小熊住山洞一、教材说明： 这是部编版语文一年级下册园地八中的“和大人一起读”的内容，是一篇以熊为主角的童话故事讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞 二、教学目标： 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德 2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利 3、通过创设情境，和大人一起读，掌握阅读的方法，提高阅读的兴趣 三、教学重点、难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责 难点：体会小熊一家的爱林之心 四、教学准备：课件、头饰 五、教学课时：一课时六、教学过程： （一）设疑揭题，激发兴趣： 1、出示课件：小熊的家，相机板书课题“小熊住山洞”，指导书写“住”2、出示山洞图，让学生说小熊的家什么样？ 用上“又X又X”（二）初读课文，了解大意： 1、学生自由读全文要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。
自己最喜欢的一段话，多读一遍 2、检查初读情况：哪段话读得好，和大人合作读给大家听 3、师范读课文第一段，认识“砍”，相机板书：砍树 过渡：熊爸爸砍树盖房子这是多好的一件事啊，那他们的愿望实现了吗？ 4、出示第6自然段，齐读理解“一年又一年”“一直”说明是很多年，时间很长设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？（舍不得） （三）细读课文，讨论解疑， 1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？是懒吗？他们是在什么时候去的？ 出示课件：四季图 相机板书：春夏秋冬口头完成填空：（ ），他们走进森林树上（ ） 2、研读课文第2～5自然段： ⑴走进春天，出示春景图，说感受细读第2自然段学习“绿油油” （ABB）指导朗读好小熊说的话，读好感叹句2）走进夏天，出示夏天景色图，谈感受细读第3自然段理解“舍不得”，读好“别砍了吧！” （3）走进秋天，出示秋景图，谈感受细读第4自然段巩固多音字“结”，读好“我不忍心砍”过渡：秋天的森林里有太多的果子，老师挪不动脚了，想休息一下，欣赏一首儿歌《秋叶飘飘》红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到4）走进冬天，出示冬景图，谈看见鸟儿受冻后的感受细读第5自然段认识“斧头”，读好“别砍了吧”（5）小结：小熊在不同的季节来到树林里砍树，但都没有动手是因为他舍不得（相机板书）（四）和大人一起读 （1）学生与家长一起合作读要求，通顺，流利，有感情（2）全班一起读要求：整齐，洪亮（五）升华主题(1)设疑：森林里的动物为什么要给小熊一家送鲜花和果实呢？ ⑵小动物送来鲜花和果实时,会说些什么?出示森林图，小组讨论,代表汇报 (3)出示污染图，了解环境污染的危害4）揭示主题：爱护环境，人人有责 板书：爱护 （六）拓展延伸阅读：两只毛毛熊点评：故事中的两只毛毛熊为了比赛谁更勤劳，出发点是好的但在比赛的过程中却因为狐狸的挑唆，两只小熊迷失了自己，让比赛失去了应有意义这个故事告诉我们，比赛的输赢其实并没有那么重要如果比赛失去了公平、公正，那么就算赢了比赛也没有任何意义 板书设计：小熊住山洞｝春夏砍树 舍不得（爱护）秋冬。