组织考察谈话怎样谈别人 考察是一个汉语词语，读音为kǎocha，一指对官吏政绩的考核，二指观察研究；审察，三指现常指实地观察调查，四指考试小编今天为大家精心准备了组织考察谈话怎样谈别人，希望对大家有所帮助! 组织考察谈话怎样谈别人 与发展对象谈话，是组织员的一项常规性工作对一名组织员来说，谈话水平的高低、质量的好坏，是衡量组织员工作水平的重要标志 一、谈话前要做好必要的预备工作 1、要了解发展对象，明确谈话内容通过阅档、与发展对象四周的群众交谈、听取入党介绍人介绍发展对象情况、征求发展对象的老师尤其班主任意见等，把握发展对象的基本情况，以便在谈话中及时地指出其应克服的缺点和应注重的问题，使发展对象心悦诚服地接受要围绕主题设计出谈话内容，对所提的问题及内容必须做到心中有数谈话的内容要根据被谈话人的实际情况和当时的政治形势灵活把握，一般包括以下几个方面： ①党的基本知识主要是党的性质、纲领、党员的条件及义务和权利，党的组织原则和纪律等，以了解发展对象对党的基本知识的把握程度； ②了解发展对象为什么入党可请发展对象回顾党的光荣历史，谈对党的现行路线、方针、政策的看法，展望党的事业的光辉前景，以考察发展对象的入党动机和思想觉悟； ③了解发展对象的主要生活和工作经历。
非凡要注重搞清其在重大政治事件中的表现，以考察谈话人的一贯表现和政治立场； ④了解家庭和主要社会关系重点是弄清其亲属的历史和现实表现，以了解其所受的影响和程度； ⑤发展对象所在党组织对其培养教育情况以了解和把握发展对象接受党组织教育、培养和考察的时间与程度； ⑥对发展对象进行教育根据考察了解把握的情况，肯定成绩，提出缺点和不足，提出今后努力方向最后，还要对发展对象进行正确对待入党问题的教育，指出党组织批或不批，个人应持的态度 2、选择适当环境与发展对象谈话，以在办公室和会议室为宜对于组织上应该把握，而本人有意回避的问题，组织员应再进行一次谈话，谈话可选择僻静的场所，以拉家常的方式进行，对挖掘发展对象深层次的思想熟悉，能收到较好的效果 3、把握适当的时机谈话可采用预约的方式，预约前，应充分考虑发展对象的年级层次、社会活动、心理素质等，使发展对象在时间上、心理上和内心方面都有一个预备过程 二、谈话中要注重方法 （一）、语言的把握 1、语言要亲切感人、准确简练、由浅入深组织员与发展对象刚见面时，要注重热情礼貌，对所熟悉的人要主动打招呼；对不太熟悉的人，要简明扼要地自我介绍，恰当地询问一些有关情况，谈一些发展对象比较关心和感爱好的话题。
交谈中要尽量运用发展对象感情上轻易接受的言辞，多用陈述句，少用命令式、评论式和挑剔的言辞交谈要循序渐进地进行，不能急于求成当一个问题提出后，要给发展对象思考时间，不能再三催促或急于转换话题2、因人而异，采取恰当的谈话方式对于高年级和研究生的发展对象，谈话的语言可以婉转一点，道理可讲得深一点，对普通的知识性问题尽量少作解释，也可研究和探讨一些深层次的问题；对于低年级的发展对象，语言要直白，可采用对话方式的方法进行，要做到深入浅出，多举实例，细一点、具体一点；对性格内向的人，要把握好对方心理，帮助他们消除思想障碍 3、要注重态势语言的运用态势语言是指在一定程度上表达人的思想感情的眼神、表情、姿势、动作等在谈话中，用口头语言难以表达的感情和意念，经常可以借助态势语言表达出来组织员不仅要借助得体的态势语言来更准确、更有效地表情达意，而且可以通过发展对象的某种表情和目光捕捉到某些意想不到的东西，并判定发展对象的入党动机是否纯正组织员端庄的仪表、良好的体态能给人一种信任感；稳重的坐相、良好的面孔，能给人一种暖和感；稳定的情绪、耐心的态度，又能给发展对象一种尊重感 （二）、倾听的艺术 1、要认真地听。
组织员要善于察言观色，只有让自己的思想紧紧地跟踪发展对象，才能听出话中之音假如经常打断发展对象的话，或东张西望、频频看表、打哈欠、面带倦容、心不在焉等等，那么，不仅起不到教育的目的，而且发展对象也会因此感到不快，使谈话陷于尴尬之地2、要冷静地听尽管发展对象在思想上存在有某些模糊熟悉，要让发展对象把话说完，并进行逐步引导，而不要轻易地教训人，也不要轻易地争论那种认为不考住发展对象就显不出自己水平的想法，是万万要不得的，否则就很轻易造成感情阻塞，使谈话中断 3、要同情地听对发展对象要有同情心，当发展对象诉说到自己的成长过程或困难、遭遇时，要用语言和动作表现出同情这会使发展对象感到关心，感受到组织上的暖和，因而愿意倾心交谈 4、要少讲多听组织员与发展对象之间进行谈话的最终目的是全面了解发展对象的真实情况，并作出客观、公正、准确的评价，这就决定了组织员在谈话的过程中是以听为主要讲也只能是巧妙地启发和引导有的组织员在与发展对象交谈时，假如组织员自己滔滔不绝地讲个没完，发展对象只好洗耳恭听，这是不利于了解发展对象的情况 三、谈话后要认真整理、及时反映 谈话后要认真负责、实事求是的整理出考察谈话情况和对申请人能否入党的意见，这是谈话的最终目的。
内容主要三部分：第一部分为与发展对象谈话的情况：这是谈话意见的主体部分，着重填写与发展对象谈话的主要内容，以及发展对象对所谈话题的熟悉和评价（简要归纳，或引用其原话第二部分为对发展对象的基本看法：通过谈话，并结合谈话前对发展对象入党材料的审阅和调查核实所获得的情况，对发展对象总的印象和评价（应按党章规定的条件全面评价）主要包括：①申请入党动机是否端正，是否具有为共产主义事业奋斗终身的决心；②是否理解和把握党的性质、纲领、指导思想、党员义务、权利和党的纪律等基本知识；③在重大政治事件中的表现和党的十一届三中全会以来的表现情况，能否在思想上、政治上同党中心保持一致；④在学习、工作、生活中的情况，能否为学院的建设积极做贡献；⑤能否做到全心全意为人民服务，真正从思想上入党；⑥是否勇于坚持原则，开展批评和自我批评；⑦是否具有共产主义的道德品质、修养；⑧存在的主要缺点和不足第三部分是对发展对象的入党意见主要写发展对象是否具备党员条件，可否接收为预备党员如：综上所述，我认为XXX同志已基本具备党员条件，可以接收为预备党员最后谈话人签名盖章，注明年月日 对于谈话中发展对象所反映的一些问题、迷惑和情况要及时反映给所在党支部，以便党支部做好进一步教育培养工作。
组织考察谈话怎样谈别人 打个腹稿 干部考察谈话比较模式化，要么是德能勤绩廉，要么就是理想信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁等，大同小异不管是哪种模式，建议你谈话前都打个腹稿，这样不至于说几句就没话讲能够准备几个自己的评价词或语句最好，这样会显得更认真、更严肃，显得你有点水平特别是传到被考察人那，会让人感激 02 放慢语速 很多人觉得自己一下就讲完了，然后就冷场了，一部分原因是讲的太快，虽然准备了很多东西，但像机关枪似的一梭子全秃噜出去了，你讲得快，别人听不全，更记不全，结果还不如不讲谈话前，先做下自我介绍，说下你和被考察人之间的关系，是上下级还是同事，然后再进入正题说到重要的内容要停顿一下，给别人记的时间每个部分之间也要适当停顿，告诉别人我要讲下个部分了语速要尽量压慢，心里默念慢一点慢一点 03 多讲故事 就是多讲事例考察人早已听腻了一上来就是政治立场坚定（谁都知道他坚定），可以讲讲你们之间共事的事例，比如，他负责哪块工作，这块工作对政治要求特别高，所以组织上对他特别信任还比如，你们曾经一起加班筹备会议，他反反复复校对了几次，直到后半夜才回家，然后说他吃苦耐劳、细致认真，一个故事可以讲很长时间，因为你很熟悉，别人也感兴趣，听上去又特别真实，比干枯枯的政治名词强多了。
04 问题巧答 考察谈话的最后环节，都会请谈话人对被考察人指出不足或提出意见，这个最难讲，说了好像又讲不准，不说好像就有点假，毕竟谁都有缺点和不足，所以问题回答很需要技巧比如，这个人工作上会有点急躁，但是你要通过工作的角度来说，在某某工作上，他要求很高，思路敏捷、执行迅速，大家有时会跟不上节奏，完成的任务效果不好，他会有点急躁这样是不是更好呢！ 干部考察谈话是重要一环，但是，在实际工作中有些时候并不是每一位座谈人都能够敞开心扉，对组织坦诚，他们中间有的认为考察工作只是走过场，多说无益，甘当哑巴；有的谈话对象对考察对象的情况还是比较了解的，但是不知道如何总结，说起缺点来表述不准确、评价不到位；有的谈话对象奉行好人主义，认为说缺点就是给别人穿小鞋，因此选择闭口不言 因此，在干部考察谈话中，一定要注重技巧要加强干部考察工作队伍建设，让人谈得透要把干部考察工作队伍建设放在突出位置，在选优配强的基础上，不断增强干部考察工作人员的实践能力，提升考察工作人员的谈话技巧，从而牢牢掌控谈话走势，根据谈话对象的不同性格，灵活运用各种谈话技巧引导其谈深谈细、谈出效果对那些性格内向、不善言谈表达、不善归纳总结的谈话对象，要听出弦外音、听准话中话；要善于发问，勤于沟通；要冷静分析，抓住关键，引导其和盘托出，不留尾巴。
完善干部考察保密制度和干部评价多方印证机制，让人敢直言完善干部考察保密制度，对私自泄露干部谈话内容的相关人员要严格追究责任，让谈话对象放下顾虑，做到知无不言、言无不尽；建立干部评价多方印证机制，对谈话中反映的考察对象的缺点和问题，要通过查阅民主生活会相关资料、实地调查了解、征求纪检部门意见等多种途径，全面印证核实，确保把干部用准、用好 组织考察谈话怎样谈别人 干部是工作的核心，所以选好干部对于工作的开展很重要，需要抓紧干部评测谈话下面是我整理的干部测评谈话内容，大家一起来看看吧 干部测评谈话核心内容 干部工作的核心任务是选准用好干部，而选准用好的前提是把好考核关这些年来，在经济建设取得重大成就的大背景下，一些地方领导对如何发展的理解出现偏差，导致片面追求GDP增长，一定程度上出现了重经济、轻社会的不均衡发展现象归根结底，是政绩观出了问题《意见》明确了科学发展在干部考核中的导向作用、评价作用和监督作用，是新形势下推动各级领导班子建设的有力举措 考核是选拔任用干部的重要基础、管理监督干部的必要手段科学发展观这一重大战略思想提出后，按照中央要求，中组部从2004年开始研究制定《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》(下称《地方考核办法》)，并选择浙江、四川和内蒙古三个省份进行试点。
在这份比较详尽的《地方考核办法》中，构建了一套全新的考核评价体系考核的方式主要有：民主推荐，民主测评，民意调查，个别谈话，实绩分析，综合评价其中，民意调查和实绩分析均为创新环节而针对实绩分析，《地方考核办法》也列举了详细的指标体系2006年中组部下发试行《地方考核办法》，并在地方领导班子换届考察中普遍运用 在实施《地方考核办法》取得良好效果后，2007年中组部又研究制定《体现科学发展观要求的党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》，并在部分省区市和中央国家机关部门开展了为期一年的试点，积累了重要经验贯彻党的十七大精神，中组部在已有的工作基础上，着力研究建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制经中央批准，2008年底又在天津、广东、宁夏等9个省区市，国家发改委、教育部、商务部等29个中央部委领导班子和领导干部中开展了年度考核试点试点范围在地方和国家部委中进一步扩大，人民日报社、中国红十字会等非行政机构也开始试点 试点显示，干部考核评价工作在考核的科学性、准确性，经常性考核制度以及考核结果的运用等方面，对干部的激励、约束作用还不够明显和充分在边探索、边总结、边完善后，考核办法得到进一步扩充，并下发各地各单位征求意见。