幼儿园小班的听课笔记幼儿园小班的听课笔记1 执笔老师：马老师 听课时间：12月4日 听课老师：本人 听课地点： xxxx幼儿园 活动名称：花手套 班级：小班 活动领域：美术 活动目标：1、让幼儿尝试滚画2、对色调感爱好，情愿参加活动3、能用合适的语言表达 活动过程： 打算：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干 老师行为 幼儿状况 一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？ 二、引导滚画 1、请小弹珠到盒子里来玩一玩 2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里幼儿常规引导） 3、老师边念儿歌边示范滚弹珠 （左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚） 4、请小挚友一起来滚画 三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、请弹珠休息一下吧 2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿探讨） 3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？ 4、请小挚友帮老师念儿歌，老师来滚画 四、小挚友操作，老师帮助念儿歌 五、引导幼儿探讨 1、现在手套宝宝上有什么了？ 2、 它怎么样？ 六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画 1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2、现在看看你的手套变怎么样了 七、活动的结束 我们去请太阳公公帮忙 A 、太大了（怎么办，老师没有作回应） B 、没有颜色 弹珠滚出后怎么办要加以引导 有线宝宝 A 、像绳子 B 、像公路 C 、像树根 变五彩缤纷的了 评价： 一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的沟通 二、应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透，不须要示范 可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发觉什么了”围在孩子身边引导，不须要再让孩子坐下来了让孩子再找不一样的颜色，看颜色的改变 三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导 （小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出很多小线条，小线条像什么，像……像……像……） 幼儿园小班的听课笔记2 1、介绍故事的题目：国王生病了 师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？ 国王生病了，他的'表情怎么样呢？ 小结：故事题目就叫《国王生病了》 2、讲解并描述、理解故事： （1）看第一幅图，老师讲故事第一段（国王生病了） （2）看医生开出的运动安排表，提问：看了安排表，你觉得国王生了什么病？ 小结：听听医生怎么说。
看图讲解并描述） （3）边看图边讲国王每天的运动 星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山 提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？ 星期二：看图请幼儿依据图片讲故事：国王是怎么骑马的？ 幼儿讲解并描述后，老师小结 星期三：国王又去做了什么？和旁边的好挚友说一说 请小挚友用几句话来告知大家：星期三发生了什么事？ 星期四：国王叫大臣陪他去打棒球 老师讲解并描述故事 星期五、星期六：国王要去干什么？（跑步、做操） 他是怎么跑步、怎么做操的？ 星期天：休息国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？（累死了） （4）国王觉得很惊奇，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑猜猜医生会对他说什么？ 幼儿探讨后，老师讲解并描述 国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，确定仔细熬炼 3、与国王一起熬炼： 听音乐，和老师看着图片一起围着教室四周熬炼： 周一：爬山 周二：骑马 三：游泳 … 小结：运动后你感觉怎么样？ 国王和大家一起熬炼后，精力充足，身体也好了 4、制定运动安排表： （1） 你们平常熬炼身体吗？你们都参与过哪些运动呢？ （2）在幼儿园里你参与过哪些运动呢？ （3）我们也来制作运动安排表吧！ 交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的安排，商议好后画下来，每天的运动要不一样。
（4）讲评：谁来介绍一下你们制定的运动安排表？ 小结：你们制定的运动安排表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把安排表贴到教室，每天按安排运动就可以看看是不是合理了。