经完成的手完成的手势势方方法03例如：在组织学生进行支撑跳跃练习时，当教师完成器械的检查和落地区海绵垫的整理后，可用“举手”或“OK”手势，向学生发出准备就绪、可以练习的信号4 4、、练习练习手手势势就是教师师在学生在学生练习过练习过程中，程中，运用手运用手势动势动作作组织组织学生学生进进行身体行身体练习练习的手的手势势方方法04主要有个体练习手势、多人或群体练习手势和停止练习手势2021/6/307 03三、师生交流手势三、师生交流手势2021/6/308 三、师生交流手势 认认可手可手势势。
认认可手可手势势主要有主要有“翘翘大拇指大拇指”、、“鼓掌鼓掌”和和“OK”等手等手势动势动作1 激励手激励手势势右臂用力握拳，在体前曲肘并随之用力下右臂用力握拳，在体前曲肘并随之用力下压压，，给给学生加油助威学生加油助威2 安静手安静手势势一手食指伸直、向上，并将食指放于唇一手食指伸直、向上，并将食指放于唇边边的手的手势动势动作3 关关怀怀手手势势关怀怀手手势势主要指教主要指教师师用手用手轻轻拍学生拍学生头头肩或后背等手肩或后背等手势动势动作，作，给给学生以关学生以关爱爱4警示手警示手势势当学生开小差当学生开小差违纪时违纪时，教，教师师通通过鸣过鸣哨，并用食指指向犯哨，并用食指指向犯错错同学或同学或轻轻点学生点学生头头部部5 再再见见手手势势教师师一手臂自然前曲五指自然一手臂自然前曲五指自然张张开掌心向前开掌心向前，，并在胸前并在胸前轻轻轻轻的作左右的作左右摇动摇动62021/6/309 谢谢大家观看谢谢大家观看2021/6/3010 结束束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！ 。