个人参加组织生活不经常方面问题个人参加组织生活不经常方面的问题当前，党的组织生活仍存在着不经常、不规范、不严肃和随意化、庸俗化、平淡化等问题，严重侵蚀党的肌体健康，影响党组织的创造力凝聚力战斗力全面从严治党、严肃党内政治生活，一定要用好组织生活这个经常性手段欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网个人参加组织生活不经常方面的问题一、基层党支部组织生活存在的问题分析(一)在组织生活的主体建设上来讲：一是思想认识不高普遍存在着党务工作谈起来重要、抓起来次要、忙起来不要的情况支部成员对党支部着重议哪些事、抓哪工作，思路不是很清楚，过于依赖支部书记个人能力素质，在议事议政中过于“讲政治”，“老好人”思想严重，组织生活中思路不清、路子不明，意见没有针对性，习惯于等上级党委安排部署，弱化了党支部集体抓大事、议大事的能力二是参与意识不高部分党员同志没有真正认识到开展组织生活的重要意义，对开展组织生活兴趣不高，在思想就存在着“应付”心理，党员权利意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是“要”我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对三是综合素质不高。
平时不注重加强学习，忙于工作多，精力透支多同时，支部成员大多任职时间较短，缺少工作经验，对党务工作掌握不深，实际能力水平与工作要求差距较大资深”的老委员、老党员较少，“传帮带”作用不明显，缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验，没有发挥“抓典型、树标杆”的示范作用 (二)在组织生活的组织部署上来讲：一是安排缺乏计划部队其他各项业务工作分散大部分精力，往往会与组织生活产生冲突，统一的组织生活时间往往难以协调七项组织生活制度没有明确的活动计划，到了时间，想安排什么活动就安排什么活动，工作忙了，不安排组织生活或者有安排也很难得到具体落实对一些重大问题的决策以所务会、交班会讨论决定，没有明确每个阶段活动的时间、内容和形式，导致组织生活不系统、不规范二是方式缺乏创新组织生活单一化，就事论事多，思想交锋少;民主生活会讲成绩多讲问题少，不能很好地开展批评与自我批评;教育模式单一化，党员教育没有根据不同党员的年龄、文化、工作岗位特点因人施教，搞“大讲堂”;教育手段单一化，缺乏现代化科技手段，学习内容与政治教育差不多，时间慢，信息量小，内容重复交叉，降低了学习的新鲜感三是活动缺乏针对没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，内容缺乏针对性和吸引力。
与党员思想、工作、生活的问题实际相去甚远，即便是“就事论事”的议题也泛泛而谈而且有的支部组织生活摆脱不了“家长制”的影子，缺乏党内民主，不符合当前官兵的思想实际三)在组织生活的落实成效上来讲：一是组织生活存在形式部分单位党内组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破民主生活会上民主气氛不够浓厚，思想放不开，做不到畅所欲言，等待观望的现象比较严重批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕影响支持率二是民主集中落实不力由于一些正副书记缺乏做党支部工作的基本功，加之平时工作碰头、相互谈心较少，没有形成良好的民主氛围，从而导致“议事”不规范，决策不民主，部队建设质量不高一些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中一味强调义务的多，体现党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在不知不觉被弱化三是监督检查作用不强基层党组织管理监督制度不健全，监管措施不够有力，民主监督氛围不浓，对党员教育、管理、监督不到位，失之于宽、失之于软对党员的思想动态、精神状态、日常工作生活行为了解掌握不及时、不准确特别是领导干部不能充分发挥表率作用，也不同程度地影响了党组织生活的质量。
个人参加组织生活不经常方面的问题《党章》规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督党的组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督、服务的重要形式坚持党的组织生活制度，对于加强基层党组织建设有着重要作用但是，当前基层党组织在坚持组织生活制度方面存在一些问题，对党组织的凝聚力、战斗力造成了不利影响，有必要引起高度重视一、基层党组织生活的内容基层党组织生活主要依托党支部、党小组开展，内容一般包括：对党员进行党的知识教育，学习马克思主义基本理论和党的方针政策及有关业务知识，传达中央和上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动目前，基层党组织生活主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会、党课、民主评议党员等以党支部来说，目前主要有7项组织生活制度：(1)会议制度：支部党员大会、支部委员会、党小组会2)党日制度：每周用半天时间进行党的组织活动3)党课制度：每月进行一至两次党课教育4)报告工作制度：支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。
5)民主生活制度：每半年召开一次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作6)党员汇报制度：党员定期向党组织汇报思想、工作和完成支部分配任务的情况7)民主评议党员制度：对党员特别是干部党员的思想、工作、作风和模范作用，采取党内与党外相结合的方法进行评议，一般每年一次二、基层党组织生活存在的主要问题及原因(一)当前基层党组织生活主要存在的问题1.党的组织生活制度落实情况不好党的组织生活制度，涉及表决、学习(理论学习和参观考察等)、汇报、交流、监督(批评与自我批评)、服务、民主评议等多方面的内容但从实际情况看，基层党组织落实党的组织生活制度普遍不到位最严重的情况是一些支部除了进行表决(选举、处分党员)、组织参观考察等活动外，其他组织生活一概不开展比较普遍的情况是有选择性地落实一些组织生活制度能够完整开展所有组织生活的支部属于极少数党的组织生活质量不高从集中学习情况看，理论学习、时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳参观考察本是一种比较好的活动方式，但由于普遍不进行总结、引导，结果沦为纯粹的观光旅游休闲。
从组织生活的内容看，不少支部开展组织生活时，搞得最多的是参观考察和休闲娱乐活动，而很少开展学习、服务、报告、批评与自我批评等活动党组织生活变成“缴缴党费，读读文件，看看片子，碰碰杯子”，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参与者心态淡漠，参与积极性很低组织生活受党内权力影响较大党章规定：“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员但实际上比较普遍的情况是领导干部的双重组织生活往往落实不了，而且领导干部职务越高、权力越大，越不参加组织生活一些领导干部几乎从不参加支部组织生活领导干部这种反面示范，对组织生活的正常开展形成了极为不利的影响服务党员做得很不到位党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如：通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组织活动中发挥个人特长、提升成就感，等等但是，目前除了偶尔开展帮扶困难党员活动外，其他服务开展得很不理想，特别是不注意创造让党员发挥个人特长的机会和条件，党员个人在组织中缺少成就感二)主要原因1.对基层党组织生活的重要性认识不足基层党组织是党的组织体系的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。
党的组织生活是组织建设的基础性工作所谓基础性工作，就是指很重要，缺了它不行不仅起不到教育、监督、约束作用，反而降低了党组织的影响力、号召力，削弱了党组织的凝聚力、战斗力如果党组织主要靠执政的权力吸引党内外人士，主要靠干部任用这个权力来影响党内外人士，则其后果是非常危险的任何一个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力、战斗力因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织生活的重要性认识不到位对基层党组织生活重视不够党建工作目标管理虽纳入了组织生活的内容，但着重检查记录，基本没有对组织生活质量、效果的测评考核党建研究方面更注重研究时髦问题，没有重视研究如何有效开展组织生活这类基础性问题不少单位开展党组织活动的经费不能保证在开展理论学习、党课方面，对基层党组织的负责人理论培训严重不足，上级党组织又往往没有提供理论宣讲服务，导致基层党组织理论学习内容空泛党内权力干预组织生活的正常开展现有的党内权力体制使得党内握有权力的各级主要领导干部客观上处于强势地位，并且在党内的强势程度与其所处党内权力体系的位阶高低、手里权力大小成正比，而一般党员和干部则相应处于权利弱势位置，很难对党内权力进行强而有力的制约与监督。
在这样的权力结构特性下，党内同志之间的平等合作奋斗关系就会被扭曲成一定程度上的权力依附关系，出现以权力意志支配党内关系、处理党内事务的潜规则，党章制度的权威也就被权力意志权威所取代而一旦下级对上级存在着权力依附关系，党内民主就难以保证三、提高基层党组织生活质量的对策党的组织生活是无产阶级政党区别手其他政党的重要标志之一，是我党之所以组织严密而且有战斗力的重要原因之一通过党的组织生活，对党员进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的一贯传统，又是加强党的建设的重要内容因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有非常迫切的现实意义一)高度重视基层党组织生活思想上的重视要体现在行动上在党建目标管理中要增加基层党组织生活的分量和分值，目标考核要更加科学，从仅仅考查记录、定性考核等形式上的内容，转到更加注重考核组织生活的质量和效果，要设置组织生活质量、效果等满意度测评等定量指标要加强对基层党组织负责人和理论学习骨干的培训，以便提升理论学习、政策学习的质量在党建目标管理中应该对党组织活动经费的保障情况进行考核二)鼓励创新学习借鉴组织行为学关于团队建设的成果，运用管理科学的理论指导开展基层党组织生活，推动基层党组织建设。
组织行为学对如何建设团队，尤其是对如何提升团队凝聚力，有大量理论研究和实证成果这些成果完全可以运用到基层党组织建设中来吸收借鉴这些成果方面我们做得非常不好，今后大有可为按照团队标准和方法建设党支部，将取得丰硕成果要鼓励组织生活内容和形式创新如江安县采取参与对象多元化、组织策划社会化、活动形式开放化、成效评估科学化的方法，在创新组织生活内容与形式上进行了非常有意义的探索，也取得了不错的效果上海在开展组织生活集中学习方面，对论坛模式、项目模式、团队模式、网络学习、职业设计、专家讲座、岗位练兵等进行了积极探索三)领导带头示范团队建设理论指出，团队领导的示范带头作用是团队建设的关键内容之一如果领导干部不带好头，经常围着盘子、牌桌转，建设学习型党组织就会是一句空话因此，要加强党内民主建设，强化党内监督要通过制度性设计，促使领导干部在组织生活方面发挥示范带头作用领导干部讲党课的情况、质量和效果，以及领导干部在组织建设中的示范作用，要纳入党建目标管理测评四)营造条件促进党员个人成长要通过组织学习，让党员提升自身水平与能力要通过开展活动让党员有机会展示自身特长，从而提升成就感，避免只有职务晋升提升成就感的狭窄思路。
组织开展公益帮扶活动也是帮助党员个人提升个人价值和荣誉感的重要途径这方面美国有实证研究成果美国一些地方由于天灾造成房屋被毁，中产阶层家庭的财产损失特别严重，导致家庭主要成员感到绝望而社区组织通过组织他们参与社区救灾和重建，让他们帮助比他们更。