一、 教材主要内容 本册教材分为四个单元 第一单元 在爱的阳光下第一课《家人的爱》 第二课 《读懂爸爸妈妈的心》 第三课 《来自社会的爱》第二单元 我们共欢乐第一课 《不一样的你我他》第二课《换个角度想一想》 第三课 《分享的快乐》第三单元 生活不能没有他们第一课 《我们的生活需要谁》 第二课 《阿姨叔叔辛苦了》第三课 《说声谢谢》第四单元 寻路和行路第一课 《学看平面图》 第二课 《校外探路》 第三课 《出行的学问》 第四课 《马路不是游戏场》二、 教材重难点第一单元 在爱的阳光下教学重难点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感落实行为目标，激发爱父母情感；使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们第二单元 我们共欢乐教学重难点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点第三单元 生活不能没有他们教学重难点：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各行各业的劳动者，特别是从事服务行业的劳动者，初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便 第四单元 寻路和行路教学重难点：看懂并学会画简单的平面图，了解它在生活中的用途；尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法；培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，知道有关的交通规则和一些常识。
三、 教材总目标： 培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童三年级下学期品德与社会教学总结 在教学过程中，能够全面掌握目标，通过多种教学活动，协助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标 上课时能够关注儿童的实际生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本让儿童从自身的世界动身，用自身的眼睛去观察社会，用自身的心灵去感受社会，用自身的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力 在教育教学中，随时随地引导小朋友们做一个维护环境的好小朋友，提高小朋友们的环保意识学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的我通过创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间注意引导学生从自身的身边动身，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民 注重对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。
因为通过活动，不只开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力 认真钻研教材、教法，正确掌握教材的重点和难点，选择恰当教学方法，才干提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式有充沛的理论指导，才干防止以往满堂灌的错误 注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自身的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步 能够联系学校开展的活动，对学生进行教育，让学生在老师的正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平 当然，教学中也还存在一些问题，主要表示在以下方面： 1、学生和教师的重视程度不够，导致学生的学习兴趣不够浓厚 2、有些学生思想品德形成仍然是个难题 3、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺 在今后的品德与社会课程教学中，我要针对上述问题，采取如下一些措施： 1、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际 2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。
3、作好与家长的沟通 家庭与学校联合起来，形成强大的教育势力，一起把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人不时了解学生在家中的表示，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校教育和家庭教育结合在一起 4、俭以养德，创设情境，提高小朋友们的环保意识 注意引导学生从自身的身边动身，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民 2013—2014学年度第一学期三年级下册品德与生活教案姓名：温芳 吴君岚 陈带好 张淑鲜班级：三年级。