五年级上册书法说课稿－13.同字框｜北师大版一、课程背景本课是五年级上册书法课程中的第13节课，教材使用的是北师大版本节课的主题是“同字框”，目的是通过学习同字框这种书法技巧，让学生更好地掌握书法的基本技能，提高他们的书法水平同字框是指在字体中同时出现两个或多个相同的字眼，并在书写时用同样的笔画把它们框起来这种技法既能突出字眼的重要性，又能让整个作品更加稳定、有压力同字框的运用既是具有实用价值的技巧，也是一项难度较大的书法技能二、教学目标1. 了解同字框的作用和优点；2. 掌握同字框的书写方法；3. 能够在应用场景中自如地使用同字框技法；4. 提高书法水平，培养审美能力三、教学内容1. 同字框的定义和作用；2. 同字框的书写方法；3. 练习同字框书写技巧四、教学重点和难点1. 同字框的作用和优点；2. 同字框的书写方法五、教学准备1. PPT课件；2. 书法笔、墨、宣纸等书写工具；3. 相关练习材料六、教学过程1.导入环节（1）引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣2）出示古代的同字框书法作品，让学生感受同字框的书法之美2.正文环节（1）阐述同字框的定义和作用：“同字框”是指在字体中同时出现两个或多个相同的字眼，并在书写时用同样的笔画把它们框起来。
这种技法既能突出字眼的重要性，又能让整个作品更加稳定、有压力2）示范同字框的书写方法：1. 先将左边的字写好；2. 从左往右，开笔，留出来一个合适的空间；3. 将右边的字写在空间内；4. 用笔画两条线，将两个字框住3）讲解同字框的书写技巧：注意构图，使左右两个字在布局上呈现对称的关系，保持整体形状的美感同时，也要注意掌握好钩势、顿挫等细节4）通过“老师点评学生作品”环节，让学生更好地理解同字框的书写方法和技巧，提高学生的作品水平3.课堂练习（1）学生根据板书的示范进行书写练习，教师巡视指导2）学生互相点评，提互相提高4.总结与反馈（1）学生在自主进行书写练习，教师点评、学生评议、班级评比等多元化评价方式2）紧扣教学目标和重点进行总结，让学生全面领会课程要点，提高书法能力七、作业布置1. 练习同字框：自行选择书写材料，在家练习同字框书法技巧；2. 查阅相关文献，了解更多同字框的应用场景八、教学反思本节课采用“导入环节-正文环节-课堂练习-总结与反馈”的教学模式，融入点评学生作品环节，使学生对同字框的书写有了更深刻的了解但是，在实施过程中发现，一些学生还未能很好地理解同字框的书写技巧，缺乏实践经验。
对此，本人认为可以将课余练习的时间适当延长，让学生有更多的时间去体验和掌握这一技巧，提高作品的艺术性和美感同时，还可以进一步升级教学模式，将该技法运用到其他书法作品当中，让学生拓展技能应用场景，从而提升课堂的趣味性和实用性。