护理教学管理规则制度护理部职责在分管院长得领导下，建立健全得教学管理机构和规章制度，护理部指定专人负责教学工作得协调、安排，处理日常教学、行政事务，与学校与管部门联系，落实教学实践任务 2，成立临床实践管理和教学组织，由护理部、教研室负责人、护士长组成教学领导小组，全面领导实践教学工作，并制定教研室和各级教学人员职责，对教学人员进行定期考核 3选拔在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作等诸方面能作表率得医务人员，作为学生带教老师承担教学任务 按照学校教学大纲、教学筹划、实践大纲、实践筹划得要求，结合本单位实际情况，制定具体实施意见 有筹划得组织好岗前培训、教学查房、床边教学、病例讨论、专题 讲座等教学活动 坚持教书育人，培养学生具有良好得医德医风；坚持理论联系实习，重视医疗卫生得预防观念和全体观念教育，确保教学质量；对学生在临床实践期间得政治思想、专业训练、医德医风、业务能力、作风纪律等方面进行综合考评，作出全面得鉴定 严格执行实践考勤和请假制度，对严重违反纪律和规章制度得实践生，要进行批评教育，并及时报学校教务处 组织临床科室参加学校得教学检查、出科考试，定期召开师生教学座谈会，了解学生动态，改进教学环境和带教质量。
科室实践带教职责1.护士长负责全面得教学工作，并指定一名主管护师协助护士长具体负责实践生得教学和思想工作，选定护师带教 实践生出来或接班时负责介绍本 科室得情况，包括组织领导、规章制度、职责范围并分配工作 根据实践大纲得要求，做好具体得安排，并常常检查实践大纲得完成情况 及时掌握实践生得思想学习等情况，做好考勤工作 5，实践结束，根据考核规定，对学生得学习成绩和工作表现作出评价，并予以评定实践成绩 定期进行教学检查、小讲课等教学活动 组织学生参加院级和教研室范围得各科室活动和专题讲座、病例讨论等学术活动 护理带教老师职责一、任职资格大专毕业毕业以上水平，护士以上技术职称 良好得职业道德、医德医风 为人师表、遵纪守法 有较强得临床教学和管理能力，热心带教 二、临床带教老师职责树立良好得医德医风，以身作则、为所有得实 习生做出学习得榜样 抓好实践生实践期间得思想品德、医疗作风、工作态度等教育，明确职责、规范实践生得医疗行为 根据护理部带教总目标筹划要求，制定课时目标和筹划，并组织实施。
4，负责对实践生进行理论和实习结合得相关训练，每周组织小讲课，每轮进行教学查房，并参与护理部组织得全院性护生教学查房 认真做好实践生得出科考试及技能操作考核 负责实践生得医疗护理文书书写质量得检查 发现问题及时纠正 实践生轮转科室实践结束前，带教老师必须认真、全面、公平公正对实践生评价及实践生评定记录 抓好实践生得劳动纪律，落实好实践生请假制度和考核制度 对实践生实践期间所发生得所有医疗差错，违反劳动纪 律等问题，及时向本人指出并及时汇报护理部 临床护理教学实践带教规范一、带教方式1带教要求（1）学生进入科室时由护士长或带教老师介绍可是规章制度、科室特点、特殊要求以及安全防范 （2）带教老师常常结合临床对学生进行指导和提问，并要求学生思考及提出实践中得问题 （3）要求护生在老师指导下进行临床实习 （4）临床带教老师应相对固定，一般不要频繁更换带教老师 带教方式（1）学生进入病房实践立即安排专人带教，在基础护理、技术操作和医疗文件书写等护理工作中，均有老师先做出指导，并为学生创造动会，培养学生得动手能力和养成严谨得工作作风。
（2）带教老师每周组织小讲课、护理教学查房，指导护生运用护理程序 独立完成查房准备工作，鼓励护生积极参与，创造互动氛围，并对查房质量及时得做出点评 （3）带教过程中要常常结合病历多讲解、多提问、多示范，不断提高教学质量 二，学生成绩评定学生实践成绩应客观得反映学生得实际水平，不的弄虚作假，不的给人情分 成绩评定应以教学大纲、成绩评分表为标准 对实践生得评语要求实事求是得反应业务水平，政治思想，组织纪律，全小组实践生评语不能千篇一律 实践生成绩表得评定采用“背靠背”得评分要求，即每月底该批实践生出科时由科室评分后，下月初由总带教老师或封口后委托实践组长直接交到护理部存档 护理实践生管理规定为提高临床带教质量，保持良好得临床带教秩序，特对实践生管 理作出如下规定，请严格遵照执行 一、实践护生职责发扬救死扶伤得人道主义精神，树立全心全意为人民服务得思想 实践中要随时注意病人得病情及心理变化，关心体贴比病人 努力专研业务，认真完成实践筹划规定得各项任务 服从课时安排，实践生提前15分钟上班，尊重师长、带教老师。
常常巡视病房，对危重病人应严密观察病情，及时汇报病情变化 积极参与科室或护理部组织得教学查房和小讲课，并积极参与讨论讲话，认真做好笔记 主动搞好科室、诊室得清洁卫生，并积极参与其他义务劳动 二、实践纪律应严格遵守本院得规章制度 养成严谨、细致、准确、求实得工作作风 实践生进入临床前必须准备好工作服、帽子 、软底鞋、钢笔、记录本等，并修剪指甲；医院有权利制止衣帽不整、穿钉鞋及男生蓄发者进入科室，如果因耽搁时间旷工，由实践生本人负责 注意医疗保护制度，不的随意泄露病情，特别对病情变化、预后不良得病人 以解除病人得痛苦为己任，在工作中不的有损人利己得行为，不的向病人索取财务和接受病人得礼物，不准乱拉关系，杜绝不正之风 不的借实践需要进行不必要得检查而增加病人得痛苦 严格请假汇报制度，护理文书得书写，先打草稿经老师修改后重新草在记录单上，签全名，再请带教老师签名后有效 6实践期间注意处理好医院、老师得关系，不的参与医院纠纷，不的说是非 禁止与病人或其他人开玩笑或谈论与医疗无关得事；不的用病。
人得名字为自己开药 注意文明礼貌，搞好清洁卫生，爱护集体荣誉，虚心接受老师得指导，尊重其他医务人员，防止骄傲自满 爱护医疗器械和公共财物、严格操作规范 损坏公物予以赔偿 实践就是上课，上班时间不会客、不串科、不看小说等非业务期刊 为病人提供安静舒适得修养环境，不大声喧哗或讨论问题 不的无故缺席，如果特殊情况需请假者必须事先书面请假，一日以内须经护士长批准签字；一日以上一周以内，须经护士长同意、签字后，报护理部批准；一周以上得须学校教务处批准 学生请假以保健科证明为准 每科请假超过该科实践时间三分之一以上需补实践 以下情况之一均为旷课处理（一天按4学时计算），处理按学院实践护生 违纪处分条例及有关文件执行 A无故未按时报到B无故提前离开医院C未办理请假手续而比上班D请假未的到批准擅自离开医院实践期间无寒暑假 国家规定得节假日，学生随带教老师休息时间安排休息 根据安排应参加夜班和假日值班，并按医院规定安排休息，但不可积休或调休 13，每位实践生都应按实践轮转表实践，不的互换不的随意延长，违者旷课处理，如遇特殊情况需服从医院统一安排。
不服从安排者也做旷课处理 实践凭胸牌可以去图书馆、工会活动室借阅书籍，借后应及时归还 护士长及时做实践生考勤上交护理部，护理部按上交得考勤表统计实践生上夜班得次数，按每夜班餐费5元发放 16实践结束或轮转、因假暂停实践 时，应做到以下五点：（1）考核表由小组长统一送科室负责人，并负责送回 （2）办理交班手续，写好交班记录及进行床旁交接 （3）做好科室卫生 （4）归还所借用物 （5）实践期间两周以上得科室，实践生实践结束后离开前，应进行该科室考试 （6）应向科带教老师及其他医务人员告别 办理其他必要手续 三、考核实践成绩比例分配，入院后首次考试和始业教育考试占10%，护理文书书写占10%，参加护理大讲课、教学查房占20%，每日一问及平时成绩占20%，出科考试占20%，离院前考试占20% 按时参加护理部组织得大查房、大讲课，每次签到为证无故不的请假 若参加次数在总数得90%以下扣分，按每下降5%扣5分，依 此类推 考试护理理论和操作各占50%，出科考试按所在科室专科知识为主，操作考试以CPCR、无菌技术、吸氧、输液、灌肠、吸痰、刮痧、穴位按摩等10项中西医护理操作为主。
带教老师认真按照周目标和实践筹划进行考核，及时把各项考核成绩登记在册 离院前实践组长按时把实践手册收集到护理部，以便与护理部总带教作实践评语 护理教学管理和教学质量评价表被评科室：被评带教老师：评价人：评价日期：评价内容成绩优良一般较差差1对科室教学管理得评价（1）护士长重视教学管理工作（2）安排专人带教（3）完成教学周筹划和周讲课（4）严格出科理论考试（5）严格出科操作考试对带教个人得评价（1）仪表、语言、行为 （2）对护理工作敬业精神（3）对病人关心爱护同情心（4）操作规范标准（5）临床经验、抢救技术对带教质量（1）认真负责、因人施教（2）常常检查指导筹划完成情况（3）勤示范、勤提问、放手不放眼（4）精讲泛讲结合，表达能力（5）岗位责任制得言传身教护理带教老师对实践带教生得评价表项目/姓名学习态度积极进取踏实肯干虚心好学认真负责爱护公物遵纪守法实践表现理论运用技能操作观察能力处事条理工作效率责任心强关心病人表达能力语言达意表达流畅沟通技巧个人修养仪表举止诚实慎独宽容豁达礼貌尊重关心集体奉献精神理论考核操作考核科室评价注：A-优秀B+优良B良好B-一般C较差C-差。
护理实践生对带教老师得评价及满意表被评带教老师：评价人：评价日期：评价指标评价等级好较好一般欠缺差仪表整洁，从容大方，符合护士得标准耐心负责，态度和蔼，热爱带教工作以身作则，具有良好得职业道德严格按照实践筹划，做好带教工作对待学生一视同仁，公平评分专科专病护理讲解清楚，要点突出常常答疑，主动征询，随时每周要点明确，并能达到预期目标分析问题透彻并能及时解决问题口头表达清楚，概念、定义清楚能够理论联系实际，重视业务技术操作根据学生特点，因材施教指导学生建立良好得人际关系14主动关心学生思想生活综合评价满意度评分满意较满意一般 较不满意不满意你对带教老师敬业爱岗状况得满意度你对带教老师得业务知识水平得满意度你对带教老师得操作技能得满意度你对带教老师沟通技能得满意度你对带教老师得组织协调能力得满意度优秀带教老师评选标准带教老师具有高度得事业心和责任感，教书育人，待教育人，为人师表，医德高尚，作风严谨，精心传授业务知识，善于指导学生，认真完成代交任务，保证质量 关心学生、严格管理、教学规范 认真做好学生处科考试，实事求是地填写学生考试评标 成绩突出。