高中语文选必上《诗经·秦风·无衣》默写练习班级 考号 姓名 总分 1.（2020·新高考Ⅱ卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句2.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿白天当衣服穿、晚上当被子盖的战袍3.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“ ？ ”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况4.《秦风·无衣》中，为国征战，不计衣物不全的困难，“ ”一句是实写；“ ”，是说与战友共用一件战袍5.援引诗经《秦风·无衣》中的“___________？__________”谱写了中国愿同经受疫情的各国团结协力共同抗疫的动人之歌这句话的意思是说：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍6.《秦风·无衣》中，写有人顾虑自己没有衣裳， 他的战友就充满友情地劝慰他：“① ？ 又用大义来激励同伴：“② ， ， 7.《秦风·无衣》中，写在大敌当前、兵临城下之际，秦地人民以大局为重，与周王室保持一致，一听“ ”，他们就一呼百诺，紧跟出发，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概。
8.《诗经·秦风·无衣》中写周王要出兵打仗，修整好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”9.《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“ ”的号召,且“ ,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概 10.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修整戈和矛，共同对付仇敌11.《秦风·无衣》中，表现将士们修整戈矛，统一杀敌目标的诗句是“ ， ”12.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿贴身穿的衣服13.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ ？ ”14.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理矛和戟，共同行动15.《秦风·无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一同行动的句子是“ ， ”16.《秦风·无衣》中，表现将士们修整矛戟，一起行动起来投身到征战中的诗句是“ ， ”17.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地磨刀擦枪，一起行动的句子是“ ， ”。
18.《秦风·无衣》中，写大家一起行动起来，投身到征战中的一句是“ ”19.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句，对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映20.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”21.2020年，武汉疫情发生时，日本捐赠武汉物资上写的“ ， ”两句是《诗经·秦风·无衣》中描写战士们团结友爱、同穿战裙的句子22.班固在《汉书》中说秦地“民俗修习备战，高上勇力，鞍马射骑”，《秦风·无衣》中就有“ ， ，与子偕行！”之句23.《秦风·无衣》这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神的句子是“ ， ，与子偕行！”，朱熹《诗集传》也说：“秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死，故其见于诗如此 24.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场25.《秦风·无衣》中，表现战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的句子是“ ， ”26.《秦风·无衣》中，表现战士们枕戈待旦，马上奔赴战场杀敌的句子是“ ， ”。
27.《秦风·无衣》中，描写战士们激昂高歌，团结对敌，奔赴战场的句子是“ ， ”28.《无衣》中写道“修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同行动奔赴战场”即“ ， ” 29.《秦风·无衣》中的“ ”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“ ”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概30.《诗经·秦风·无衣》中，表现战士们同仇敌忾的句子是“ ”，表现战士们一起行动的句子是“ ”，表现战士们一起上战场的句子是“ ”31.《秦风·无衣》中，每章最后一句，写“ ”“ ” “ ”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神32.《秦风·无衣》诗共三章，采用了重叠复沓的形式首章结句“ ”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人二章结句“ ”，是行动的开始三章结句“ ”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了33.《诗经·秦风·无衣》中，“ ”“ ”“ ”三句，使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面，有强烈的动作性34.有人说《秦风·无衣》这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在“ 、 、 ”三句上，这使人想象到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面，充满了激昂慷慨的英雄气概。
35.《秦风·无衣》中，每章第三、四句，先后写“ ”“ ”“ ”，表现战士齐心备战的情景36.《诗经·秦风·无衣》中一句“ ”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们仇恨的心灵上点上一把火，于是战士门同声响应：“ ”“ ”“ ”37.《秦风·无衣》中，每章第一、二句，分别写“ ”“ ”“ ”，表现战士们克服困难、团结互助的情景38.《秦风·无衣》中，以两人为单位写秦国国队的服装配给，士兵的①“ ”“ ”“ ”能必然促成士兵的②“ ”“ ” “ ”，形成较强的战斗力附：参考答案（教师版）与子同袍 与子同泽1.（2020·新高考Ⅱ卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句岂曰无衣？与子同袍2.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿白天当衣服穿、晚上当被子盖的战袍3.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“ ？ ”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况4.《秦风·无衣》中，为国征战，不计衣物不全的困难，“ ”一句是实写；“ ”，是说与战友共用一件战袍。
5.援引诗经《秦风·无衣》中的“___________？__________”谱写了中国愿同经受疫情的各国团结协力共同抗疫的动人之歌这句话的意思是说：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍①岂曰无衣？与子同袍②王于兴师，修我戈矛，与子同仇6.《秦风·无衣》中，写有人顾虑自己没有衣裳， 他的战友就充满友情地劝慰他：“① ？ 又用大义来激励同伴：“② ， ， 王于兴师7.《秦风·无衣》中，写在大敌当前、兵临城下之际，秦地人民以大局为重，与周王室保持一致，一听“ ”，他们就一呼百诺，紧跟出发，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概王于兴师，修我戈矛8.《诗经·秦风·无衣》中写周王要出兵打仗，修整好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”9.《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“ ”的号召,且“ ,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概 修我戈矛，与子同仇10.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修整戈和矛，共同对付仇敌11.《秦风·无衣》中，表现将士们修整戈矛，统一杀敌目标的诗句是“ ， ”。
岂曰无衣？与子同泽12.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿贴身穿的衣服13.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ ？ ”修我矛戟，与子偕作14.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理矛和戟，共同行动15.《秦风·无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一同行动的句子是“ ， ”16.《秦风·无衣》中，表现将士们修整矛戟，一起行动起来投身到征战中的诗句是“ ， ”17.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地磨刀擦枪，一起行动的句子是“ ， ”与子偕作18.《秦风·无衣》中，写大家一起行动起来，投身到征战中的一句是“ ”岂曰无衣？与子同裳19.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句，对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映20.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”21.2020年，武汉疫情发生时，日本捐赠武汉物资上写的“ ， ”两句是《诗经·秦风·无衣》中描写战士们团结友爱、同穿战裙的句子。
王于兴师，修我甲兵22.班固在《汉书》中说秦地“民俗修习备战，高上勇力，鞍马射骑”，《秦风·无衣》中就有“ ， ，与子偕行！”之句23.《秦风·无衣》这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神的句子是“ ， ，与子偕行！”，朱熹《诗集传》也说：“秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死，故其见于诗如此 修我甲兵，与子偕行24.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场25.《秦风·无衣》中，表现战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的句子是“ ， ”26.《秦风·无衣》中，表现战士们枕戈待旦，马上奔赴战场杀敌的句子是“ ， ”27.《秦风·无衣》中，描写战士们激昂高歌，团结对敌，奔赴战场的句子是“ ， ”28.《无衣》中写道“修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同行动奔赴战场”即“ ， ” 29.《秦风·无衣》中的“ ”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“ ”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概与子同仇 与子偕作 与子偕行30.《诗经·秦风·无衣》中，表现战士们同仇敌忾的句子是“ ”，表现战士们一起行动的句子是“ ”，表现战士们一起上战场的句子是“ ”。
31.《秦风·无衣》中，每章最后一句，写“ ”“ ” “ ”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神32.《秦风·无衣》诗共三章，采用了重叠复沓的形式首章结句“ ”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人二章结句“ ”，是行动的开始三章结句“ ”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了修我戈矛 修我矛戟 修我甲兵33.《诗经·秦风·无衣》中，“ ”“ ”“ ”三句，使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面，有强烈的动作性34.有人说《秦风·无衣》这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在“ 、 、 ”三句上，这使人想象到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面，充满了激昂慷慨的英雄气概35.《秦风·无衣》中，每章第三、四句，先后写“ ”“ ”“ ”，表现战士齐心备战的情景。