格赛尔发展量化表4周或更小8周（2个月）适应性■悬环、拨浪鼓：在视线范围内注视■悬环、拨浪鼓：视线跟至中线拨浪鼓：保留片刻■铃声：注意，活动减少铃声：面部有反应适应性■悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视■悬环：跟过中线悬环：视线跟随环上下移动大V动仰卧：头转向一侧占优势■仰卧：以颈肢反射姿势为主拉坐：头兀全滞后坐：头低垂坐：背弯托腹悬空：头和下肢下垂■放置俯卧：头向侧转俯卧：勉强举头俯卧：臀抬高■俯卧：两腿蠕动大%—动仰卧：头在中线位置仰卧：对称姿势■坐：头一晃一晃，竖一下■托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下垂俯卧：反复举头至45俯卧：臀部低，蛙式精细■悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧仰卧：两手握紧精细悬环：留握语?■,言■表情：面部无表情■表情：能注视，不持久发音：细小的喉音语?■?■,言■表情：灵敏模样■表情:明确地注视发―：交流发―发―：发单元音发音：咕咕声个人1社会俯卧：不明确地凝视四周社交：注意检查者，活动减少社交：目光跟随走动的人哺喂：夜间喂两次仰卧：反复注意检查者的脸社交：反应性地微笑哺喂：夜间喂一次12周（3个月）16周（4个月）适应性■ 悬环、拨浪鼓：在中线立即注意悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼悬环：环形跟随尚协调拨浪鼓：跟过中线拨浪鼓：视线跟随上下移动■桌面：注意桌面或双手■ 方木堆、杯：立即注意■方木堆、杯：持久地注意方木堆、杯：双臂活动■毛线球：目光跟随移动的毛线球适应性■悬环、拨浪鼓：立即注意悬环、拨浪鼓：双臂活动悬环、拨浪鼓：跟随180度悬环、拨浪鼓：握在手中注视悬环、拨浪鼓：放到嘴里悬环、拨浪鼓：用空着的手接触，抓握■方木、铃：立即注意方木、铃：双臂活动■方木、铃：用手接触■第二块方木：抓住一块，注意第二块毛线球：跟随180度大运动仰卧：头在中央位置占优势仰卧：对称姿势占优势坐：头向刖倾，头稍晃不稳站：支持部分体重片刻俯卧：举头支持在中线■俯卧：持久举头45度■俯卧：低头到桌面能控制俯卧：自动前臂支撑俯卧：两腿伸直大运动■ 仰卧：两手相握坐：头向刖倾，头稳定坐：仅腰部弯曲托腹悬空：头腿与身躯呈一条线■ 俯卧：举头90度■ 俯卧：一个上肢屈曲，一肢伸展俯卧：滚向仰卧精细■仰卧：两手张开或轻握拳仰卧：手指抓衣服等悬环、拨浪鼓：有主动抓握的动作精细悬环、拨浪鼓：主动抓握拨浪鼓：留握桌面：以手指摸、抓桌面■方木堆、杯：用手接触语?■,言■表情：兴奋时呼吸加深发音：咯咯笑声发音：发两个音节的音语?■?■,言发音：出声笑发音：尖声叫个人一社会哺喂：用目光期待着喂奶■仰卧：老望着检查者玩耍：注视自己的手玩耍：玩手，手指相碰个人一社会哺喂：双手轻拍奶瓶社交：拉坐起来时发音或微笑■社交：自发微笑迎人玩耍：围着东西坐10T5分钟玩耍：拉衣服到脸上镜：微笑和发音20周（5个月）24周（6个月）适应性悬环、拨浪鼓：两手向悬环、拨浪鼓靠近悬环、拨浪鼓：抓住附近的拨浪鼓拨浪鼓：拨浪鼓掉下后两眼追找方木：两手向方木靠近■第_块方木：拿两块，注视第二块■方木堆：抓住接近的一块■方木堆：拿起两块方木、铃：放在嘴里铃：两手接近并抓住毛线球：追找掉下的线球■小丸：能注意到小丸适应性拨浪鼓：两手接近并抓握拨浪鼓：追逐抓起掉下的拨浪鼓方木：两手接近并抓握方木：方木掉落会再取起方木堆：抓起一块，试取第一块方木堆：抓起第三块方木方木堆、杯：手里握着方木，两眼注视杯子毛线球：寻找掉下的线球大动仰卧：两腿伸直，高举仰卧：滚向俯卧拉坐：头不滞后坐：头竖直、稳定托腹悬空：两臂向两侧伸直俯卧：两前臂伸直站：腿能支扌寸大部分体重■扶站：肩部有张力大动■ 拉坐：头能主动举起■ 座椅：躯干竖直坐：用手支撑站：自动跳跃精细■万木：指端掌跟抓握精细仰卧：用手拉去盖在脸上的布方木：全掌抓握■小丸：接触到耙弄绳：接触到耙弄语??,言发音：发咕噜声发音：主动和人或玩具说话铃声：头转向声音处语?,言表情：不愉快时发音叫（发嗯、怨声、怒声）发音：mum-mum-mu哭时）个人一社会悬环、拨浪鼓：放在嘴里社交：能辨别陌生人对镜：伸手试拍自己的影子个人社会哺喂：能吃固体食物社交：主动与人交往，惹你（发音）社交：把妈妈手推开玩耍：仰卧时抓自己的脚玩耍：围着坐，能坐30分钟28周（7个月）32周（8个月）适应性拨浪鼓：主动地摇方木、铃：一手接近或抓住第二块方木：拿住一块，抓握另一块■第二块方木：较长时间握住两块■第二块方木：当第二块出现时握住两块不放■方木堆：较长时间握住两块■方木堆、杯：手里握住方木，抓杯子方木、铃、环与绳：熟练地传递方木、铃、环与绳：敲桌面■铃：保留在手中环与绳：能持续地追逐着适应性第一块方木：长时间地握住两块方木堆：长时间地握住两块方木：用一块方木击或敲另一块方木小丸和瓶：注意从瓶中倒出的小丸环和绳：拉绳取环大动仰卧：自己举起头来仰卧：将脚放到嘴里坐：坐直一分钟站：拉着双手站片刻俯卧：以腹部为中心，做旋转运动俯卧：米取匍匐的姿势俯卧：爬或匍匐爬行大%动坐：独坐10分钟以上，稳坐：向刖倾再坐直站：扶栏杆站立，无需人帮助精细■方木：挠掌抓握■小丸：耙弄拿到或不成功低级剪式抓握绳：低级剪式抓握精细■ 方木：挠指抓握■ 小丸：低级剪式抓握语??,言发首:ah-ah-ahroh-oh-oh发首：同时发出几个单首节daba、ga发首：模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音发音：对熟悉的人发音语?■?■,言发音：da-da或相当于它的音理解：对不、不的音调或声音有反应理解：知道名字、词，不疋声-表达：用手势表达个人1社会玩耍：仰卧时玩自己脚，放到嘴里玩耍：坚持去够远处玩具玩耍：把玩具放到嘴里，咬和嚼个人1社会哺喂：自己吃饼干社交：玩拍手游戏社交：懂得要抱36周（9个月）40周（10个月）适应性方木、杯：用方木击打杯子■方木、杯：从杯中取出方木■小丸、瓶：握瓶拾小丸■铃：抓住铃柄铃：主动地摇适应性方木：握住两块，比配■小丸：用食指拨弄小丸■铃：注意铃舌，用食指拨弄铃舌■环与绳：看环拉绳大运动坐：稳定坐：从坐到俯卧能控制爬：用手和膝盖爬俯卧：从俯卧到坐站：拉栏杆站起大运动围样：用双手扶样，挪西围栏：自己能坐下围栏：会拾起一只脚又那动脚围样：从地上拾起东疋放下精细■小丸：平剪式抓握精细■小丸：低级钳式捏小丸：立即拿起绳：剪式抓握语??,言词汇：说任何一字发音：发妈妈音（无所指）发音：听音乐时跟着唱语?■?■,言词汇：爸爸（有所指）词汇：任何两个字理解：表演一个幼儿游戏理解：对“不行”有反应理解：听到“妈妈在哪儿，爸爸在那儿”转头找哺喂：自己握住奶瓶吃奶社交：模仿两个幼儿游戏社交：玩躲猫猫游戏社交：模仿三个幼丿社交：招手表示“再社交：伸手把玩具纟玩具放在台上或旁边的穿衣：手进袖后会伸L游戏耳见”合别人，但不松手■玩：把勺围栏里44周⑴个月）48周（12个月）适应性方木、杯：（示范）将方木拿到杯中，但不松r■方木、纸：揭开纸见到方木（玩具）小丸、瓶：先接近小丸■小丸、瓶：隔着玻璃指小丸形板：能从洞里拿出方木块■形板：拿圆板敲或放在洞边图画书：看书中图画适应性■方木、杯：放一块方木进杯中■方木、杯：拿开杯子，找到臧在下面的方木（玩具）小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶：试投小丸入瓶，失败■瓶与盖：分别拿起来玩绘画：模仿画点点大运动坐：左右转动自若走：拉着两手走围栏：用一只手扶栏，挪动脚大运动站：独站片刻，保持平衡走：拉着一只手能走精细方木：笨拙地放下■绳：立即拿起精细■小丸：灵巧地钳式捏■球：轻轻地抛球语??,言词汇：叫妈妈（有所指）词汇：任何三个字发音：开始出现难懂的话理解：表演两个幼儿游戏语?■?■,言词汇：能说4个字理解：能找到成人所说的东西个人社会社交：用手势或语言要求时，会给人玩具穿衣：穿裤时伸脚对镜：手握球击镜面哺喂：会用杯子喝水个人社会玩耍：模仿捏有响的玩具玩耍：有目的地掷玩具对镜：把玩具给镜中的影像52周（13个月）56周（14个月）适应性■方木：试着拾塔未成方木、杯：放5块方木进杯中■方木、纸：展开纸，找到方木■小丸、瓶：只捏取小丸小丸、瓶：放小丸于瓶中■瓶与盖：无意识地相碰绘画：模仿乱画■形板：经示范，将圆木放进圆洞环与绳：拉绳把环提起适应性■方木：搭二层中瓶与盖：：■绘画：开始模形板：将圆;■形板：转1昙塔方木、杯：放9块方木进杯有意识地相碰真仿笔笔画木放进圆洞80度后，经指点将圆木放进圆洞大动站：弯腰拣玩具走：从一个物体到另一个物体能走几步楼梯：爬上楼梯大%—动走：独自站起，走几步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下精细方木：一手能同时抓两块球：抛球精细方木：搭二层塔书：帮助翻书页语??,言词汇：能说6个字发音手轻拍书中的画理解：7亍：说出难懂的话书：用根据要求指鞋语?,言词汇：能说8身体部位：指出个字理解：懂得几样物品的名称匕一个部位交往：之所想要的东西玩耍：玩时或拒绝时扔玩具球：与检杳者共同玩球个人社会玩耍：抱娃娃或玩具动物哺喂：用自己手指拿东西吃方木：搭四层塔方木：模仿堆“火车”方木：搭三层塔方木、杯：把方木全放进杯中小丸、瓶：经示范，将小丸倒出来■瓶与有意识地将盖往瓶上放，失败盖:小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸■瓶与盖：将盖放在瓶口上，未掉绘画:模仿画一笔■形板：把三块木块摆上或堆叠起来■形绘画：自发乱画板：经示范，将三块形木放进相应的洞中■形板：转180度后，立即将圆木放进圆洞■形形板：转180度后，指点下能将三块形板：经示范，将方木放进相应的洞中木放进相应洞中走：独走，很少跌倒走：走得快，僵硬地跑楼梯：拉着一只手走楼梯大椅子：爬上成人大椅子球：投掷走：拉着玩具倒退着走楼梯：扶着栏杆走上楼梯楼梯：拉着一只手走下楼梯椅子：蹬着椅子伸手够东西球：经示范，走近大球或踩球方木：搭三层塔词汇：能说10T9个字书：选择性地看书中的画书：指出一张画身体部位：指出二个部位球：跟一个方向方木：搭四。