单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/11/15,#,七年级语文上册,学会记事,第一课时,1.结合阅读课文,，,学习围绕中心完整清楚地叙事,，,安排好叙述的顺序2,.,抓住细节描写,，,培养写真情实感的写作作风,，,记真事,，,说真话,，,抒真情本课目标,1,2,3,知识导航，明确目标,回顾经典，学习方法,方法指导，实践落实,课程导引,一、事情完整，条理清晰，详略得当记事作文的写作原则是什么？,要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”可顺叙、倒叙，也可适当插叙、补叙有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程事件过程,详写,事件因果,略写,知识导航,事件,地点,人物,散步,的事情要素以及详略分配,我们在田野散步：我,，,我的母亲,，,我的妻子和儿子,初春,事情时间,:,事情起因,:,母亲身体不好，应该多走走经典回顾,事件经过,:,发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路母亲变了主意：走小路,事件结果,:,互敬互让，我背母亲走小路二、抓住细节，学会描写,可以试着综合运用多种描写方法（如外貌、语言、动作、心理、神态、环境描写等）具体、细致地再现事情发生时的场景。
知识导航,知识导航,秋天的怀念,4.,母亲的临终嘱托1.,我发脾气时，母亲劝慰我2.,母亲重病缠身，却不告诉儿子3.,母亲央求我去看花生活曾经中曾经被忽略的细小情节，被作者放入文中，深沉含蓄经典回顾,那天我又独自坐在屋里，心情很不好母亲进来了，说要和我去看菊花我说什么时候她说明天我答应了她高兴极了，连忙要去准备,那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候？”,“你要是愿意，就明天,?”,她说我的回答已经让她喜出望外了好吧，就明天她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备史铁生,秋天的怀念,环境,动作、语言、神态,语言、神态,动作,三、真情实感，融情于事,真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历，具体画面最容易做到感情真挚，最易写出动情点，,切忌无病呻吟知识导航,知识导航,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方,偷偷,地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又,悄悄,地进来，眼边儿红红的，看着我史铁生,秋天的怀念,“悄悄”“偷偷”,两个词生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容，以及对儿子的担忧，母亲压抑不肯直白表现的感情反而更加浓烈。
经典回顾,“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲,扑,过来,抓,住我的手，,忍,住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,秋天的怀念,“扑”“抓”“忍”,三个动词，生动形象写出了母亲激动的情绪，害怕儿子的自暴自弃，害怕儿子禁不住打击，失去生活的方向忍”表现了母亲以强大的毅力克制自己的悲痛来安慰儿子的痛苦心情经典回顾,记事方法,学会记事,条理清晰 详略得当,抓住细节 综合描写,真情实感 融情于事,方法小结,方法小结,那天放学回家，我哭着不肯吃饭，妈妈来安慰我，我才说出在学校被同学冤枉的事情，妈妈让我给老师打解释清楚事情原委，我破涕为笑按照时间顺序理清事件要素，并安排详写略写,小试牛刀,被同学冤枉,不肯吃饭,妈妈关心,联系老师,破涕为笑,起因,经过,结果,简略,详细,简略,以,那一次，我真,_,为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于,500,字作文 目,题,作业实践,作业实践,七年级语文上册,学会记事,第二课时,1,2,3,习作分析，明确问题,揣摩修改，作文升格,佳作品读，夯实方法,课程导引,以,那一次，我真,_,为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于,500,字作文 目,题,19,作业实践,作业实践,那一次，,我真,_,审题,方法,叙事的详略安排,选材,社会：一次志愿活动，一次难忘经历,情感描写应真实、生动,那一次,：,一,真,：,强调程度，印象深刻,叙事六要素,学校：一次勇敢挑战，一次同学冲突,家庭：一次被父母误会，一次承担家庭责任,补题,：,情感,思维 图,导,20,那一次,，,我真快,乐,人生就像一部令人,百,感交集的电影,，,随着电影里情节的变化,，,我们的情绪也会随之变化,，,会令我们快乐,，,感动,，,难过但是令我难过的事总是不愿提起,，,那就让我把快乐的一次分享给大家吧记得那一次,，,英语老师给我们发几张卷子,，,让我们回家做,，,有好多同学都在叫苦,，,初中生活就是这样,，,如果不努力,，,成绩就会一落千丈可是我不喜欢英语英语要背课文和单词好麻烦,，,让我叫苦连天,，,我草草看了一遍,，,认为题目并不难,，,每道题应该都可以做第二天我就开始做卷子前两章的题虽然有些麻烦倒是很简单,，,我相信只要认真一点儿就可以,，,一定能做出的,，,而且会做的很好我想了好多遍,，,却没有想出得来心里想,，,反正就剩下最后一道题了,，,不行,，,我又提醒自己不能完全依赖于,，,于是我又埋头苦干起来做了三张纸,，,最后终于把这个困难克服下来了。
那一次的快乐我至今铭记在心,，,鼓舞了我的自信和勇气,，,它告诉了我只要坚持不放弃,，,努力的去做,，,认真的去完成,，,任何困难都会不攻自破的,，,就会取得最后快乐的胜利！,本文,叙述较清晰,，但是,不足在于,，,选材太普通,，,叙事,详略失当，从而导致,情感,表达不足,，,无法突出本文主旨习作分析,那一次,，,我真,幸运,我在小学时期有一次演讲，在全校同学面前演讲，演讲前我无比紧张，仿佛站在钢丝上走路一般，我认为我自己无法完成，甚至想过放弃，但最后却是我的语文老师给了我勇气我的小学语文老师是一位马上就要退休的老师，她与我奶奶差不多年纪，但她却没有奶奶一般的慈祥她是我见过最严肃的老师我们与英语老师下课有说有笑，但是语文课下课后，她仿佛有一个直径为二米的力场，阻止着我们与她接近，每当同学想和她接近时，看到她严肃的表情，我们都欲言又止演讲前半个小时，我站在演讲台上，手不停捏着演讲稿，上面尽是捏过的痕迹嘴中反复念出早已可以背出来的演讲词语文老师就站在我身后，不由得让我心头一紧，额头上汗珠一点一点滑落，背后凉飕飕的就快到我演讲的时候，背后传来一句加油，我听出这是语文老师的声音，我突然回头一看，看见她露出少有的慈祥的微笑，眼中流露出少许赞扬与欢愉。
最后我十分幸运地完成了演讲，但更幸运的是我在最困难的时候遇到了对的老师，她给了我直面困难的勇气，仿佛海上的灯塔，为迷失的船指明了前进的方向老师这个职业不仅仅只是为了传授知识，更是根据他们丰厚的人生阅历与超前的思想为一个个乳臭未干，稚气未散的学生答疑解惑，指明方向那一次，我很幸运能在我小学毕业之前了解到这么一位优秀的老师本文,叙述有条理,，,心理描写细腻,，,感情真挚,，,在对比中突出人物形象,，,但选材与题目的不匹配,，,使得抒情变得牵强习作分析,那一次,，,我真,高兴,那一次，放假我去了三亚，去的几天给我的印象很不好，和网上图片上的样子差距很大，本来很扫兴的，直到看到了那天海上的日出海上日出,是巴金先生的一篇文章，他描绘了海上日出的无比动人的景色，本以为是修饰要用，没想到却是真实存在的蜈支洲岛是很多人旅游必须去的地方，最后两天登岛让我印象深刻，湛蓝的海水和碧蓝的天空，在解近岛的时候海水逐渐变为绿色，浅一点的地方甚至可以看到海底，在绿色和蓝色的地方形成一条自然的分界线，给人一种特殊的美感登上岛后，细腻的沙子在脚底下，走到海的旁边，冰凉的海水给人带来一种浑身清凉的感觉我在想要是这样的海上面可以看到巴金先生写的日出和日落就好了，本以为看不到，没想到我一查，竟然是一个完美的日落景点。
三亚的日落很美，但是正如同李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏”风景很美，但是观赏的时间并不多海平面成为同一条线时分外美丽，太阳的光照在海上海金光闪闪，天上的云也带有一点紫色和红色，太阳也是火红的，它的光在大海上溅出无数夺目的亮点，直到太阳落下我才不舍的离开这次去三亚看到了日落时候的美丽风景，给了我很好的印象，我真高兴本文,景物描写优美,，但是,不足在于,，,景物描写和抒情之间过渡生硬,，,无法打动读者,，,引起共鸣习作分析,记事方法,学会记事,条理清晰 详略得当,抓住细节 综合描写,真情实感 融情于事,方法小结,方法回顾,那一次,，,我很意外,他是小学,时最讨厌的,保安,，,鸡毛蒜皮都要管,，,想要把早餐带进校,，,不行！快步奔跑,，,不行！嬉戏打闹,，,不行！,我们都讨厌他但是那件事却改变了我的看法,，,有一天操场上,，,一个,高年级的大哥哥,向我奔来,，,我还来不及多想,，,他,把我一下撞倒在地,，,他正,准备“畏罪潜逃”,，,就,被那个讨厌的,保安,叫住,，,这下完了,，,他,肯定要批评我们两个人谁知他抓住那个,大哥哥,，,让他向我道歉然后,他领着我来到了保安室,，,倒了杯热水递给我,，,他问我妈妈,，,叫妈妈把我接回家。
那一次,，,我很意外,，,应该是很惊喜鸡毛令牌”保安也有着温暖,，,可爱,，,和蔼的一面选材新颖,，,人物形象鲜明,，,但是缺少细节描写,，,使得文章缺少感染力病文升格,【文一】,但是那件事却改变了我的看法,，,有一天操场上,，,一个,高年级的大哥哥,向我奔来,，,我还来不及多想,，,他,把我一下撞倒在地,，,他正,准备“畏罪潜逃”,，,就,被那个讨厌的,保安,叫住,，,这下完了,，,他,肯定要批评我们两个人文二】,还记得那是一年级时吃完午饭,，,我像一只无所事事的小鸟,，,在操场上这跑跑,，,那看看突然,，,一个“黑影”向我奔来,，,我还来不及多想,，,那“黑影”把我一下撞倒在地,，,只听“砰”的一声,，,溅起数层水花因为昨晚下过大雨我又恰好一屁股坐到一个水坑里,，,快乐的“小鸟”立刻成了一只可怜的“落汤鸡”我一下蒙了,，,哭也不哭,，,喊也不喊,，,就傻傻,地,坐着,，,我看清那黑影是一个高年级的大哥哥他看着我,，,知道自己犯了错就准备“畏罪潜逃”还没迈出几小步,，,就听见一声,大,喝,“站住！,”,，,这一声把我都吓得从水坑中跳了起来这声音,我转过头,，,果不其然,，,是那个有着“鸡毛令牌”的保安,，,这下完了,，,他一定会不分青红皂白的把我臭骂一顿。
我闭着眼等待“暴风雨”的来临谁知他快步抓住那个大哥哥说：“把别人撞倒了,，,不道歉就想跑？”那大哥哥一脸羞愧小声,地,说：“对不起,，,我不是故意的,我低着头说：“没关系,那保安这才“放他一马”修改例文,本段,叙述清晰流畅,，但是,不足在于,，,缺少具体细节描写,，,人物形象模糊,，,无法突出人物性格修改例文,【文一】,但是那件事却改变了我的看法,，,有一天操场上,，,一个,高年级的大哥哥,向我奔来,，,我还来不及多想,，,他,把我一下撞倒在地,，,他正,准备“畏罪潜逃”,，,就,被那个讨厌的,保安,叫住,，,这下完了,，,他,肯定要批评我们两个人增加了细节描写、刻画人物加入了动作、语言和神态描写笔法灵动,，,认真又正直的保安形象跃然于纸上修改例文,【文二】,还记得那是一年级时吃完午饭,，,我像一只无所事事的小鸟,，,在操场上这跑跑,，,那看看突然,，,一个“黑影”向我奔来,，,我还来不及多想,，,那“黑影”把我一下撞倒在地,，,只听“砰”的一声,，,溅起数层水花因为昨晚下过大雨我又恰好一屁股坐到一个水坑里,，,快乐的“小鸟”立刻成了一只可怜的“落汤鸡”我一下蒙了,，,哭也不哭,，,喊也不喊,，,就傻傻,地,坐着,，,我看清那黑影是一个高年级的大哥哥。
他看着我,，,知道自己犯了错。