六年级上英语教学设计-Unit3 Lesson 13 Seasons-冀教版1. 教学目标• 了解四季的名称和特点；• 能正确表达四季的名称和特点；• 能熟练运用所学的词语进行日常交流2. 教学重点• 掌握四季的名称；• 掌握四季的特点3. 教学难点• 熟练运用四季的名称和特点进行交流4. 学情分析学生在日常生活中已经接触过四季的名称和特点，因此教学难度相对较小，但是在运用时可能会出现一些问题5. 教学过程Step 1 自我介绍与热身• 向学生介绍本课的主题，引导学生讨论一下四季的名称和特点，以此热身Step 2 教学新词• 通过图片或板书的方式教授四季的名称和特点，例如：季节英文名称特点春季Spring花儿开放，气温逐渐升高夏季Summer天气炎热，绿树成荫秋季Autumn/Fall叶子变黄，气温开始降低，果实成熟冬季Winter天气寒冷，风雪交加Step 3 练习• 给学生一些跟四季相关的图片，让其进行观察，并根据其所学的知识描述图片中的季节• 以小组形式练习对话，学生们可根据所学的知识自由组合对话内容，创设场景并展开对话，鼓励学生大声朗读对话Step 4 游戏• 教师将学生分成若干组，每个小组选出一名代表，代表手持纸牌，纸牌上写有季节的名称或特点，其他同学通过代表口中描述，猜出纸牌上写的内容。
Step 5 结束语• 教师总结本次课程的内容，鼓励学生巩固所学，提高英语口语表达能力6. 教学评估• 教师观察学生上课时的表现，包括学习的态度、与人交流时的表现、学习成绩等方面进行评估并及时针对学生的个性化差异，进行教学调整，以帮助学生更好的掌握所学知识7. 友情提示• 在教学中尽可能让学生能够自由表达，鼓励学生自由发挥，尽可能多地让他们应用所学的知识展开交流练习，以达到更好的教学效果。
